鵲舟象征性的夸了對(duì)方幾句，然后就把視線落到羅依一的身上。

    羅依一慢條斯理的把英語(yǔ)書收了起來(lái)，然后從桌肚里拿出了自己的語(yǔ)文書，緊接著她便一邊看書一邊用一只手按在自己的肚子上，臉色不太好看。

    這丫頭莫不是真的吃壞了肚子？

    鵲舟再次走下講臺(tái)來(lái)到羅依一身旁，開口打算讓小丫頭去校醫(yī)務(wù)室看看，實(shí)在不行就開點(diǎn)藥吃吃，不然課都上不好。

    不過在開口之前，鵲舟的眼睛先瞥到了桌上攤開放著的那本語(yǔ)文書。

    遠(yuǎn)看還不覺得有什么，湊近了鵲舟才發(fā)現(xiàn)羅依一的語(yǔ)文書很舊。

    或者說，很破。

    羅依一翻開的正是早自習(xí)讓背的兩首古詩(shī)的那一頁(yè)，但這一頁(yè)的根部已經(jīng)從書上脫落了，只是被人擺放在它該在的位置上，并且這一頁(yè)上還滿是鉛筆劃拉出來(lái)的痕跡，仔細(xì)看的話還能發(fā)現(xiàn)有一些鉛筆印已經(jīng)被擦掉了，被擦過的地方的紙頁(yè)有些發(fā)皺，部分地方還直接被擦破了一個(gè)大洞。

    鵲舟心里直呼好家伙，心說這書簡(jiǎn)直與他以前從垃圾箱里找到的一本故事書爛得不分上下，完全不像是該出現(xiàn)在學(xué)校課堂上的教科書。

    不過把這本書放到躲貓貓房間里的小家去的話就一點(diǎn)都不違和了。

    但那個(gè)家的男主人死了，女主人目前情況不明，誰(shuí)都說不準(zhǔn)這書有沒有去過那個(gè)臟亂差的家。

    鵲舟想著想著就出了神，把不明就里的羅依一嚇得大氣都不敢喘一下。

    終于，在長(zhǎng)達(dá)半分鐘的靜默以后，鵲舟回神開口說：“你的書是從高年級(jí)學(xué)姐那里收來(lái)的嗎？怎么這么破？”

    雖然鵲舟語(yǔ)氣里沒有責(zé)備的意思，但羅依一聽了還是握緊了壓放在肚子上的拳頭，瑟縮著答說：“不、不是?！?/br>
    “那是你自己把它搞成這樣的？”鵲舟又問。

    羅依一咬了咬唇，還沒作答呢，她旁邊一女生就替她答了，語(yǔ)氣里帶著一絲譏誚，說：“對(duì)啊鵲老師，就是她自己弄的，她特別喜歡撕書，還喜歡亂涂亂畫，她其他書也是這個(gè)樣子呢。”

    羅依一埋低了頭，牙緊緊的咬著，像是在緊張，也像是在隱忍著什么。

    鵲舟看了那說話的女生一眼，根據(jù)她的座位判斷出她名叫林玲。

    鵲舟問林玲，“林玲，你看見她撕書和亂涂亂畫了？”

    林玲點(diǎn)頭，“對(duì)啊，她上課的時(shí)候會(huì)亂畫，撕書一般都在下課的時(shí)候，撕書聲音大嘛，上課撕的話會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的吧?！?/br>
    “你上課的時(shí)候親眼看見她畫的？”鵲舟又問。

    林玲給出了肯定的答復(fù)。林玲后排的一個(gè)男生也點(diǎn)頭附和說：“我也看到了。”

    羅依一簡(jiǎn)直要把牙齒給咬碎了，她的指甲也深深的陷進(jìn)了掌心rou里。

    鵲舟意味深長(zhǎng)的哦了一聲，對(duì)那倆孩子道：“這么看來(lái)你倆上課很不認(rèn)真啊，注意力都放在這種地方了是吧？”

    林玲：“……”

    男生：“……”

    剛剛還說得很起勁的兩人一下就啞了火，周圍圍觀的其他想要加入討論圈的學(xué)生也一個(gè)個(gè)跟鋸嘴葫蘆似的，紛紛在心中慶幸自己話說得沒有那么快。

    可鵲舟顯然不打算放過這些渾水摸魚的家伙，掃視周圍一圈的吃瓜群眾，沒好氣道：“你們也是，一個(gè)個(gè)的別以為不說話我就不知道你們上課也在開小差?！?/br>
    被鵲舟看到的孩子全都縮了縮脖子，鵪鶉似的。

    “好了，他們開小差的事情暫時(shí)先處理到這里，現(xiàn)在我們來(lái)說說你的書的問題?！笔帐巴赀@些人，鵲舟重新把注意力放回羅依一身上。

    鵲舟伸手把羅依一的語(yǔ)文書拿了起來(lái)，隨便翻了幾頁(yè)，一個(gè)沒注意就讓其他脫落的紙頁(yè)滑了出來(lái)掉落到課桌上。

    鵲舟嘖了一聲。

    羅依一也縮了縮脖子，準(zhǔn)備好迎接老師的批評(píng)。

    “你這書還挺好玩兒啊，倒過來(lái)晃一晃就能變成拼圖來(lái)打發(fā)時(shí)間了?！冰o舟一臉好笑道：“你晚上不睡覺不會(huì)就是在玩這種拼圖游戲吧？”

    羅依一眼圈有些發(fā)紅，抬起頭來(lái)同鵲舟對(duì)視了一眼，又很快重新把頭低了下去，小小聲說：“我沒有?！?/br>
    鵲舟挑了挑眉。小孩兒到底是小孩兒，太天真，自以為把情緒隱藏的很好，但他一看就知道小孩兒剛剛那一眼里是帶著仇恨的。

    “為什么要挎著個(gè)臉？覺得老師說話難聽了？”鵲舟嗓音如三月春風(fēng)般溫暖。

    羅依一沒說話。

    鵲舟得不到回答也不惱，手指在課桌邊緣無(wú)聲敲了敲，“羅依一，我不想當(dāng)著這么多同學(xué)的面批評(píng)你，但你的態(tài)度讓我挺惱火的，所以我不得不當(dāng)眾批評(píng)你一次?！?/br>
    全班都安靜了下來(lái)，在這種課間休息時(shí)間里屏息凝神準(zhǔn)備好了聽班主任接下來(lái)的話。

    鵲舟停頓了一下，給夠了羅依一做足心理準(zhǔn)備的時(shí)間，深吸一口氣說：“羅依一，你是膽小鬼嗎？還是軟柿子？別人在你書上亂涂亂畫、撕你的書、造你的謠，你一點(diǎn)怨言都沒有是不是？”

    羅依一猛得抬起了頭，像是聽見了什么讓人不可思議的東西。

    鵲舟瞪著她，“你是啞巴嗎？”

    羅依一有被嚇到，哆嗦了一下，說：“不、不是的?！?/br>
    鵲舟說：“不是什么？不是啞巴，還是書不是別人撕的？”

    羅依一說：“不、不是啞巴。”