甚至于剛剛回歸大秦的時(shí)候大字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)。

    不客氣的說(shuō)，現(xiàn)在的大秦，趙泗連發(fā)聲的資格都沒有。

    主流的思想他一個(gè)不通一個(gè)不懂，對(duì)于大秦的了解也是微乎其微，發(fā)什么言談哪門子政。

    趙泗雖然不懂，但是知道正視自己的缺陷，也有一顆向?qū)W之心，最近和王離一塊吃喝玩樂的同時(shí)，趙泗也沒忘了學(xué)習(xí)，最起碼蒙毅王離兩個(gè)白嫖的老師，讓趙泗目前大概認(rèn)識(shí)了常見的通用字，不至于做一個(gè)睜眼瞎。

    將東西送出，蒙毅并沒有離開的意思，而是看向趙泗繼續(xù)開口。

    “帶我看看你所制的曲轅犁，大犁且不看，之前制的小犁可有留下？”蒙毅開口問(wèn)道。

    “留了沒？”趙泗戳了一下王離，趙泗又不是軍需官，軍營(yíng)里弄出來(lái)東西那是軍方資產(chǎn)，鬼知道存哪里去？

    “留著的！”王離點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我派人去軍匠之所取來(lái)?！?/br>
    小曲轅犁并未存入府庫(kù)，不是什么大東西，留在軍匠之所以供研究參考。

    “不必了，一道去一趟吧。”

    “我記得還有一些小東西，一道看看?！泵梢阏f(shuō)的是王翦說(shuō)的在趙泗主導(dǎo)下弄出來(lái)的一些實(shí)用小工具。

    游標(biāo)卡尺，鑿子銼子鉗子這些亂七八糟東西。

    作為一個(gè)墨者，蒙毅對(duì)這些小玩意抱有天生的好奇心。

    趙泗前世看的小說(shuō)里，可沒少提到秦國(guó)獨(dú)一流的軍事生產(chǎn)技術(shù)和制度。

    “據(jù)說(shuō)秦朝已經(jīng)有了分工協(xié)作的工作制度和流水線批量化生產(chǎn)的雛形，也不知道是真是假?！壁w泗心中暗暗思索，內(nèi)心充滿了期待。

    第五十二章 趙泗需要一個(gè)合格的老師

    到了地方之后趙泗才發(fā)現(xiàn)，這里的情況和自己想象的有點(diǎn)出入。

    藍(lán)田大營(yíng)只是屯兵之所，并非軍事生產(chǎn)中心。

    故而此地軍匠多為隨軍軍匠，屬于一種兵種配置。

    他們負(fù)責(zé)的也不過(guò)是日常武器鎧甲以及各種器械的維護(hù)和保養(yǎng)，同時(shí)還有一些為數(shù)不多的營(yíng)建任務(wù)。

    而藍(lán)田大營(yíng)在大秦一統(tǒng)天下以后，軍事地位一降再降，人數(shù)也一減再減，早已不復(fù)曾經(jīng)輝煌。

    故而趙泗并沒有如想象中一般見到大秦的傳的神乎其神的大規(guī)模生產(chǎn)模式，也無(wú)緣得知大秦是否實(shí)行了分工協(xié)作的工作制度。

    “此犁為何不用？又制大犁？”蒙毅指著短曲轅犁問(wèn)道。

    “效率太低……而且耕牛太貴?！壁w泗開口說(shuō)道。

    “使人負(fù)之！”蒙毅開口，自有士卒上前。

    初時(shí)使一人負(fù)犁一人扶犁，一共兩個(gè)人，效果并不是很理想，拉的很慢，也很淺，雖然拉得動(dòng)，但是人的力氣怎么可能比得上牛。

    “再添一人?！泵梢汩_口。

    三個(gè)人，兩個(gè)人拉犁，一個(gè)人扶犁，效果就好了很多，就是比較累。

    蒙毅接下來(lái)又使人于不同的地界使用嘗試，后來(lái)士卒習(xí)慣了以后，反而只需要兩個(gè)人，一個(gè)人負(fù)責(zé)全力拉犁，一個(gè)人負(fù)責(zé)一邊拉犁一邊扶犁，極限狀態(tài)下兩個(gè)人就行。

    蒙毅也做出了總結(jié)。

    短曲轅犁確實(shí)可以使用人力拉動(dòng)。

    只不過(guò)一天下來(lái)肯定會(huì)疲憊至極。

    理想狀態(tài)下就是兩個(gè)人一塊拉，一個(gè)人扶著。

    放在三口之家，就是年輕的小兩口拉犁，年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩或者稚童扶犁，耕種效率肯定比不上牛拉犁，但是也比使用耒耜耕種效率要高的多。

