差不多就在整隊(duì)完成的同時(shí)，唐老師乘坐著教師專用擺渡車出現(xiàn)了，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無聲，十多雙眼睛一眨不眨。

    滿頭銀發(fā)的瀟灑老頭走到學(xué)生面前，面無表情地掃視了一圈，然后開門見山。

    “我跟大家都很熟悉了，自我介紹什么的就免了吧。從今天起由我給大家上精神力基礎(chǔ)課。這門課雖然很重要，但歸納起來也只有三句話：認(rèn)識(shí)精神力、使用精神力、壯大精神力。我首先問問大家：什么是精神力?！?/br>
    這個(gè)問題實(shí)在太基礎(chǔ)，氣氛小小活躍了一下。很多人都想發(fā)言，唐老師最后選擇了一位個(gè)子矮小、但手舉得比誰都高的女孩。

    “精神力是人類思想的具象化。從前在地球上，人類的思想要透過行動(dòng)才能作用在其他物體上，但是在第三自然，精神力得到了前所未有的強(qiáng)化，不再需要借助行動(dòng)就能直接產(chǎn)生作用。所以，也有人將精神力稱為人類的‘第五肢’，是高等級(jí)人類引以為傲的象征?！?/br>
    “不錯(cuò)，書背得很熟?！?/br>
    唐老師點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊賞，接著又抬手指向他們身后那顆大樹。

    “如果要放倒這棵樹，沒有精神力的普通人類會(huì)怎么做？”

    這個(gè)問題是提給所有人的，自然也得到了七嘴八舌的答復(fù)。

    “用斧頭！”、“鋸子！”、“電鋸，那時(shí)候已經(jīng)有電鋸了吧？！”

    示意眾人安靜，唐老師又問：“那，哨兵會(huì)怎么做？”

    這下答案變得更加豐富了。

    “力氣大的可以直接拔掉?！?/br>
    “放火燒可以嗎？”

    “水系可以使用高速水槍，或者通過冰凍改變樹的脆度?！?/br>
    白典也認(rèn)真設(shè)想了：如果是衛(wèi)長(zhǎng)庚，認(rèn)真起來應(yīng)該能一拳打出一個(gè)窟窿？但如果是夜叉，動(dòng)動(dòng)手指這棵樹就會(huì)消失不見吧……

    “哨兵的事你們倒挺清楚的。”

    唐老師接著又問：“繼續(xù)，那如果是我，該怎么放倒這棵樹？”

    這當(dāng)然不是在考察學(xué)生對(duì)他這個(gè)老師的了解，而是在問：身體素質(zhì)一般、但精神力發(fā)達(dá)的向?qū)?yīng)該怎么做。白典正準(zhǔn)備沿著這個(gè)思路往下想，突然聽見唐老師不耐煩地嘖了一聲。

    “太慢了！我來給你們演示?！?/br>
    話音剛落，一道微弱的電流通過白典的身體，隨之而來的是輕微的麻痹刺痛感。在大腦沒有發(fā)出任何指令的前提下，他不由自主地轉(zhuǎn)身，向前三步一個(gè)踉蹌絆倒在了長(zhǎng)滿青苔的大樹根上。

    其他人的狀況比他更糟糕，一個(gè)個(gè)沖上前去抱住大樹瘋狂親吻著——不，白典修正了自己的判斷：那并不是親吻，而是在用牙齒啃咬著樹皮。

    “你們的精神屏障實(shí)在太薄弱了。如果我愿意，可以讓你們一直啃，直到把牙齒啃掉、把樹啃倒?！?/br>
    白典發(fā)誓，說到這里時(shí)唐老師朝他瞥了一眼，仿佛在思考為什么這個(gè)學(xué)生沒有服從自己的cao縱，向大樹送上熱吻。

