行叭，誰讓人家是學(xué)神呢。

簡澤安扶了一下額頭：“這也，不是祝賀啊。是加油詞?！?/br>
“是祝賀?！背套予≌Z氣卻挺認真，“你說的，注視著我創(chuàng)造輝煌，算是提前祝賀我拿到名次了，不是嗎？”

“……你說算，那就算吧?！焙啙砂侧洁?，又忍不住咳嗽了一聲，清清嗓子道，“……也不能辜負你說是最好的祝賀。恭喜你啊子琛，拿了1500米冠軍，真的很厲害。我就知道你可以的?！?/br>
程子琛笑了笑，又一次伸手，這次沒有去揉他的腦袋，而是搭在了他的后頸上。

男生的手心很燙。

“謝謝，澤安。不過對我來說，我最希望的不是你‘注視著我創(chuàng)造輝煌’，而是——你和我一起去創(chuàng)造輝煌。你從來都不是注視者。

“——是同行者。”

男生道，輕輕拍了拍簡澤安的脖頸。

簡澤安只覺得對方手心的溫度一路從脖頸，順著脊柱傳遞到尾巴骨，讓他一個激靈，心口蓬松起某種難以言說的情緒。

他不知道為什么，忽然不太敢看身旁的人，倆眼睛死死盯著腳下的地面，嘴巴似乎都不受大腦控制地開始胡言亂語：“那你還真挺看得起我的，程神。你的輝煌實在是太輝煌了，你走的路我要是同行，就變成你開著車在前面飛馳我被拴著繩子在后面跑……”

“瞎說什么。”對方附在他脖子后面的手變拍為捏，輕輕在他后頸捏了一下，像是在安撫某只小動物，“你想走的路，我肯定陪著你走?！?/br>
從前如此，今后如此。

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運動會進行得很快，一個上午就結(jié)束了。

簡澤安回到家已經(jīng)是中午，午飯已經(jīng)做好了，就等他回來。父母都在家，哥哥因為公司最近在忙一個項目，加班加點，大周六的也沒在家。

何姨給簡澤安盛了碗飯：“今天有大閘蟹，今早空運到咱們市的，鮮得很，澤安少爺多吃兩只?！?/br>
“謝謝何姨。您也別忙活了，坐下吃。”

簡家三口和何姨坐在一起吃午飯。

簡爸爸道：“運動會怎么樣啊？”

“挺好的，我們班同學(xué)別的不行，體育還是很可以的，拿了兩個第一，還有一個第二名，一個第三名?！?/br>
“那真挺厲害?！焙啺职贮c頭，“你們班體育生就有四五個吧？”

“嗯，不過他們不是每個人都參賽了，有個體育生是練游泳的，她就沒參加比賽。”

聊了幾句運動會的事兒，簡mama看了一眼墻上的掛鐘：“你稍微吃快一點，一點半家教老師就來了?！?/br>
上周簡澤安跟家里說了找家教的事情，很快就找好了，請了三科老師，給他補語文、數(shù)學(xué)和物理這三門最弱的科目。今天是約了數(shù)學(xué)老師上門，第一次上課。

“這位秦老師是好不容易請來的，以前是一中的金牌教師，有十五年教學(xué)經(jīng)驗，前年從學(xué)校辭職出來當(dāng)家教，這十幾年在學(xué)校帶出來過三十幾個Top2的學(xué)生，他教過的學(xué)生數(shù)學(xué)拿滿分的有十六七個。出來搞培訓(xùn)之后，去年還有個他輔導(dǎo)過的學(xué)生考上P大的，其他好學(xué)校的更不知道有多少?！?/br>
簡mama念叨著即將到來的老師的輝煌履歷，警告式地看了簡澤安一眼：“這次是你主動要請家教的，我跟你爸還有你哥費了好大勁、請人了解了很久才請來的老師，你再像初中那會兒跟家教老師頂牛不好好學(xué)，你以后說什么我都不管了，再要我給你請老師就是做夢！”

