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筆趣閣 - 都市小說 - 萬事如意在線閱讀 - 第240頁

第240頁

    他憋著一口氣挺過了高三的抑郁階段,從小城鎮(zhèn)里考了出來。但離開高中校園,對何意來說并非開啟美好生活,而是進入了hard模式

    從大學開始,學習成績就不再是唯一。而他如此貧窮,物質(zhì)上如此,精神上也是。

    他缺乏興趣和特長,不懂得藝術(shù)欣賞,沒有豐富的生活閱歷,對世界缺乏了解,別人享受社交考慮前途準備出國時,他只能忙于賺生活費。

    韓老師這段時間除了給他做心理疏導,更多的是注意力的偏向訓練。她讓何意開始意識到自我,重新建立自己的同一性。

    幸好,現(xiàn)在看來有所收獲。

    何意面對消極和威脅性消息時,已經(jīng)學會了自我調(diào)節(jié)和應對。

    如果是我來經(jīng)歷這些,我做的肯定遠不如你好,早就自暴自棄了。即便是有人幫我,我也做不到你這樣。何意,你其實有個強大的內(nèi)心,只不過它像個高爆發(fā)低續(xù)航的技能,被觸發(fā)時爆發(fā)一波保護你,但大多數(shù)時候,顯然,它不太管用。你還是得自己努力,糾正你的想法。

    何意被韓老師的比喻逗笑,再聽韓老師的叮囑,又覺出了一點點分別的意思。

    我的確很容易注意到負面信息。何意說到這輕輕頓住,他將那疊資料推開,猶豫了一下,問韓老師,賀晏臻去年也來過嗎?

    韓老師點點頭。

    何意:他是什么情況?

    抱歉,這是咨詢者的隱私。韓老師說,你可以直接問他自己。

    何意搖搖頭,低聲道:我問不出口。

    如果他的分手的確給賀晏臻帶來了嚴重傷害,他該以什么態(tài)度面對他?他現(xiàn)在已經(jīng)不知道該拿賀晏臻怎么辦了。

    韓老師嘆了口氣,問:再來杯咖啡?

    謝謝,何意在咖啡的香氣中慢慢放松,聲音放輕,我之前不知道自己心理有問題,我以為那是正常的想法。其實我這樣的不適合談戀愛,是嗎?

    他屢次被社會排斥和拒絕,已經(jīng)習慣于將注意力停留在拒絕信息上。他也很難得對接納產(chǎn)生信心,無論是誰的認可和喜愛,在他心底都認為是不堪一擊的。

    戀愛更是如此,細微的失敗就會讓他的信心瓦解,他對分手的擔憂演變成期待,最后由他來完成了自我實現(xiàn)。

    如果他始終悲觀,戀愛便成了禍害別人。

    你現(xiàn)在已經(jīng)學會了自我調(diào)節(jié)。談戀愛沒問題的,當然,如果是張君這樣成熟穩(wěn)定的更好。韓老師看他失落,走過來,輕輕拍了拍他,你還會繼續(xù)來嗎?

    何意想了一會兒,最后搖頭:不了。

    他知道了自己的問題,也知道了改變的方法并在慢慢變好。

    雖然沒有韓老師的幫助,他的進步會慢一些,但后者的咨詢費昂貴,何意不能心安理得地占用別人的時間。

    更何況能認識這些人已經(jīng)足夠幸運了,彭海、甄凱楠、史寧,再之后的林筱李默張君和韓老師每個人都會時不時回頭看他,拉他一把。

    他本是在別人大道坦途的間隙里尋求出路的獨行者,但現(xiàn)在因有這些人的幫助和拉扯,他的小路也在越走越寬。

    梁老師和賀晏臻,對他來說則是另一種存在。

    何意在韓老師的咨詢室坐了很久。韓老師將幾部好看的影片推薦給他,又送給何意自己寫的一本書。

    她其實不日就要離開北城,與何意的分別不過是早一刻晚一刻的區(qū)別。

    何意接過書本,看到扉頁有韓老師寫給他的一行字。

    以后還可以保持手機聯(lián)系。韓老師笑著朝外看了一眼,不由失笑,說曹cao曹cao到了,來找你的還是找我的?

    何意回頭,看到有人從外面走進來,心臟怦怦輕跳。

    第94章

    命運和歲月都偏愛某些幸運兒, 賀晏臻少年時意氣風發(fā),桀驁不馴,成年后優(yōu)越的五官沒變, 氣質(zhì)卻變得堅毅陽剛。助理給他開門, 賀晏臻扭頭跟助理說話,又將手里的禮品袋遞交過去。

    何意從會客室出來, 徑直走過去。

    賀晏臻抬頭, 定定地看著他,隨后微微一笑:學長。

    何意嗯了一聲, 指了指:我在外面等你。

    他有話要跟賀晏臻說,至少, 為去年不告而別的方式說聲道歉。

    賀晏臻點點頭,等何意出去,他轉(zhuǎn)身大步進入了會客室。

    韓老師看他一眼, 露出一言難盡的表情。

    賀晏臻長話短說,先問:怎么樣?

    挺好的。韓老師沒有細講,只道,像你這樣走一步看三步,不停留余地的人不多。

    帖子是真的,聯(lián)系方式也能打得通,只不過電話那頭永遠沒人接。實驗是真的,眼動儀和點測實驗也都做了, 但最后的數(shù)據(jù)只為何意自己。

    賀晏臻從一開始就做好了兩手準備。

    韓老師答應他的請求后曾覺得后悔,認為自己簡直是在陪孩子胡鬧??墒强粗我庖徊讲阶兒?,她也不得不承認, 如果不是這種形式先行干預, 靠何意自己發(fā)覺再尋求治療, 很難。

    大部分人都撐不到求助的這一步就被拖垮了。即便意識到自己有問題并尋求醫(yī)生幫助的,也要面臨另一個麻煩,費用。

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