聞幾次跑到三班門前，看云知該看書看書，該談天談天，渾然不受影響的模樣，不由大失所望。

    莫非是這些小打小鬧太不得勁了？

    于是，他專程在放學(xué)后聯(lián)系了外?；熳影讶硕略谙镒永铮约翰卦诎堤幍戎春脩?。

    云知手里握著一瓶剛開罐的鹽汽水，神色平靜地看著眼前倆加起來都不到三十的少年，問：“是傅聞讓你們來這兒的么？”

    其中一個少年眼神一橫，“老子不認識什么姓傅的，今天心情好，想找女學(xué)生陪著去喝一杯，你就說去還是……”

    云知飄飄然接了上頭的話：“你們知道傅聞在追求我么？”

    兩個少年一呆，躲在暗處的傅聞也傻眼了，但聽她信口胡謅道：“最近他們很興這種‘英雄救美’的戲碼，你們要是硬拉我走，十之**會被痛揍一頓，保不準他現(xiàn)在就藏在……”

    傅聞按訥不住從墻旮旯里跳出來，“你胡說八道什么！”

    云知指尖朝外一比，“角落，看到?jīng)]？還不快跑？”

    兩小伙兒見傅小爺氣勢洶洶地沖來，嚇得拔腿就遛，傅聞顧不上暴露自己，攔臂把她截下，氣的好半晌才開腔道：“小爺還是真的小瞧你了，騙人成性不止，連這么不知廉恥的話也說得出口……”

    云知一眨不眨盯著他：“我說錯了么？”

    傅小爺好似被她長長的睫毛蟄著了，話都不利索了，“就你、你這樣的，哈，你告訴我你哪知眼睛看到我追求你了？”

    云知吸了兩口汽水，“開學(xué)這么多天，不管我走到哪兒都能‘偶遇’傅少，不是故意引起我的注意么？我在圖書館借不到的書，你都專程讓人給我送來……”

    “放屁！”傅小爺大爆粗口，“小爺只讓他們借，沒讓他們送！”

    “那你說說看，那些書本怎么都到我的桌面上了？”

    傅聞叫她說糊涂了，“到你桌上了？不、不可能！”

    云知“咦”了一聲，“你還蒙在鼓里呢？這我就明白了，原來傅小爺心里頭的算盤沒藏好，倒讓你那些朋友撥弄了去。”

    “我心里什么算盤？”

    云知嘴里銜著汽水的麥管子，笑吟吟望著他，偏不急著接茬。

    傅聞急得嗓子都破了音，“你將話說清楚些！”

    看他不自覺把攔路的手都放下了，云知方才溜開眼珠子，意有所指道：“都說少年人最愛逞強，往往言不由衷……要是真的厭惡一個人，莫不是多看一眼都嫌煩么？傅少本意如何，不如先捫心自問，想清楚了，今后就不要行此等幼稚之舉了，否則頻頻叫人誤會，風里言，風里語，豈不是有嘴也辯不清了？”

    話畢，她不疾不徐從他身側(cè)擦肩而過，留傅小爺一人定在原地，半天沒回過魂來。

    作者有話要說：    由于問的人多，故在此作答：衣服哥得要過兩天回歸，之后進入“掉馬”篇。

    雖然（本來就是這么寫的）但是（我還是有點疑惑），我也沒想到這兩天這么多人盼著看衣服哥的劇情，明明前幾天評論區(qū)都說只想看小五好好學(xué)習獨美呀！

    說笑啦。校園盡管不是本文的主場，但也是小五成長中不可分割的一部分，理解大家關(guān)心掉馬，所以不想以此吊胃口，特來告之啦，愿沒有影響“不喜劇透黨”。

    第二十九章 留聲機片

    如果不是被這沒完沒了的惡作劇整怕了,云知也不至于反其道而行之。

    只稍想，他是個曾因“追求女生”被兄弟插刀的人，聽到厭煩之人如此誤會，當惡心透頂,避之不及。

    雖不指望靠這樣三言兩語令他收手,想來相似的把戲是不會再用了。

    憑直覺,云知覺得傅小爺壞的不算低劣，適才找來嚇唬她的混混,也并非真正的流氓痞子——這傅小爺看著跋扈,搗亂時竟還留了點底線，云知也就掂量著糊弄回去便是。

    盡管不是長久之計,但等到校長回歸，姓傅的應(yīng)該就不敢這么明目張膽了。

    想到沈一拂，云知又不免心神不寧起來,足足半個多月，他沒有去過滬澄，也曾旁敲側(cè)擊向大哥打聽過，據(jù)說是請了個大長假,實驗室的人都沒見過他人。

    這一假，請的也未免太長了些。

    不論是滬澄公學(xué)還是大南大學(xué),以沈一拂的職務(wù)分量，都不該拋下這么多爛攤子不管。

    他既然都和家族斷絕來往了，還有什么事能令他抽不開身呢？

    云知愈發(fā)意識到對他的了解微乎其微，連試想都不知從哪處分析，念及于此，她又怒己不爭地捏了把臉頰，心道：說好了只把他當成尋常的甲乙丙丁,多管閑事作甚？

    回林公館時天還沒黑，云知一如往常來秋千架上學(xué)口語，這個點花園里頭沒人，她的聲音也相對放得開。

    上海既有十里洋場之名，對英文的重視自然遠遠高于其他地方，連幼兒的啟蒙讀物都教寫abc，更別提滬澄了——英文老師格朗德是純種的英國人，教材方面還專程請了中國公學(xué)的名家周先生協(xié)助編寫，不似其他學(xué)校那樣使用笨拙的漢語注音法，而是將日常生活、趣味軼事融入之中，來勾起學(xué)生的興味。

    可對于云知這樣零基礎(chǔ)、連課都聽不明白的人，如何能讀懂這樣高標準的教本？

    倒是提過請外文老師的事，但大伯母時而說熟識的老師已移居外地，時而又說這兩年的家教市場太過混亂，誰誰家又遭了洋賊，最好能找個知根知底的大學(xué)生來，等伯昀得空了讓他幫著找找。

    且不提伯昀忙的來無影去無蹤，云知并非沒見過大南學(xué)生的學(xué)習強度，晚自修都是要點名簽到的，大部分人自個兒都學(xué)來不及，哪還有空出門打零工的？

    她估摸著大伯母是不舍得費這筆開銷，如果為這點小事專程電話祖父，大伯那邊自然不悅，指不定還要擔個“不懂事理”的名聲。

    眼下，也只能去找些“笨拙的漢語注音本”，艱難地從“好、歐而得、阿尤”開始自學(xué)。

    她機械地念著一鱗半爪的詞匯，忽然聽到身后傳來“噗嗤”一聲輕笑，一回頭，身后不知什么時候站著一個女孩。

    目測比自己長了好幾歲，一身鵝黃絲質(zhì)襯衫，五官深邃，像湘粵那帶深眼窩瘦臉頰的款，乍一眼瞅著倒是很有精氣神。

    云知不認得她，看她端相著自己，想是笑話自己蹩腳的英文發(fā)音，不由微微發(fā)窘。女孩站秋千邊上看了書本一眼，說：“你得先學(xué)好國際音標，發(fā)音的注釋最好還得自己標，而且每個詞兒最好先聽到標準版，腦海里才有印象的?！?/br>
    沒想到這陌生的jiejie一上來就認真說起了讀法，云知怔了怔，“音標？”

    “嗯，雖然各國的音標都不太一樣，留學(xué)英格蘭的應(yīng)該都讀過，你可以問問?！彼f：“對了，去年