老教授在這里停頓了一下，環(huán)顧了教室的一圈。

    看著那些或是恍然或是若有所思的眼神中，他輕輕笑了笑，“是‘正常合理’。亡國(guó)之君身邊總有一個(gè)萬人指摘的禍國(guó)妖妃，梟雄行不義之事時(shí)，總有一位沖冠一怒的紅顏佳人，這樣的事發(fā)生得太多，大家都不會(huì)去懷疑了。于是那些道義上的瑕疵，便順理成章地被這些風(fēng)流韻事掩蓋，讓人聽過之后便忍不住付之一笑，甚至變成了坊間流傳的愛情佳話……但是事實(shí)真的是這樣嗎？”

    教室里一下子安靜了下來。

    并非如此，那只是強(qiáng)權(quán)者將責(zé)任推卸到更弱勢(shì)存在身上的借口，那只是他們掩蓋罪責(zé)的手段。

    老教授又等了等。

    他任由這沉默發(fā)酵了一會(huì)兒，才再度開口：“真的是這樣的。”

    眾人：？？？

    什么玩意？！

    大概是那一雙雙透露著震驚的眼睛太過清澈又愚蠢，老教授忍不住笑出了聲。

    他輕咳著壓下笑意，咳嗽聲順著擴(kuò)音器落到教室的每一個(gè)角落，隨之而來的是后一句好似語氣很無辜的解釋，“我只是說那些故事是野史所記，可沒說它是假的?！?/br>
    眾人：“……”

    硬了，拳頭硬了。

    教授：“當(dāng)然，我也不能說它是真的。”

    眾人：“……”

    皮了這一下很開心的老教授終于正了正神色，接著說了下去，“這才是歷史學(xué)的魅力所在。我們不知道真，也不知道假，只能通過考古發(fā)現(xiàn)，通過當(dāng)時(shí)人的記錄、甚至當(dāng)時(shí)的后世人的記載，層層剝繭，推測(cè)出更貼近真實(shí)的那個(gè)情形……我說這件事可能是真的，是因?yàn)轭櫼自诮o亡妻的家書中，提起了郢州之亂時(shí)顧夫人被詔入宮的事。”

    底下的人又是茫然：什么？那這到底是真的假的？

    終于有人沉不住氣，高聲，“老師，您給個(gè)準(zhǔn)話唄？！”

    老教授笑了笑，“我可沒辦法給出準(zhǔn)話?！额櫴霞視防镉浵铝诉@件事，但是在除此之外、任何流傳下來的正史記錄中，都沒有半點(diǎn)痕跡?！?/br>
    教室里一時(shí)又變得鬧哄哄，大家情緒都很激動(dòng)。

    鄭白露一開始也是被吊胃口吊得義憤填膺，但是看著旁邊馮籬怔然的神色，被憤慨填滿的腦子一下子就冷靜下來，她突然意識(shí)到這里面的曲折之處。

    在那個(gè)時(shí)代，讓正史將一件事徹徹底底抹去，能做到的也只有一人而已。

    ——皇帝，鄞朝的開國(guó)太祖，也就是顧易本人。

    而他之所以這么做……

    我愿意為你做下這一切，卻不愿你在史冊(cè)上留下半點(diǎn)罵名。

    ……

    大家都不是蠢人，最開始的激動(dòng)情緒冷卻下來，或多或少的都察覺背后可能故事。就算有一兩個(gè)一時(shí)沒轉(zhuǎn)過彎來的，也被旁邊的人拉住解釋。

    吵鬧漸漸平息下來，教室里又漸漸恢復(fù)了先前的安靜。

    等到課堂終于平靜下來，老教授這才笑了笑開口，“當(dāng)然我說的只是一種可能。具體這件事是真是假，就留給同學(xué)們自己判斷了?！?/br>
    然后，他毫無停頓地接著，“接下來，我們來說說期末作業(yè)?！?/br>
    剛剛生出的感動(dòng)情緒驟然被打斷的一眾同學(xué)：“……”

    眾人真心實(shí)意地產(chǎn)生了同一個(gè)疑問。

    老師，您當(dāng)年到底是怎么追到師母的？

    老教授卻并不回應(yīng)這個(gè)疑問，他切了一頁ppt，白板的投影屏幕上放映出了一整個(gè)學(xué)期的講解內(nèi)容概要，從陳末鄞初的服裝樣式到常用器物，還有一些風(fēng)俗習(xí)慣。

    老教授對(duì)著下面學(xué)生問：“大家看了這些，有什么想法？”

    教室里的安靜又維持了一會(huì)兒，好半天，終于有人不確定地回答，“很暖和？”

    學(xué)期末的時(shí)候早就是深冬，雖然教室里所有取暖設(shè)備都大功率地開著，再加上人群密集，并不顯得冷，但是從寢室到教學(xué)樓的路上一路都是煎熬，學(xué)生們非得把自己裹成個(gè)球才能維持住體溫。這會(huì)兒看著ppt上的匯總，從御寒衣物到炭火再到手爐，讓人不得不生出點(diǎn)心有戚戚的感觸來：防寒保暖這件事，就算對(duì)古人也是頭等大事啊。

    說話的人本來只是隨口一聲感慨，卻不想話落之后，得到了老教授的點(diǎn)頭贊賞，“這位同學(xué)的觀察力很敏銳啊?！?/br>
    突然成了整個(gè)教室視線中心的男生：“……”

    他其實(shí)只是今天穿得少了點(diǎn)，路上差點(diǎn)兒凍成個(gè)傻逼，所以有感而發(fā)而已。不過在眾人的注視下，他還是露出了“哪里哪里這都是日常cao作”的“謙遜”表情。

    卻聽老教授又接著問：“那你覺得這是什么原因呢？”

    男生：“……”

    他那矜持的神情也只維持了幾秒就轉(zhuǎn)為僵硬，支支吾吾半天，也沒答上話來。

    幸而老教授也沒有一定要他回答的意思，見人尷尬，就沒有繼續(xù)追問下去，反而笑著自接自話道：“當(dāng)然是怕冷啊?！?/br>
    這答案過于直白簡(jiǎn)單，教室里不由地又帶出一片哄笑。

    老教授莞爾地等著眾人笑完，才接著說了下去，“是怕冷，但是怕冷的并非寫下這些家書的人，是顧夫人?！?/br>
    “顧夫人體弱，常年纏綿病榻……大家都知道，身體差的人，多半是畏寒的。”

    剛才還哄笑的眾人一時(shí)又止了聲。

    這口狗糧塞得猝不及防，讓人有點(diǎn)噎住了。