“為什么？”老李驚叫出聲，并沒有理清這其中的邏輯順序。

    “這更多的只是一種直覺，我也沒有搞明白這其中的關(guān)系。我只是猜測我們自己整理的故事線里面一直缺少的轉(zhuǎn)折點的部分，很可能和這個沒有留下照片的郝協(xié)有關(guān)。我還需要一些時間，今天下午我們分組進行調(diào)查，我來安排一下?！逼钶钡奶嶙h被采納。因為他剛剛帶領(lǐng)眾人取得燈座，一時之間大家都很聽從他的安排。

    “下午第一節(jié) 課，蘇森小姐有課，只需要正常上課就好。蘇淼小姐可以繼續(xù)在辦公室上網(wǎng)查找一些資料，主要查郝協(xié)究竟犯過哪些事。我和余哥一組，老李和沐楚一組，我們?nèi)フ覍W校里的校領(lǐng)導了解一下情報，你們可以去cao場上找高一高二的學生了解一下情報。

    “下午第二節(jié) 課是高三學生的體活課，我們老師不用出去，可以在這里交流一些信息。這節(jié)課的時候我也會和胡穗談話。

    “如果沒問題的話，那我們現(xiàn)在就可以各自準備分頭行動?！?/br>
    吳熠對他點點頭。

    這個在警隊里一直充當花瓶，毫不起眼的年輕人，原來也是可以這樣大放光芒的。

    ————

    “還有十分鐘上課，這個拼圖還差至關(guān)重要的一塊?！逼钶边t疑著，這是他在整個故事中最拿不準的一個點。

    劉老師。

    郝協(xié)在夢境中出現(xiàn)，又設(shè)下圈套引誘他們?nèi)嶒灅?，對他們加以誤導；父母施加□□或是精神上的暴力；胡穗和他一起編寫教案。

    可是劉老師呢？

    劉老師做了什么？會成為獲取燈座的條件之一？

    還有楊杉。

    死去的張偉暫且不談的話，他們六個人之中實際上沒有一個人直面過楊杉。

    倒是郝協(xié)出現(xiàn)的更為頻繁。

    他們推測楊杉受到了不公的待遇也僅僅是推測罷了。

    如果含冤至此，會這么久都不出現(xiàn)嗎？

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    作者有話要說：

    有小刀，略略刀配角。

    謝謝閱讀。

    第7章

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    只有物理課才會出現(xiàn)的郝協(xié)的鬼魂，還有一直以物理老師作為班主任的高三二班，好像也都在昭示物理這個普通學科在副本中的地位并不普通。

    而最后可以幫他們靠近這一塊拼圖答案的線索，就是那本一開始就出現(xiàn)在祁荼的視野里，寫了楊杉和胡穗名字的、放在劉老師桌子上的教案。

    “我可以捏脖子把人捏入深度睡眠，和暈了一樣，現(xiàn)在去把劉老師弄暈，你去把她那本書打開看看。”吳熠知道他的意思，于是主動開口。

    祁荼終于放過了一直緊咬著的下唇：“好?！?/br>
    二人順利取得了劉老師上那本寫著楊杉和胡穗姓名貼的書，那是一本物理學的教案——和他們倆推測的一樣。

    這三年教材并沒有重新改編，那教案不重寫大改也是很正常的事情。劉老師或許曾經(jīng)有過另一本教案，只不過這一本教案更好用，所以一直都帶著。

    能夠看出來是一男一女的字跡，而且這兩種字跡與祁荼的教案是吻合的。只有教案上偶爾出現(xiàn)的批注，才是劉老師所寫的。

    祁荼拿著自己的教案比照起來，還不知道劉老師什么時候會醒過來，他只能加快手上的動作，吳熠也過來幫忙。

    兩本教案放在一起對比鮮明。

    除了印刷好的部分，字跡都是如出一轍，可以明顯的看出來自己的這本就是劉老師手里那本的復印版。

    除了頁腳。

    比頁碼還要靠下的位置是復印的時候不會被拓出來的部分。

    每個頁碼下面都有隱晦的摩斯密碼。

    祁荼對著密碼表一個一個解出來。

    “HUSUIWOXIHUANNI”

    十五個字母，訴說著少年對少女最誠摯的愛戀。

    楊杉暗戀胡穗。

    不知道他在自殺前有沒有勇氣表白。

    又或者這份隱藏在教案里隱晦的表白有沒有被胡穗注意到。

    祁荼本來還想開句玩笑，卻覺得有些胸悶，沒了心思。

    或許這才是胡穗在關(guān)鍵人物中排在最后一位的根本原因。

    暗戀的女孩子不知道說了什么還是做了什么，才是對于楊杉最致命的打擊。

    ————

    破譯密碼用了時間，蘇森這個時候已經(jīng)去上課了。從樓上往下看，也能看到老李和沐楚兩人在cao場上的身影。

    二人在教師辦公室邊上的答疑桌邊坐下。

    一貫在警隊寫不出來報告的隊長也拿好了紙筆，吳熠道：“整理了？”

    祁荼冷然點了點頭，他還是替楊杉不值，但是副本之內(nèi)，解謎為先。

    二人整理好目前的線索記在紙上，以便確定接下來的調(diào)查路線。

    先是人物關(guān)系，楊杉、胡穗、郝協(xié)，在三年前是同班同學，而他們的班主任和物理老師是劉老師。然后是這些人相關(guān)的特點：

    第一點：郝協(xié)和胡穗的家境都不錯，而楊杉母親離家出走，父親酗酒賭博，家庭貧困。

    第二點：郝協(xié)兩次出現(xiàn)，試圖誤導眾人認為他是受害方。

    祁荼在第二點后打了個箭頭，推得郝協(xié)才是施暴者。

    第三點：楊杉很受老師重視，和胡穗一起幫劉老師編寫過教案。

    第四點：楊杉喜歡胡穗。

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