    這個(gè)問題的答案白典自己倒是清楚得很：他的精神屏障出自名家之手，雖然時(shí)間過去有點(diǎn)久了，但瘦死的駱駝畢竟比馬大。

    唐老師解除了對(duì)學(xué)生們的精神控制，讓大家圍坐在大樹邊上平復(fù)情緒。這時(shí)遠(yuǎn)處傳來一聲高高低低的笑聲。白典循聲望去，這才發(fā)現(xiàn)一百來米外竟然是一年級(jí)的哨兵班在上課，至于帶隊(duì)老師——除了衛(wèi)長(zhǎng)庚還能有誰！

    白典發(fā)誓，他看見衛(wèi)長(zhǎng)庚的嘴角上也掛著一抹嘲笑?？蛇€沒等他決定要不要偷偷發(fā)去抗議，已經(jīng)有人搶先出了頭。

    “笑什么笑?！?/br>
    只見唐老師右手一揮，幾秒鐘后，遠(yuǎn)處那幾個(gè)嘻嘻哈哈的哨兵學(xué)生“哎呦”地抱著腦袋，栽進(jìn)了一旁的沙坑。

    白典這才發(fā)現(xiàn)這個(gè)沙坑也被標(biāo)記上了名字：“哨兵專用貓砂盆”。

    很好，看起來這個(gè)學(xué)校的哨兵和向?qū)ё叩檬菤g喜冤家的路線。

    事實(shí)證明，唐老師對(duì)自己的學(xué)生的確是手下留情了。反觀對(duì)面的那些愣頭青哨兵，被他摁在沙坑里撲騰了十多秒鐘都沒能掙扎起身。

    “笑幾下又怎么了。老唐，用不著這么護(hù)短吧？”

    衛(wèi)長(zhǎng)庚當(dāng)然沒受影響，他站在沙坑邊上拈了個(gè)響指——那些灰頭土臉的哨兵們立刻停止了撲騰，喘著粗氣一個(gè)個(gè)坐了起來。

    “看見沒有。”

    唐老師大聲給自己的學(xué)生們上課：“一些高等級(jí)哨兵同時(shí)也具備向?qū)У幕A(chǔ)能力。你們要是不好好學(xué)，畢了業(yè)連哨兵都比不過，可別說是我的學(xué)生，丟臉！”

    他的話中明顯帶著挑釁。而被挑釁的一方也不甘示弱。

    “像唐老師這樣的高級(jí)向?qū)?，多多少少也是有兩把刷子的，你們以后可得防著點(diǎn)，別以為向?qū)Ь褪切【d羊好欺負(fù)。以后被欺負(fù)了，可別哭著回學(xué)校來找老師?！?/br>
    哇，原來衛(wèi)長(zhǎng)庚也可以這么陰陽怪氣……不對(duì)，他說話一直挺損的。白典內(nèi)心好一陣吐槽，當(dāng)然表面上依舊是眼觀鼻、鼻觀心，做個(gè)兩耳不聞窗外事的乖乖學(xué)生。

    好在兩位老師還記得現(xiàn)在是課堂教學(xué)模式，沒有繼續(xù)發(fā)酵下去。唐老師大手一揮，招來一輛擺渡車，載著向?qū)О嗟膶W(xué)生們轉(zhuǎn)道實(shí)驗(yàn)基地。

    從cao場(chǎng)到實(shí)驗(yàn)基地的車程大約五分鐘，唐老師倒是一分鐘也不浪費(fèi)，全程都在focus剛才的那群愣頭青小哨兵。

    “知道向?qū)Ш蜕诒膮^(qū)別嗎？他們靠身體，而我們靠腦子。身體可以被束縛，但是除非你死了、回了夢(mèng)海，否則你的頭腦永遠(yuǎn)是自由的。不過也別得意，聯(lián)盟里混得好的向來都是哨兵，而向?qū)Э偸潜荒J(rèn)躲在哨兵背后，你們要是想出人頭地，就得學(xué)得更多，想得更多，做得更多，明白沒有？！”