許盛是挺張揚(yáng)的那種“壞”，他好像什么都不在意，上課上到一半睡醒了就抓抓頭發(fā)往后一靠。老師上課上著上著跑題，講到什么好玩的他也會跟著笑幾聲。但邵湛成了“許盛”之后，更像把“生人勿進(jìn)”四個字刻在了周遭半米內(nèi)的空氣里。

相比高志博的依依不舍，李明勇收拾東西那叫一個利索。

許盛還沒搬完東西，李明勇已經(jīng)背好書包、抱著課本等著了，這架勢像是奔向幸?？鞓沸律睿薏坏觅I個鑼鼓當(dāng)場敲首好運(yùn)來！

上課鈴響。

上午第一節(jié)課：語文。

走廊外響起一陣瑣碎且凌亂的腳步聲，都是趕著回班的學(xué)生，之后徹底安靜下來。

許盛在自己原來位置的邊上坐下，他和邵湛兩個人就這樣成了同桌。

真是將世事無常四個字體現(xiàn)得淋漓盡致。

這要擱成幾天前的許盛，他就是打死、從這棟教學(xué)樓上跳下去，也不會跟這位姓邵名湛的當(dāng)同桌。

許盛心下感慨萬千，實(shí)在不想跟邵湛挨太近，拖著椅子往邊上挪了點(diǎn)才舒坦。

第十章

七班語文老師就是老孟，孟國偉帶著一疊隨堂練習(xí)卷進(jìn)班，把卷子往桌上一放：“上課了啊，該收的東西都收起來?！?/br>
他目光掃過臺下，在最后一排頓了頓，發(fā)現(xiàn)許盛和邵湛兩個人還真已經(jīng)換好了位置。

孟國偉：“這節(jié)課的安排是這樣，我們先把上節(jié)課沒講完的古詩詞上完，然后我給你們精心準(zhǔn)備了幾道古詩詞鑒賞，時(shí)間來得及的話咱就順帶一起講了……”

語文課向來枯燥。

孟國偉上課又上得尤其認(rèn)真，爭分奪秒，只講知識點(diǎn)。對許盛這種只有老師上課跑題講段子才能勉強(qiáng)打起精神聽一會兒的差生來說，上這種課簡直是煎熬。

他起先還強(qiáng)撐著眼皮聽孟國偉講什么“主旨”和“藝術(shù)手法”，聽到后面什么都聽不清了。

邵湛曲指在他桌面上敲了一下，把他敲起來，提醒道：“聽課，記筆記?！?/br>
許盛抓了把頭發(fā)，好不容易才把眼睛睜開，本著我這么慘你也不能好過的原則，他把手機(jī)從褲兜里摸出來，也提醒他：“別抬頭看黑板。我上課從來不看黑板，睡覺、打游戲，二選一?！?/br>
“……”

許盛把手機(jī)扔到邵湛面前：“游戲分類里自己找個想玩的?！?/br>
兩人雖然換了身體，但寢室、手機(jī)，這些私人的東西都暫時(shí)沒換。

誰也不知道現(xiàn)在這情況什么時(shí)候會結(jié)束，人是很擅長在潛意識里給自己一些希望的生物，兩人都覺得這情況應(yīng)該不會持續(xù)太久。

手機(jī)不需要密碼，邵湛直接用指紋就能解鎖。

他劃開許盛手機(jī)屏鎖，沒來得及找游戲分類，卻被一張很特別的手機(jī)屏幕吸引。

是一張街景速寫。

整張畫是一張街景，路燈，拐角的店面。店里背對著店門的方向有兩位店員在和顧客交談，但這些都只是用寥寥幾筆勾出來而已，著墨最多的反而是角落路燈下的瞇著眼睡覺的一只貓。

