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筆趣閣 - 耽美小說(shuō) - 穿到明朝考科舉在線閱讀 - 分卷閱讀153

分卷閱讀153

    丞并不真的知道他干了什么,見(jiàn)他頭那么低,還以為他聽課聽得特別入心,便拍了拍他的桌子說(shuō):“好了,你上來(lái)。我問(wèn)問(wèn)你,別人只寫文質(zhì)之辯,你承題中是怎么想起寫‘夫天下之勢(shì)趨于文而不可挽’這句的?”

咳,這不是政治課寫小論文隨手評(píng)論時(shí)政成習(xí)慣了嗎。現(xiàn)在是成化年間,風(fēng)氣淳樸,連個(gè)彩印畫箋都沒(méi)有,再傳三代到嘉靖年可就不這樣了——以嘉靖朝為背景的有個(gè)著名電視劇,里面很明顯就人人都貪腐,世風(fēng)日薄……

當(dāng)然,這話心里想想就行,嘴上不能說(shuō)。他裝得特別純真地說(shuō):“是學(xué)生讀時(shí),讀到東周故事,以其禮儀已墮三代之風(fēng),故有所感,寫入文中了?!?/br>
林先生點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)道:“這句與你破題中尚文之弊相應(yīng)和,承得也算圓轉(zhuǎn),只是下面那句‘夫子先進(jìn)之從,得非示之以用中之極乎’,又與破題相犯,我險(xiǎn)些就黜落你的文章,不許張貼了。”

那、那怎么就沒(méi)黜落呢!

崔燮遺憾地看著林監(jiān)丞,臉色都黯淡了幾分,看起來(lái)活像個(gè)被先生挑出毛病,怕自己要受罰的小學(xué)生。

林監(jiān)丞心一軟,哄了他一句:“我看你這兩句用詞雖相同,卻是層層呼應(yīng),加重了夫子救時(shí)之意,便且饒過(guò)了這一回。”

他還要看別人好好聽講沒(méi)有,倒沒(méi)注意到自己那句安慰后,崔燮的臉色又悲苦了點(diǎn)兒,自顧自地點(diǎn)評(píng)道:“到這里還算平緩,后面卻以一句‘何則?’轉(zhuǎn)折,平空拔起一個(gè)陡坡,自問(wèn)夫子為何要示世人‘用中之極’,而后接著便是以一句自答入題:道散于天下,而禮樂(lè)其顯者也。

“夫子之救禮樂(lè)之弊,非止禮樂(lè),亦為導(dǎo)時(shí)俗回歸先王之道也!”

林監(jiān)丞嘆道:“后面且不論,能把孔子‘從先進(jìn)’之言引導(dǎo)到圣人之‘道’上,這篇文字便立意便高了。你等以后作文時(shí)也要記著,不可只摳原題字眼兒,也要揣摩圣人做這些事時(shí)的心思念頭,從小處見(jiàn)大。”

眾生連稱受教,眼角余光都落到崔燮身上,想盯出他是怎么想到拔這么高的。

崔燮也跟他們解釋不了。

后世的學(xué)生們開始做理解就要總結(jié)歸納中心思想,那時(shí)候就是拼命往高處、大處、虛處拔,寫作文更是早就形成了習(xí)慣——孔子都是圣人了,從的又是同為圣人的文王、武王、周公,想再拔高,又夠不著堯舜禹三代,那可不就只能高到虛無(wú)縹緲的“道”上了嗎?

反正已經(jīng)叫人看了個(gè)夠,多大的恥度也都破過(guò)了,他索性破罐子破摔,只當(dāng)這些人都是蘿卜白菜。反正也沒(méi)哪個(gè)能上來(lái)抓著他,真打起來(lái)他也不虛誰(shuí)!

這么想著,他心里那股不好意思的勁兒倒是一點(diǎn)點(diǎn)落下去了。

只是講到后面,林監(jiān)丞又夸他用詩(shī)經(jīng)中“黍離”之后,詩(shī)由西周的降為的典故,暗指“王者跡熄”,典故用得恰當(dāng)時(shí),他又悄悄紅了一下臉。

這篇文章用的典故還是不夠多,大部分不是出自就是,只添了謝助教講時(shí)提到的篇名代表古代教化,再就是一點(diǎn)周禮常識(shí)。

若再給他一年半載時(shí)間讀書,寫出來(lái)的論據(jù)還能更翔實(shí)。

他想著如何改得更好,林監(jiān)丞已講到了這篇文的結(jié)尾:“結(jié)尾重扣承題句子。‘天下靡靡日趨于偽’一句與承題遙相呼應(yīng),更悲愴有力。有此悵嘆在前,之后又言夫子從先進(jìn)之志,豈非為示禮樂(lè)于天下耶,又進(jìn)一步烘托夫子之志,夫子之力行,使人欲拜倒身后,從其道而行!”

