自己的這些問題的認(rèn)識，都是自己想的嗎？”

面前的男生搖搖頭：“不是，是我發(fā)小看過我做題的情況幫我一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)的?！?/br>
“哦？”秦老師來了興趣，“那他應(yīng)該很了解你，而且成績很不錯吧？我看這個錯題類型整理得非常到位、細(xì)致，說明他自己對于出題題型的把握甚至老師們喜歡設(shè)置的陷阱都很清楚?！?/br>
簡澤安重重點(diǎn)頭：“對，他特別厲害。他一直都的第一名，領(lǐng)先第二名二十多分的那種！而且他競賽也特別特別厲害，IMO拿了金牌，物競也拿了國一！”

“你說的是程子?。俊鼻乩蠋熞宦牼椭荒芟氲揭粋€人，有些意外，“他給你總結(jié)的錯題和需要改進(jìn)的點(diǎn)？那難怪了?！?/br>
“您知道他啊。也是……子琛誰不知道呢?！焙啙砂哺袊@，一臉理所當(dāng)然，表情還有點(diǎn)小驕傲，嘴角一顆虎牙都露了出來。

秦老師看著他的表情不禁微笑起來：“看得出你和他關(guān)系很好?！?/br>
而且臉上一點(diǎn)嫉妒都沒有，反而有種與有榮焉的驕傲。這真的很好。秦老師覺得，自己已經(jīng)開始喜歡這個本來以為會是個棘手刺頭的學(xué)生了。

成績差不要緊，只要你能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，并且意識到自己和學(xué)得好的同學(xué)的差距在哪兒。

很多人的問題在于抵觸，在于逃避，在于不虛心反而對好學(xué)生又酸又不肯正視別人的優(yōu)勢。

這未必是學(xué)生自己的問題，可能也有一些家長和老師千篇一律的“你看看人家”的說道，以及“唯成績論”的一刀切。

但不管怎么說，想要提升，總得先擺正心態(tài)。

秦老師欣慰地看了眼對面的男生，拿起筆：“那好，既然你對自己的問題有所了解了，我們就來制定一下從現(xiàn)在開始的補(bǔ)習(xí)計劃。你自己這里也寫出來，你最關(guān)鍵的問題是部分高一基礎(chǔ)知識沒有好好學(xué)，基礎(chǔ)薄弱，那我們首先就要規(guī)劃著怎么把過去欠下的賬補(bǔ)上來……”

老師的聲音溫和，循循善誘。簡澤安這段時間都在補(bǔ)習(xí)，也已經(jīng)習(xí)慣了，集中注意力聽著老師講。

不知不覺，兩個小時的補(bǔ)習(xí)時間就過去了。

秦老師看了一眼表，對剛才講的內(nèi)容作了個收尾，然后給簡澤安布置了一下這一周需要他自己用功的內(nèi)容，然后站起了身。

“好的，我會做完的。謝謝老師?！焙啙砂惨擦⒖陶酒饋?，笑著給老師打開書房的門。

外頭簡mama聽到動靜，走了過來：“下課了？”

“對，已經(jīng)下課了?！鼻乩蠋煂唌ama笑笑，非常贊許地看了一眼簡澤安，“您家孩子學(xué)習(xí)態(tài)度非常好，而且一點(diǎn)就通。雖然基礎(chǔ)弱了一點(diǎn)，但是有這個勁頭，只有堅持下去，我覺得成績提升是沒有問題的?！?/br>
簡mama眼睛都亮了。

雖然這段時間知道小兒子在跟程子琛補(bǔ)課，可畢竟是兩個孩子自己在折騰，哪怕程子琛是學(xué)神，在家長們眼里也還是未成年人，或許天賦絕倫，卻未必擅長教其他人。

現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)豐富的金牌教師也這么說，簡mama頓時覺得信心百倍。

于是一疊聲地感謝了老師，又想留老師吃吃水果。

秦老師擺擺手：“您不用這么客氣，應(yīng)該的。簡澤安同學(xué)真的很聰明，態(tài)度也端正，教他我也覺得很愉快?！?/br>
于是直到簡mama把秦老師送出門又回來，都還是笑容滿面的。

