局下來(lái)基本cao作和技能就都認(rèn)識(shí)得差不多了，第二局起居然就隱隱有老玩家的架勢(shì)，相較玩了一年還是菜雞的張峰，這對(duì)比簡(jiǎn)直慘烈。

最過(guò)分的還是——他是真的能一邊打，一邊看題。

邵湛說(shuō)一句，許盛寫一句，小半張測(cè)試卷很快答完。

此時(shí)離下課時(shí)間也剩下不到五分鐘。

孟國(guó)偉上課發(fā)的卷子基本不收，等同于課后習(xí)題，所以兩人也沒(méi)考慮過(guò)等邵湛寫完一份、再交換試卷的問(wèn)題。

然而孟國(guó)偉今天大概是心情好，他開始擺弄講臺(tái)上那架投影儀：“時(shí)間來(lái)不及了啊，我就把正確答案給大家投在黑板上，你們對(duì)著改就行，這幾題不難。”

許盛已經(jīng)完成了這節(jié)課的任務(wù)，他往后靠，瞇起眼去看黑板上那塊幕布，等待下課。

結(jié)果下一秒就聽見孟國(guó)偉說(shuō)：“邵湛，你把你的卷子拿上來(lái)?！?/br>
班里同學(xué)聽到要投影的是學(xué)神的答卷，立馬坐直，個(gè)個(gè)都跟只隔著條過(guò)道的高志博一個(gè)表情。

“……”

許盛怎么也沒(méi)想到孟國(guó)偉嘴里的正確答案是這個(gè)意思。

邵湛手里那局游戲打不下去了，直接按了退出。

孟國(guó)偉擺弄完投影儀，又笑呵呵走下臺(tái)：“來(lái)，給大家展示一下?！?/br>
孟國(guó)偉想直接抽走許盛擺在桌上的試卷。

抽一下，沒(méi)抽走。

許盛壓著試卷，他偷偷看了一眼自己試卷上的字，那字狂放，潦草，又充滿了野性。霎時(shí)間，他連一口氣生吞試卷的心都有了。

孟國(guó)偉再用力一抽，對(duì)方壓的更緊。

孟國(guó)偉試圖再抽。

“老師，”情急之下，許盛腦子里電光火石也不知道都閃過(guò)了哪些念頭，他突然一拍桌子說(shuō)，“你是不是應(yīng)該給其他同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)？”

孟國(guó)偉被他拍得一愣。

“標(biāo)準(zhǔn)答案固然重要，但我覺(jué)得您應(yīng)該把重心放在大家做題時(shí)更容易出錯(cuò)的地方，”許盛趁著孟國(guó)偉信念動(dòng)搖，總算把試卷從孟國(guó)偉掌心里抽回來(lái)，他繼續(xù)道，“……知道哪些是同學(xué)們的失分點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)他們來(lái)說(shuō)才是真正的幫助?！?/br>
說(shuō)得有道理??！

孟國(guó)偉仿佛被一道閃電劈中了腦子，陷入深深的思考。

他平時(shí)總喜歡讓大家看看邵湛的標(biāo)準(zhǔn)答案，可標(biāo)準(zhǔn)答案真的有那么重要嗎？！

許盛乘勝追擊：“高志博之前就跟我說(shuō)過(guò)，他其實(shí)一直很想展示自己的作業(yè)，苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)?！?/br>
孟國(guó)偉沉吟一會(huì)兒，果真轉(zhuǎn)了身：“高志博，老師沒(méi)想到你還有這份心?！?/br>
孟國(guó)偉伸手：“來(lái)吧，把你的卷子給我?！?/br>
從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)這話的高志博：“……？”

邵湛每天的心情就是被狠狠吊起來(lái)，然后再在許盛一波令人意想不到的極限cao作之下落回去。

除了語(yǔ)文課除了點(diǎn)小意外，后面的課許盛和邵湛?jī)扇硕加辛私?jīng)驗(yàn)，不管作業(yè)收不收，邵湛都提前把題寫好給他。

加上現(xiàn)在才剛開學(xué)，幾門文化課基本都在照著課本教基礎(chǔ)內(nèi)容，還沒(méi)到發(fā)展拓展題的程度，做題機(jī)會(huì)并不多。邵湛又什么都會(huì)，這些新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)實(shí)在太基礎(chǔ)，老師反倒幾乎不會(huì)專門點(diǎn)他起來(lái)回答問(wèn)題。