眾生默默無(wú)言,終于清楚地明白了他這文章的好處。

一名學(xué)生大膽地站起來(lái)問(wèn)道:“博士講的兩篇文章都是佳作,只是學(xué)生才疏學(xué)淺,竟不知哪篇更好些?”

林監(jiān)丞沉吟了許久,說(shuō)道:“一篇正大,一篇高古,各有各的好處。若以時(shí)風(fēng)論,還是費(fèi)宏的更好些,崔燮這篇古文氣概勝過(guò)了今文規(guī)格,比偶句不夠曲折舒婉,略少音韻之趣。”

他對(duì)著崔燮說(shuō):“你也別只學(xué)古文,時(shí)文終究是今人之文?;仡^看看寫的好的曲子,話本,那些曲辭柔曼舒長(zhǎng),屬對(duì)工巧,看多了與你文中寫比偶句差有助益。”

崔燮規(guī)規(guī)矩矩地起身應(yīng)了。林監(jiān)丞也不再講別人的文章,放他們下課回了學(xué)齋。

幾位齋長(zhǎng)和同學(xué)還想夸他幾句,卻不想他下了學(xué)就跑,左閃右閃幾步繞過(guò)他們,連盛粽子的簍都不要了,沒(méi)幾步就徑直跑出了國(guó)子監(jiān)大門。

晚上回到家里,那種尷尬羞恥的感覺(jué)久久沒(méi)有消除。他都沒(méi)心思復(fù)習(xí)了,打開筆記本就想起被老師叫上堂講解自己的優(yōu)秀作文的驚悚。

他索性收拾干凈桌子,在上面鋪開一張大紙,關(guān)起屋門,研了滿滿一池墨汁,開始畫等身大小的小喬海報(bào)。

南貨店再過(guò)兩天就能清貨了,到時(shí)候計(jì)掌柜和崔源他們也能進(jìn)京,叫他們裝修那兩天先在門口掛兩個(gè)等身大海報(bào),叫讀者知道他們還是有新畫兒的,不是跟風(fēng)的假店,勾起讀者購(gòu)買欲后就能開售新書了!

作者有話要說(shuō): 本章講的文章題目是先進(jìn)于禮樂(lè)一章,全為個(gè)人理解,有錯(cuò)勿怪

【原題】

【子曰:“先進(jìn)于禮樂(lè),野人也;后進(jìn)于禮樂(lè),君子也?!?/br>
先進(jìn)后進(jìn),猶言前輩后輩。野人,謂郊外之民。君子,謂賢士大夫也。程子曰:“先進(jìn)于禮樂(lè),文質(zhì)得宜,今反謂之質(zhì)樸,而以為野人。后進(jìn)之于禮樂(lè),文過(guò)其質(zhì),今反謂之彬彬,而以為君子。蓋周末文勝,故時(shí)人之言如此,不自知其過(guò)于文也。”

【如用之,則吾從先進(jìn)?!薄坑弥?,謂用禮樂(lè)??鬃蛹仁鰰r(shí)人之言,又自言其如此,蓋欲損過(guò)以就中也。

【原文現(xiàn)代文翻譯:】

孔子說(shuō):“先學(xué)習(xí)禮樂(lè)而后再做官的人,是原來(lái)沒(méi)有爵祿的平民;先當(dāng)了官然后再學(xué)習(xí)禮樂(lè)的人,是君子。如果要先用人才,那我主張選用先學(xué)習(xí)禮樂(lè)的人?!?/br>
【章句】

章句中“先進(jìn)后進(jìn),猶言前輩后輩。”中間的前輩指的是周文王、武王、周公三代,后輩指的是東周末看春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。

朱子語(yǔ)類里說(shuō):圣人窮而在下,所用禮樂(lè),固是從周之前輩。若圣人達(dá)而在上,所用禮樂(lè),須更有損益,不止從周之前輩。若答顏?zhàn)訛榘钪畣?wèn),則告以四代之禮樂(lè)。

如孔子所言:‘禮,與其奢也寧儉;喪,與其易也寧戚?!衷疲骸Y云禮云,玉帛云乎哉!樂(lè)云樂(lè)云,鍾鼓云乎哉!’此皆欲損過(guò)就中之意。

章句的解釋和現(xiàn)代人翻譯不一樣,大體是說(shuō)孔子覺(jué)得春秋戰(zhàn)國(guó)的禮樂(lè)過(guò)于繁瑣,【文】也就是禮節(jié),勝于【質(zhì)】也就是君子的本性。所以他寧愿學(xué)習(xí)使用被當(dāng)世之人認(rèn)為粗疏的古禮,以矯正當(dāng)時(shí)禮