    累人是挺累人，可是使用耒耜耕種也強(qiáng)不到哪里去，種地是要搶農(nóng)時(shí)的，使用耒耜這種原始的耕種農(nóng)具，為了搶農(nóng)時(shí)，也說(shuō)不上輕松，稍有懈怠，就會(huì)錯(cuò)過(guò)最佳的耕種時(shí)間。

    短曲轅犁推廣以后，耒耜這種較為原始的農(nóng)具耕種方式就可以逐漸被淘汰了，對(duì)比起來(lái)，使用曲轅犁代替

    耒耜還是利大于弊的。

    “不錯(cuò)！”蒙毅點(diǎn)了點(diǎn)頭，短曲轅犁造價(jià)比大犁低，又能用牛拉，又能用人拉，未來(lái)牛耕逐漸推廣普及以后，也不會(huì)浪費(fèi)淘汰。

    而且相比較于需要兩頭牛的長(zhǎng)曲轅犁，短曲轅犁明顯更符合現(xiàn)今的實(shí)際情況。

    關(guān)中以外的地區(qū)牛耕尚未普及開來(lái)，牛耕這玩意不是說(shuō)普及就普及的，畢竟牛這玩意可不便宜，想要盡快普及牛耕，必須要有相應(yīng)政策和官府的幫扶。

    趙泗還以為曲轅犁不適合這個(gè)時(shí)代，蒙毅一來(lái)趙泗才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是自己的思想不到位。

    轉(zhuǎn)換個(gè)思路的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)代人真不比畜牲珍貴多少，甚至于這個(gè)時(shí)代很多人的生命都是明碼標(biāo)價(jià)可以直接販賣的。

    趙泗說(shuō)不上來(lái)有什么感覺，畢竟是個(gè)現(xiàn)代人，有點(diǎn)復(fù)雜，但也沒有犯精神病想著人人平等。

    力所能及的情況下，能讓這個(gè)時(shí)代的百姓過(guò)的好一些是趙泗的極限了，他很有自知之明。

    爾后蒙毅又試了趙泗主導(dǎo)研發(fā)的游標(biāo)卡尺等小工具，發(fā)現(xiàn)都極為實(shí)用，表現(xiàn)出了極大的興趣，臨走之前還帶走了一批。

    一行送走了蒙毅以后，趙泗才跟王離一塊回到住處。

    趙泗迫不及待的打開錦盒，取出其中的竹簡(jiǎn)。

    《顯學(xué)》《五蠹》著作人，韓非。

    韓非是個(gè)名人，趙泗當(dāng)然知道，法家代表性人物之一。

    沉下心看，只能說(shuō)是頭暈眼花。

    沒辦法，趙泗才剛接觸這個(gè)時(shí)代的書籍沒多久，會(huì)說(shuō)話和會(huì)讀書是兩個(gè)概念。

    之前蒙毅送給趙泗的《大圣》《鄒子》《鄒子始終》趙泗看的也是稀里糊涂。

    光是斷句都是一個(gè)問(wèn)題，更不用提里面涉及的典故。

    趙泗也只是模糊的讀出，韓非似乎對(duì)墨家，儒家，縱橫家，商吏，游俠這些群體意見很大。

    還提出了宰相必起于州郡，將軍必發(fā)于行伍。

    至于其他的……只能說(shuō)稀里糊涂。

    “看得懂不？”趙泗抱著《顯學(xué)》找到了王離，目前趙泗認(rèn)識(shí)的文化人還真不多，王離腦子有點(diǎn)直，人有點(diǎn)呆，但人畢竟是受過(guò)貴族教育的。

    相比較于斷句和釋義都不通的趙泗，王離還是強(qiáng)了許多的。

    “顯學(xué)？”王離一看，這玩意我看過(guò)啊。

    然后搖了搖頭道：“學(xué)過(guò)，但是不懂。”

    “有沒有可能我是問(wèn)你讀得下來(lái)不？”趙泗坐下來(lái)攤了攤手。

    一涉及這個(gè)時(shí)代的書籍，趙泗底蘊(yùn)不足的情況就會(huì)暴露無(wú)遺。

    他看這玩意字是看得懂，讀起來(lái)卻和天書也差不多，更不用說(shuō)其中的通假字和各種生僻典故，說(shuō)白了趙泗連翻譯文章基本意思都做不到。

    在這段日子里趙泗沒事也會(huì)拿著蒙毅送的書問(wèn)一問(wèn)王離，但是時(shí)間太短，成效太淺，趙泗需要的學(xué)習(xí)，是系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。

    而以趙泗的文學(xué)基礎(chǔ)，他可能得跟著蒙童一塊學(xué)才行。

    趙泗知道讀書的重要性，最起碼這個(gè)時(shí)代讀書真的很重要，在這個(gè)時(shí)代，還不好好讀書，那可就真成了睜眼瞎了。

    這個(gè)時(shí)代，因?yàn)橹窈?jiǎn)記載東西有限的原因，文章都是精而簡(jiǎn)，文學(xué)素養(yǎng)不夠，專業(yè)性比較強(qiáng)的書籍，就算認(rèn)識(shí)字也跟看天書沒啥區(qū)別。

