都是這樣過來的？大三的今年怕是要有些丟臉了?！?/br>
    “那可不一定，去年我們小提琴專業(yè)可沒被虐。”帥哥一邊提褲子，一邊帶點(diǎn)驕傲地說道。

    “切，那還不是因?yàn)橛信岢幊堪?！今年考試的時(shí)候我都在啊，小提琴系沒有什么特別出色的。”

    “大一被虐還好，我們天天被虐呢！徐老師，一上課就要說裴硯晨如何如何。”襯衣男也提上褲子，朝洗手池走過來。

    程曉羽關(guān)上水龍頭，走出了洗手間。

    “你不是在追她嗎？”襯衣男又對(duì)帥哥說道。

    帥哥一邊洗手一邊搖頭說道：“哎，說多了都是淚，競爭太激烈了，約都沒約出來過一次。”

    可惜這后面程曉羽關(guān)心的重要內(nèi)容，他完全都沒聽到就離開了……

    常岳等在洗手間門口道：“班長你洗個(gè)手怎么跟洗澡的時(shí)間都差不多了啊？”

    程曉羽笑了下沒理常岳的問題反問道：“知道你們大二的在哪里排練嗎？”

    常岳好奇地問道：“你要做什么?。俊?/br>
    “想去偷看一下?。　背虝杂鸩灰詾橐獾卣f道。

    “好像就在309吧，離我們琴房也沒多遠(yuǎn)?！?/br>
    程曉羽想了想忍不住好奇道：“等下去偷瞧一下吧！”

    “要偷瞧什么？光明正大的站后面看就是，他們那是大排練室。開關(guān)門的時(shí)候注意點(diǎn)就好了，沒人會(huì)管我們的?！背Ｔ佬α诵φf。

    “那行，要不把你們小提琴系的都叫過來看看？”程曉羽覺得這也是長經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

    于是常岳去喊了黃曼妮她們，學(xué)小提琴的都過來了，端木林莎也來了，而高年級(jí)的大提琴手和定音鼓手沒來。

    程曉羽他們七八個(gè)人從后面悄悄推門進(jìn)去也沒人管他們，排練室后面還站的有其他人在觀看，而大二的在排練的學(xué)生們都坐在椅子上背對(duì)著他們。

    排練還沒有開始，常岳輕聲的對(duì)程曉羽道：“老柴的剛面世的時(shí)候，因?yàn)楫?dāng)時(shí)小提琴技術(shù)還不完善，這部作品被認(rèn)為難度極大無法演繹。二十世紀(jì)前十年，也只有少數(shù)人能公開演奏?！?/br>
    頓了一頓常岳又道：“而今天的小提琴家很多都只能機(jī)械地按原譜演繹，不知道作為首席的裴學(xué)姐能駕馭的了不！”

    這個(gè)時(shí)候大二的演奏開始，豁然正是柴可夫斯基的第三樂章。

    程曉羽卻沒聽清楚常岳后面輕聲說的那句話，腦海里全是站在最前面的首席小提琴的背影，正是今天早上他看見的穿A字裙的女生。

    只是可惜的是還是背對(duì)著程曉羽，讓他無法看清相貌。

    第258章 逆流（三）

    老柴的高超的技法一度被一些音樂家稱之為不合適小提琴演奏的小提琴協(xié)奏曲，多少小提琴演奏者仰仗十多年的小提琴功力也對(duì)其望塵莫及。

    而柴可夫斯基在小提琴愛的樂曲中已經(jīng)成為一座不可忽視里程碑，他總是在追求對(duì)于他來說永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了的愛情，他渴望愛情又恐懼愛情，也許柴可夫斯基只有用如此復(fù)雜以至于癲狂的技巧來表現(xiàn)自己對(duì)愛情的矛盾痛苦心理，以至創(chuàng)作出如此瘋狂的。

