明明是第三節(jié) 課就忘記的水杯，偏偏要第四節(jié)課叫人上來取。

    唔，也有可能是連著兩節(jié)課所以渴了吧。

    祁荼微微側(cè)頭，勸自己打消心中的疑慮。

    “嗯，就在這?！逼钶敝熬驼玖似饋?，不想欲蓋彌彰，于是直接搶在那個男生之前出門去，走向洗手間的方向。

    那個男生也不做他想，拿了水杯就準備回班。

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    等到祁荼再回到辦公室，又在劉老師辦公桌之前停下，被取走的杯子在杯墊上面留下一圈圓形的水漬，只是杯墊上的繡樣吸引了祁荼的注意力。

    “20XX屆畢業(yè)生贈”

    三年前，楊杉那一屆。

    祁荼用手機拍了個照，準備等下拿出去給隊友分享一下這張照片。

    辦公桌還是有幾個抽屜沒有上鎖的，祁荼打開下面一面柜子，里面碼得整整齊齊，是劉老師帶過的所有畢業(yè)生的畢業(yè)冊。

    從上往下第三冊 ，正好就是三年前那一屆。

    畢業(yè)手冊上標注了學生們的去向，祁荼挑了挑眉表示自己的詫異——對這樣一個小重點來說，這樣的去向可是相當優(yōu)秀的。一本率和平均分估計都遠超同屆其他班級。

    畢業(yè)冊里面沒有楊杉。

    照片和姓名都沒有，他像是一個被抹去了存在的人。

    這樣的程度已經(jīng)不僅僅是打聽來的情報里面所說的“透明”，這個少年可能遭受了更為難以承受的欺凌和孤立。

    或者更可怕——拍畢業(yè)照的時候他已經(jīng)自殺了。

    這一本畢業(yè)相冊能夠讓祁荼確定，作祟的鬼怪的確就是楊杉的亡魂。

    那幾次三番在出現(xiàn)的郝協(xié)，又處于什么樣的位置呢？

    還有和楊杉出現(xiàn)在一個姓名貼上面的胡穗，又扮演著怎樣的角色呢？

    胡穗在上面倒是有。被一圈女孩子眾星拱月似的圍在中間，不知為什么要休學復讀，現(xiàn)在也不如三年前那樣光彩照人了。

    48人。

    再來一遍，還是48。

    但是……不對啊。

    姓名是49個。

    祁荼又按照照片的站位和姓名對比之后，確定了照片上確實是少了一個人。

    按照常理來說就算是拍照那天沒有來，也可以用PS技術(shù)把人PS上去，沒有道理整本畢業(yè)冊會有一名學生除了一個姓名什么都沒有留下。

    那個學生叫郝協(xié)。

    果然啊。

    “篤篤篤”

    “小余啊，還有十分鐘下課啦，出來不？”敲門的是老李。

    “就來?！逼钶卑严鄡苑呕氐焦褡永锩?，關(guān)好柜門，恢復成原樣。

    吳熠還沒下課，余下四個人已經(jīng)在外面等候著了。

    “那我先來說一說我這邊的情況吧，”沐楚先開口道，“我和同辦公室的老師說我最近在禮佛，學了超度咒，想在咱們學校走上一圈。他就跟我說用不著那么麻煩，學生說的傳言只有水龍頭和鋼琴聲是真的。還告訴我如果真的想超度亡魂的話只要去各層最西側(cè)的洗手間走一趟就好。”

    “各個樓層？”老李雖然長相粗獷，但是還算粗中有細，“難道是楊杉的亡魂嗎，他是跳樓自殺的？”他曾經(jīng)被郝協(xié)蠱惑過，關(guān)于楊杉是自殺而死這一部分，并沒有什么疑問。

    “通常來說死狀越慘烈，地縛靈的怨氣也就越重?！碧K淼補充道。

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    作者有話要說：

    謝謝閱讀！

    第5章

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    “語文組這邊有個喜歡音樂的老師，聽我問起楊杉一直在說可惜他了，還說他很適合演奏鋼琴?！碧K森關(guān)注的點明顯更在于“鋼琴聲”。

    “可是他不是‘透明人’嗎？還有人會關(guān)注透明人有什么才藝嗎？”老李轉(zhuǎn)了個頭，“小余呢，怎么不說話？有什么看法嗎？”

    “老李和蘇淼小姐還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”

    “生物組對這事兒不怎么提?！毖韵轮馑]有打聽出來什么。

    蘇淼：“我詢問了一下三年前教高三二班的英語老師，可是她已經(jīng)被調(diào)走到別的學校了。”

    吳熠這個時候從電梯里大步邁出來，祁荼見人齊了開始梳理分析。

    “還有十分鐘蘇淼小姐就要去上課了，我長話短說。

    “第一點，詭異的事情里面只有‘水龍頭’和‘鋼琴聲’是真的，水聲可以推斷是楊杉自殺的時候是在最高樓層的最西側(cè)洗手間跳樓死亡的，而鋼琴聲聯(lián)系語文組老師的話可以推測他曾經(jīng)會彈鋼琴。

    “第二點，在職老師提到這件事都十分隱晦或者絕口不提，甚至還有被調(diào)離的英語老師，看得出來這件事影響十分惡劣，所以讓他自殺的可能并不僅僅是備考的壓力。

    “這其中就還要提到兩點。其一，我們曾經(jīng)了解到的，楊杉遭受了校園欺凌，問題就在這里，從‘透明人’到‘被欺凌者’，那個轉(zhuǎn)機是什么？是什么讓他不再被孤立而是被欺侮？其二，他是否想過反抗。連死亡都不畏懼的人，真的會毫無反抗嗎？如果他反抗了，那么當時的老師還有他的家長，究竟在做些什么，而沒有幫助他，間接導致他自殺。

    “最后一點，是我剛才在辦公室的發(fā)現(xiàn)，”祁荼壓低了聲音，劉老師剛進辦公室不久，“我剛剛翻找了劉老師的辦公桌，找到了當時那一屆的畢業(yè)冊。楊杉作為‘透明人’，在畢業(yè)冊上面不僅沒有照片，甚至連姓名也沒有。當然也有可能拍攝的時候他已經(jīng)自殺了。而胡穗在其中是C位，為什么她會休學復讀。那本畢業(yè)冊上面甚至標注了每一位畢業(yè)生的去向，只有她一個人還在上高中。還有一個奇怪的人，叫‘郝協(xié)’，他只有在姓名里面才找得到，一本畢業(yè)冊沒有一張照片上面有他，PS上去的也沒有。這個人，又是誰？在整件事中他處于什么地位，可能就是對我們接下來的調(diào)查至關(guān)重要的一個點了?！?/br>
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