貓打盹的樣子異常乖巧，斂了爪牙，尾巴蜷著。

其他部分輕輕的用鉛筆抹了一層，營造出一種黑夜的感覺，只剩路燈下照著一圈光。然后線條向另一邊延伸，變得異?？諘?。

這幅畫人工的痕跡很重，看起來不像是網(wǎng)上的圖。

而且像素不高，手機(jī)拍攝出來的效果不好，顯得畫跡略顯模糊、灰蒙蒙的。

許盛見他半天沒反應(yīng)，照著黑板抄完主旨，轉(zhuǎn)著筆側(cè)過頭說：“……你別告訴我你長這么大沒打過游戲?！?/br>
許盛說完，覺得沒準(zhǔn)還真有這個可能，他上課上得無聊透頂，頓時(shí)來了興致：“這樣吧，我教你。”

邵湛劃過去一頁，點(diǎn)進(jìn)游戲分類：“把頭轉(zhuǎn)回去?！?/br>
許盛聳聳肩，又捏著筆轉(zhuǎn)了一圈。孟國偉正單手卷著課本，在黑板上寫：“所以剛才說的只剩它的表層含義，而深層含義……”

許盛手機(jī)里別的沒有，游戲一大堆，從消消樂斗地主到王者榮耀，只有你想不到?jīng)]有他沒玩過的。

邵湛懶得挑，隨手點(diǎn)開一個。

剛上線，對局還沒找到，一個ID叫“狂峰浪蝶”的好友抖了幾個消息過來。

狂峰浪蝶：老大，你和學(xué)神。你倆，同桌？

狂峰浪蝶：你要是被綁架了你就眨眨眼。

狂峰浪蝶：你前幾天還跟我說像他那樣的人……

畢竟是別人的游戲賬號，邵湛本想無視，但“像他那樣的人”幾個字一出來，邵湛又頓了頓。

S：？

許盛的游戲賬號名字很簡單，就一個字母。

這一個問號發(fā)過去之后，隔了有半分鐘，對面才發(fā)過來一長串話。

狂峰浪蝶：道貌岸然、喪盡天良、滅絕人性，簡直就是個神經(jīng)病，我再想想啊，哦還有一個詞，禽獸不如。

“狂峰浪蝶是張峰，”許盛剛好也想起來，他一上線張峰十有八九就會來找他，“一班的，他可能會來找我，總之不管他說什么你回句哦就行?！?/br>
許盛說著，果然余光看到狂峰浪蝶四個字在屏幕上掛了一排：“他發(fā)什么了？”

邵湛把手機(jī)屏幕轉(zhuǎn)過去，對著他。

許盛：“…………”

邵湛似乎是冷笑了一聲，冷笑這個詞不貼切是因?yàn)槔涞恼急日甲懔税俜种攀劈c(diǎn)九：“語文考那么點(diǎn)分，成語倒挺會用?！?/br>
許盛僵了僵，自覺把頭轉(zhuǎn)過去，繼續(xù)聽課。

張峰毫不知情自己把許盛給賣了。

他在一班眼睜睜看著“許盛”自己開了一局，沒有帶他玩，感到非常困惑。

張峰之前其實(shí)對學(xué)神也是心懷敬意的，畢竟成績好成這樣、俗稱逆天，很難不讓人佩服，不服不行，所以這才幾次三番來七班只為看學(xué)神一眼。

但許盛經(jīng)過檢討加上處處被管教，對邵湛煩得不行，聽到張峰念學(xué)神這兩個字就煩：“你是要兄弟還是要學(xué)神？”

張峰一拍大腿：“當(dāng)然是兄弟！”

邵湛打游戲途中，孟國偉已經(jīng)把隨堂小卷發(fā)下來了。

許盛攤開試卷，低頭看第一題。

許盛心說語文課扮演“邵湛”這件事難度并不算高，畢竟?jié)h字是個人都能看得懂，再怎么說剛才他也強(qiáng)撐著聽完了半節(jié)課。

幾個基本知識要點(diǎn)還是知道的。

許盛就這樣充滿自信地開始寫第一題。

“錯了?！鄙壅恳痪执虻揭话?，忽然說。

“哪題錯了？”許盛抬頭。

“你應(yīng)該問，你有哪題是對的?！?/br>
“……”

許盛不知道邵湛從哪兒分出來的神，還能一邊打游戲一邊看他解題：“我這幾題，就沒一題對？”

許盛再次直面了學(xué)神這種生物。

邵湛應(yīng)該確實(shí)是不常玩游戲，但一