    總的來說，柴小協(xié)的好版本可以用比比皆是來形容，怎么拉都能出味道，技術(shù)和感情之間找個(gè)點(diǎn)就OK。

    比如海菲茲就偏重技術(shù)，而奧伊斯特拉赫就偏重感情。

    大衛(wèi)之后蘇俄的另一位大師Kogan也是一位不錯(cuò)的演繹者，他的詮釋方式傾向于海菲茲的炫技式演繹。

    而臺(tái)上的這位背影美好的小提琴首席走的是抒情路線，拉得即慢且柔。

    這樣的柴小協(xié)聽起來抒情相當(dāng)?shù)轿?，但炫技、氣勢的成分卻差了點(diǎn)。

    但這位首席的華彩拉得還是比較激昂的，沒有一味的追求煽情，相對(duì)這個(gè)年紀(jì)來說，已經(jīng)是非常了不起的表演了。

    在程曉羽聽過的為數(shù)不多的小提琴協(xié)奏曲里，印象中穆洛瓦和小澤合作的柴小是這個(gè)路子。

    老柴算是程曉羽最喜歡的古典音樂作曲家之一了，雖然古典三巨頭的作品內(nèi)涵更加深刻，但程曉羽卻更喜歡浪漫派的老柴，因?yàn)樗麑懙那有啥急容^優(yōu)美，而肖邦同樣以旋律優(yōu)美而著稱。

    第三樂章是典型的俄國格調(diào)。

    輝煌的首句、沉郁頓挫的降音和雜亂的雙音撥弦引出了整個(gè)樂章，這個(gè)引子是蒼老的心境對(duì)歷史往事的回首。

    接下來便是激昂的快板：一個(gè)剛剛組建了家庭的人在向你痛訴著自己對(duì)生命的狂愛與感動(dòng)，一句又一句仍不能表述那無言的驕傲、同一民族人們共同崇尚、共同信仰的幸福。黑暗已過，期待、洋溢伴著略帶急切的心情是快活節(jié)奏的詮釋。

    快板中多次穿插慢板。伴奏中，陣陣轟鳴的連接句是垂暮里歡心醉漢的腳步。連續(xù)幾個(gè)小節(jié)的切分音托拉而略帶輕快，好像黎明灰黑的光芒中幾臺(tái)笨重的巨大機(jī)械開始了運(yùn)作，攜帶著樂觀工人的幽默神色和工業(yè)的崛起。

    一高一低的穿插句就像是淡云下少女的心愿和長輩的教誨。接下來波音接小三度層層下滑的琶音是寡言、勞累的苦笑中顫抖的嘴唇和躺下的淚，幸福深邃如此，終于醉人心碎。

    結(jié)尾將樂曲推向高潮，光明的到來，狂熱、熱愛、跋涉、艱難、心酸與樂觀的熱淚全部飛揚(yáng)在民族崇高的藍(lán)天。

    一曲完畢這讓站在排練室后面的幾個(gè)人聽的如癡如醉，無不被這樣的演奏所震撼。尤其是站在最前面的首席小提琴手完美的演奏，讓常岳和他的同學(xué)們無不自慚形穢。

    程曉羽和端木林莎還好，畢竟他們不是小提琴系的，但聽了如此暢快淋漓的交響樂之后，心里也有點(diǎn)沉重起來。相較之下程曉羽寫的四分鐘小提琴獨(dú)奏協(xié)奏曲，實(shí)在太過簡陋。

    當(dāng)然這樣比較是殘酷的，一個(gè)是跨越時(shí)空的四大經(jīng)典小提琴協(xié)奏曲，一個(gè)只是程曉羽異時(shí)空流行音樂的改編。

    樂曲結(jié)束，程曉羽和常岳他們悄悄的打開后門，默默的走出大二的排練室。

    常岳抓著腦袋上的頭發(fā)忍不住說道：“果然是被虐的體無完膚?。∷讲罹嗵罅?。”

    “哎，本來覺得程曉羽的曲子寫的非常好的，可對(duì)比他們氣勢恢宏的演出，我們的演出實(shí)在太蒼白無力了。而且還是流行性質(zhì)的小提琴獨(dú)奏協(xié)奏曲，雖然好聽，估計(jì)也會(huì)被鄙視吧！”黃曼妮也低著頭說道，剛才合奏成功的喜悅此刻一絲都沒有了。

    劉昆淼嘆口氣道：“沒辦法裴學(xué)姐水平太高了，要不是裴學(xué)姐的獨(dú)奏能撐的住，大二的人也沒有實(shí)力能演奏老柴的。”

    吳凡還算比較樂觀玩笑道：“幸好我們表演的曲子是班長寫的，沒人能夠比較