她語氣有點兇，簡爸爸又舍不得小兒子被這么訓(xùn)，打圓場：

“行了行了，澤安這不是知道上進了嗎？而且咱們家也不求他考什么P大T大，大不了到公司當(dāng)個文員拿分紅也能過日子……”

他不說還好，一說簡mama就有點火大，在桌子下自以為簡澤安看不到似的捅了簡爸爸一下：“說什么呢？有你這么教育孩子的嗎？”

又轉(zhuǎn)向簡澤安，表情嚴厲：“別聽你爸的。咱們家我說了算。你要是自己立不起來，我跟你爸絕不會養(yǎng)你！你哥說了也不算！不然錢到了你手里那就等著被人坑走吧。不管好賴，你總得上個大學(xué)能自己安身立命，要不然，以后家里的全都留給你哥，我把你扔出去搬磚，什么時候改好了什么時候讓你回家！”

簡mama挺兇。

簡爸爸聽得咋舌，不住給簡澤安使眼色怕他犯拗在餐桌上給簡mama吵起來。

簡澤安才不會。

別說他做過了夢知道確實得自己立起來才能不管發(fā)生什么都能活得好，就說以前他也最多是一耳朵進一耳朵出，不會跟mama犟。

其實簡mama也就是這么說說，實際還是寵他的，最多嘮叨一下，一根指頭都舍不得動他，要不然簡澤安也不會這么多年倒數(shù)的成績還能活得那么滋潤。

“我知道?！鄙倌臧炎炖锏男穜ou咽下去，乖巧地對mama笑，“我知道您是為我好，我現(xiàn)在知道要好好學(xué)習(xí)了，您放心吧?！?/br>
簡mama那點火氣倏地一下子就熄了。

她小兒子長得實在好，白白嫩嫩，看上去可乖巧，笑起來一個小酒窩像是盛了蜜糖。她怎么看怎么覺得兒子特別好，再加上小時候簡澤安體弱多病時期讓家里人培養(yǎng)出的憐惜，對方一賣乖她就怎么也嚴厲不起來了。

“你知道就好。”簡媽`媽`色厲內(nèi)荏地維持著嚴肅的語氣，到底只說了一句就冷不下去，只好叫兒子趕緊吃，早點準(zhǔn)備下午家教上課。

簡澤安于是加快速度解決了午飯，然后沒等多一會兒老師就來了。

秦老師事先稍微了解過這個學(xué)生的成績和此前的學(xué)習(xí)情況，在腦海中勾勒出來的就是個不好好學(xué)習(xí)、成績不佳的憊懶富二代。

他也是做好了充足的心理準(zhǔn)備，還想過如果這孩子厭學(xué)、態(tài)度敷衍應(yīng)該怎么讓他能配合教學(xué)。

沒想到，來了之后看到的就是個態(tài)度很好、主動告訴他最近學(xué)習(xí)進度和困惑點的男生，笑起來眼睛里都帶著尊重，再一細問，對方對自己的弱勢題型以及需求非常明確。

秦老師大為驚訝：

這樣的學(xué)生是最好教的。

很多時候解決問題不是難點，發(fā)現(xiàn)問題才是。秦老師為了對得起簡家的高薪，準(zhǔn)備了好幾套試題，準(zhǔn)備先了解一下簡澤安比較擅長的題型和不擅長的，好從中發(fā)現(xiàn)他做題的主要問題。

萬萬沒想到，這個學(xué)生居然對自己的問題非常清楚。

按理說不應(yīng)該啊。一般來說成績差的同學(xué)都對自己的薄弱點和關(guān)鍵問題并不清楚，很多時候還會自認為是“粗心”、“馬虎”犯了錯，喜歡說“上課老師講我都懂，但是自己一做就廢”。

這種泛化的表述背后是千奇百怪的弱點。

可簡澤安和他預(yù)計的完全不同。

秦老師沒忍住，開口問：“你對