好不容易熬到放學(xué)——許盛從來(lái)沒(méi)感覺(jué)上學(xué)那么累過(guò)，用不著邵湛提醒，他也沒(méi)了往校外跑的心思，在食堂吃過(guò)晚飯就回宿舍補(bǔ)覺(jué)。

手機(jī)里是幾條張峰發(fā)來(lái)的未讀消息。

發(fā)消息時(shí)間還是白天上課時(shí)。

張峰：你玩游戲?yàn)槭裁床粠遥?/br>
張峰：我邀請(qǐng)你你還拒絕我？？

許盛躺在床上，不知道怎么解釋，正要隨便回兩句話敷衍過(guò)去，宿舍門被人敲了兩下，應(yīng)該是邵湛過(guò)來(lái)拿作業(yè)。

邵湛果然是來(lái)拿作業(yè)的，他沒(méi)進(jìn)門，站在門口說(shuō)：“作業(yè)給我?！?/br>
“都在這，”許盛開了門，拎著書桌上的書包，倚著門框說(shuō)，“我也不清楚哪門是哪門，反正發(fā)下來(lái)的都塞進(jìn)去了?！?/br>
許盛說(shuō)著，留意到邵湛手里還拿了一袋東西。

沒(méi)來(lái)得及問(wèn)拿的是什么，下一秒，邵湛直接把那袋東西扔給他了。

“今天晚上開始練，”邵湛用一種“沒(méi)得商量”的語(yǔ)氣說(shuō)，“每天練二十頁(yè)，明天早上我檢查。”

許盛被他扔得一懵：“cao，這什么玩意兒？”

他罵完低頭，透過(guò)塑料袋，一行字直擊眼球：你想30天練成一手好字嗎？你還在為得不到卷面分而困擾嗎？

本字帖行筆蒼勁有力，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，內(nèi)涵專業(yè)詳解筆畫步驟，供學(xué)生逐步深入循序練習(xí)。

許盛目光往上兩寸。

標(biāo)題是：。

第十一章

許盛騰出一只手，單手拎著袋子，去翻后面的幾本：，。

……

全是字帖。

許盛翻不下去了。

按照這袋東西的厚度和重量來(lái)看，邵湛買的字帖不下十本，字體類型齊全，從入門到進(jìn)階版都有，自由度非常高。

不知道是不是因?yàn)樯壅抠I的字帖實(shí)在太多，袋子里甚至還有一支書店友情贈(zèng)送的筆。

許盛好不容易熬到放學(xué)，本以為能暫時(shí)逃離“邵湛”這個(gè)魔咒，并對(duì)明天早上睡醒就能換回來(lái)寄予希望：“你還特意去買字帖，你他……”他說(shuō)到這，在邵湛沒(méi)什么溫度的注視下又把臟話憋回去，“你什么毛??？”

邵湛能去書店買字帖，對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)。

書店里本來(lái)還有幾位學(xué)生在挑教輔材料，他一進(jìn)書店，不出十秒就給人書店老板清了店，直接享受包場(chǎng)待遇。

他買那么多字帖也完全只是沒(méi)時(shí)間挑，書店老板站在邊上嘆氣：“同學(xué)，你買快點(diǎn)吧，我們還要做生意?！?/br>
今天上課許盛能從孟國(guó)偉手里把試卷?yè)尰貋?lái)，以后卻說(shuō)不準(zhǔn)。要是哪堂課老師興致來(lái)了叫他上黑板解題，許盛那字一出，跳黃河都解釋不清。

邵湛：“你字太丑。”

許盛看著面前自己那張仿佛被凍過(guò)的臉：“……”很想罵人，但無(wú)法反駁。

邵湛單肩把書包背上，給他另一個(gè)選擇，他說(shuō)話時(shí)俯身湊近了點(diǎn)，無(wú)形中給人一種壓迫感，碎發(fā)遮住眼：“不練也行，我明天上課換右手?！?/br>
許盛不光想罵人，連打人的心都有了。

邵湛要是換回右手寫字，各科老師突然發(fā)現(xiàn)許盛寫字突飛猛進(jìn)，直逼學(xué)神，這沖擊更大。

兩個(gè)選擇，選哪個(gè)都是死，區(qū)別只是哪個(gè)死得更慘烈罷了。

許盛一個(gè)也不想選。

邵湛放完話，不想在這個(gè)問(wèn)題上多做糾纏，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身就走，許盛眼疾手快一把拉?。骸暗葧?huì)兒?！?/br>
許盛抓著邵湛手腕的力道收緊