    不過(guò)現(xiàn)在人在藍(lán)田，只有王離這么個(gè)老師能湊合著用，王離自己雖然受過(guò)貴族教育，但是教授他人的能力確實(shí)比較一般，不過(guò)條件有限，也沒什么辦法。

    趙泗計(jì)劃是等到三種糧食出產(chǎn)，離開藍(lán)田大營(yíng)以后，給自己請(qǐng)個(gè)老師直接從零開始學(xué)起。

    趙泗古文功底可以說(shuō)沒有，以《鄒子》《顯學(xué)》《五蠹》這樣的書籍當(dāng)入門閱讀書籍確實(shí)有點(diǎn)夸張。

    好在，最起碼常用字認(rèn)得七七八八了，不至于還需要從識(shí)字開始。

    “讀倒是讀的下來(lái)，不過(guò)其中意思我可不甚清楚?！蓖蹼x開口道。

    趙泗點(diǎn)了點(diǎn)頭，聽著王離說(shuō)的磕磕絆絆的，自己聽得也是磕磕絆絆，臉上滿是苦澀。

    他需要一個(gè)合格的老師，很需要！

    第五十三章 儒以文亂法，俠以武犯禁！

    和之前蒙毅所贈(zèng)的《鄒子》《大圣》不同，始皇帝所贈(zèng)的《顯學(xué)》《五蠹》思想明顯更加激進(jìn)。

    王離的成績(jī)雖然并不理想，但是給趙泗翻譯一下《顯學(xué)》《五蠹》照本宣科顯然并沒有太多問(wèn)題。

    當(dāng)然，也就僅限于照本宣科，至于再想從王離這里學(xué)到點(diǎn)什么，那可就難了。

    “世之顯學(xué)，儒、墨也。儒之所至，孔丘也。墨之所至，墨翟也。自孔子之死也，有子張之儒，有子思之儒，有顏氏之儒，有孟氏之儒，有漆雕氏之儒，有仲良氏之儒，有孫氏之儒，有樂正氏之儒。自墨子之死也，有相里氏之墨，有相夫氏之墨，有鄧陵氏之墨。故孔、墨之后，儒分為八，墨離為三，取舍相反不同，而皆自謂真孔、墨，孔、墨不可復(fù)生，將誰(shuí)使定世之學(xué)乎？”王離照本宣科。

    大概意思就是儒墨兩家，一個(gè)一分為八，一個(gè)一分為三，孔墨死后，皆說(shuō)自己才是孔墨真?zhèn)鳎墒强啄阉?，不可?fù)生，誰(shuí)能判斷這些學(xué)派的真假？

    開篇直接火力拉滿，用詞也不算太過(guò)于晦澀難懂，偶遇一些生僻詞，有王離在旁解讀，趙泗也就勉強(qiáng)能夠結(jié)合上下文意思自己分析，關(guān)鍵還是出在斷句上，起碼王離的斷句水平還是有的，斷完句，沒有生僻字，沒有生僻典故，趙泗還是能夠大概理解其中意思的。

    《顯學(xué)》開篇直接炮轟儒墨兩家，火力拉滿，毫無(wú)疑問(wèn)直接把趙泗吸引住了。

    結(jié)果后面的內(nèi)容只能說(shuō)更勁爆。

    孔子、墨子俱道堯、舜，而取舍不同，皆自謂真堯、舜，堯、舜不復(fù)生，將誰(shuí)使定儒、墨之誠(chéng)乎？

    開篇炮轟現(xiàn)今儒墨分家亂象，接下來(lái)就直接把炮火上升到了儒墨兩家的祖師爺孔子和墨子身上。

    孔子墨子皆稱得到堯舜之道，反正堯舜已經(jīng)死了，你們就隨便說(shuō)唄。

    對(duì)于當(dāng)前時(shí)代的儒家墨家而言，毫無(wú)疑問(wèn)是騎臉輸出了。

    “韓非言論竟如此激烈？”趙泗嘖嘖稱奇。

    “這才哪到哪？”王離詫異的看了一眼趙泗。

    他是讀過(guò)《顯學(xué)》《五蠹》的，這兩篇文章可以說(shuō)是流傳最為廣泛，火力最為兇猛，看的人最多，主要是韓非子罵的狠，看熱鬧不嫌事大。

    “只是有點(diǎn)意外～～”趙泗笑著搖了搖頭。

    主要是后世歷朝歷代，孔子的光環(huán)越來(lái)越大，孔家甚至王朝傾覆我不倒，喜迎王師入中原。

    孔子不管是歷朝歷代，都被尊為至圣先師，韓非的話毫無(wú)疑問(wèn)是大逆不道的，畢竟后世儒生已經(jīng)將孔孟所說(shuō)的每一句話奉為圭皋。