也因?yàn)楹唌ama的愉快，簡澤安整個周末都是在她亮閃閃的、含著無限希望的眼神當(dāng)中度過的，叫他簡直有點(diǎn)受寵若驚，同時也覺得為了維護(hù)住這樣的目光，還要更努力學(xué)習(xí)才對。

作者有話要說：　　入V啦，謝謝小天使們的支持！紅包奉上，愛你萌！

第25章

這個周末,簡澤安忍不住去想夏何然受傷的事情。

那個時候他忙著陪夏何然去醫(yī)務(wù)室，以至于沒有時間過多地思考造成對方受傷的原因。

可是現(xiàn)在空閑下來，他就開始思考。

劇情里說,夏何然的受傷是因?yàn)樗赃吪艿郎鲜嗟恼沦陲w惡意絆倒，因?yàn)楹笳呦胍獔髲?fù)夏何然收拾他和劉子強(qiáng)，以及他因?yàn)橄暮稳槐成系奶幏帧?/br>
雖然現(xiàn)在章仝飛沒有受處分，可是夏何然反殺包括他在內(nèi)的劉子強(qiáng)一干人還是發(fā)生了的,他有充分動機(jī)這么干。

從結(jié)果上來看,夏何然也確實(shí)是在跟他的糾纏當(dāng)中受傷了。

……但，運(yùn)動當(dāng)中受傷也不少。究竟是意外還是故意呢？

程子琛帶著夏何然去醫(yī)務(wù)室之后,有人調(diào)查了解過事情的真實(shí)情況嗎？

簡澤安在他、林霄、白火、洪創(chuàng)磊等人都在的一個小群里問了一聲：

【夏何然摔了之后我跟程子琛把他送醫(yī)務(wù)室去了,后來老師怎么處理的？知道他是怎么摔得么？】

白火只要不是上學(xué)的日子，一天一半時間都在玩手機(jī)，回得飛快：

【你問這個干嗎？他摔倒之后老梁立刻過去問了怎么回事,好像裁判老師問了十二班那個章仝飛還有邊上志愿者同學(xué),得出結(jié)論是兩個人爭先的時候有身體接觸，然后夏何然不小心摔倒了?！?/br>
【所以老師認(rèn)為是意外？】

【對啊，不然呢？】

【……沒什么,謝了?！?/br>
簡澤安回復(fù)完白火，按掉手機(jī),長長出了口氣。

……究竟是現(xiàn)實(shí)和夢境不一致，還是……其他什么？

當(dāng)時正在比賽,裁判老師為了確認(rèn)誰先沖線,是站在終點(diǎn)的。

跑道上沒有別人，只有跑道兩側(cè)有拍照的校報同學(xué)，還有一些負(fù)責(zé)檢錄和維護(hù)cao場秩序以及衛(wèi)生的志愿者同學(xué)。

意外發(fā)生在沖刺階段，夏何然與章仝飛爭先,兩人處在高速運(yùn)動狀態(tài)下，而且發(fā)生了身體接觸，這一切都是在很短的時間內(nèi)發(fā)生的。

裁判老師看著終點(diǎn)，不可能看到事情發(fā)生的情況，志愿者到底離跑道有一定距離，未必能看得清清楚楚。

只有當(dāng)事人明確知道發(fā)生了什么，而夏何然受傷之后被送去醫(yī)務(wù)室，也就是說真正能夠回答裁判老師詢問的，只有章仝飛一個人……

簡澤安慢慢擰起了眉毛。

他翻了一下通訊錄，很快找到了一個校報的同學(xué)，給對方發(fā)了V信：

【你們校報在運(yùn)動會的時候是不是每個項(xiàng)目都有人拍照錄像？】

【對啊，怎么了？安哥你沒參加項(xiàng)目吧，應(yīng)該沒拍到你?！?/br>
【不是要我的。能問一下男子1500是誰錄像的嗎？】

【我給你問問啊。對了哥，你問這個干嗎？】

簡澤安正想說一下夏何然的事情，那邊很快又發(fā)了一條：

【想要程神的錄像?。俊?/br>
簡澤安：……啥？

【？？？】

校報同學(xué)打字挺快。

【你給程神寫