兩分鐘。

    ……

    “草?！弊T栩陽突然低罵一聲。

    他深吸一口氣，煩躁地用五指從額頭順著向后捋了一把頭發(fā)，目光不用自主飄到了岑初腳下踩著的長靴上。

    這雙黑色長靴是自己給他套上去的。

    譚栩陽氣得牙癢癢，岑初的鞋是自己親自給他穿上去的，真要這樣算下來，岑初現(xiàn)在會在外面也確實有他一份責(zé)任。

    “……看完就立馬回去休息？”

    譚栩陽語氣生硬地問。

    他懶得遮掩自己的語氣，心中不爽卻又不能干脆揮拳的感覺讓他內(nèi)心憋得不行。

    岑初也不在意，笑笑，說：“行。”

    尖利凌然的眸子漫不經(jīng)心地掃來一眼。

    男人輕哼一聲，不情不愿地站起身子。

    “走?！彼鏌o表情地一揚(yáng)下巴，說。

    當(dāng)岑初和譚栩陽終于來到封禁區(qū)時，沙遙和顏至正好檢查完一處不知道封存著什么的黑色幕流區(qū)域。

    點頭打過招呼，顏至自覺充當(dāng)起了引路人的身份。

    “來吧，在這邊?！?/br>
    黑色幕流打開，四人穿過屏障向內(nèi)走去。

    只見暗沉空間之中，一個純白色的正方體被八條鎖鏈固定在空間的中央。

    岑初走到正方體禁錮物質(zhì)的面前。

    只見正方體的內(nèi)部懸空漂浮著一段頭發(fā)絲一般細(xì)的黑色線體，它蜷成一團(tuán)，一動不動，靜靜地漂浮在隔離的立體空間之中。

    顏至走到了岑初邊上，說：“它從捕獲回來之后就一直處在這種狀態(tài)，我們嘗試了一些刺激方法，但都沒有起作用。如果不是檢測結(jié)果顯示它確實是個活生命體，我們都要懷疑這到底是不是一類生物了?！?/br>
    總司令問：“我們初步判斷它是一類高等智慧生物，之前用在外襲艦隊上的溝通方法能不能嘗試用在它的身上？”

    這個話題并沒有避開譚栩陽，畢竟譚栩陽對特級任務(wù)的情況匯報來看，岑初在任務(wù)期間就已經(jīng)向他們展示過同異種生物溝通的技術(shù)。

    岑初調(diào)出之前顏至發(fā)給過自己的報告文檔，對照著仔細(xì)觀察一番。

    “能夠確定是高等智慧生物，一會兒我來試試施加刺激，如果能夠刺激成功，可以嘗試建立起溝通。不過我們先去看看另一只吧，我記得你們報告里說它是一類低智能生物？”

    “是的。它在這邊?！鳖佒咙c點頭，轉(zhuǎn)身帶路。

    為了減小意外發(fā)生的可能性，十一艦將兩只捕獲到的異種生物封存在了兩個不同的黑色幕流區(qū)塊之中，從空間上對它們進(jìn)行了分隔。

    四人很來到另一只異種生物、也就是簡易機(jī)械生物所封存的黑色幕流內(nèi)，在這里同樣由鎖鏈禁錮著一個白色正方體。

    但當(dāng)他們將目光置于正方體中央空間的時候，臉色忽然一變！

    *

    自從九天前戰(zhàn)爭勝利之后，十一艦便陷入了一陣劫后余生的慶幸之中。十一艦也考慮到了恢復(fù)元氣的需要，這一周內(nèi)沒有向外多派任務(wù)，除了一些緊急、重要的事項之外，其余任務(wù)都被暫時堆在了任務(wù)列表里，好讓戰(zhàn)場一線回來的將刃兵們都能得到充足的休息。

    作為“賠償”的能量與材料經(jīng)過岑初瓜分之后，十一艦?zāi)米吡耸Ｓ嗖糠帧Ｋ麄儗⒁徊糠謨Σ仄饋硪詡鋺?yīng)急之用，再將部分提供給科研部的研究工作，剩下的則投入生產(chǎn)生活，補(bǔ)充戰(zhàn)爭期間損耗的物資。

    也因此，在將刃兵們獲得假期的同時，十一艦大多數(shù)的艦內(nèi)工作人員反倒都陷入了繁忙狀態(tài)。

    醫(yī)院、醫(yī)療部、后勤部與軍工廠是繁忙之最。再往后，總指揮部、科研部與情報部也都因為戰(zhàn)爭而工作壓力大增。

    除此之外，還有一處同樣也受到了不小的影響——學(xué)校。

    學(xué)校內(nèi)，除去少數(shù)由優(yōu)秀退休將刃兵們擔(dān)任的固定教師之外，大多數(shù)的授課教師都是目前在役的一線人員。畢竟他們這是軍校，培養(yǎng)的學(xué)生如果不出意外，未來都會被送入將刃兵團(tuán)，前往一線。

    戰(zhàn)爭帶來了不小的傷亡。岑初的出現(xiàn)使得傷亡沒有進(jìn)一步擴(kuò)大，在這之前已經(jīng)產(chǎn)生的卻無法挽回。

    前些天學(xué)校復(fù)學(xué)，教師清單稍一清點，便發(fā)現(xiàn)授課教師的名單之中灰掉了相當(dāng)一部分的名字。

    在為他們舉辦了一場隆重追悼會之后，學(xué)校不得不直面問題——他們需要盡快補(bǔ)上這些缺失的人手。

    單兵好找，全艦遍地都是。指揮官人數(shù)較少，不到單兵的四分之一，優(yōu)秀者則更是稀少。

    在校方左尋右找都邀不齊人的情況下，他們不得已，只好求助于兄弟單位科研部。

    齊源，就是被送到軍校以發(fā)揚(yáng)兄弟單位友好互助優(yōu)良傳統(tǒng)的幸運兒之一。

    當(dāng)然，他們并不是跳槽轉(zhuǎn)職。

    而是身兼二職。

    這意味著他們不光要作為授課教師備課上課，同時也身負(fù)著極其重大的科研任務(wù)。

    齊源看著自己瘋狂加班的同僚們陷入了沉思。

    于是，他靈機(jī)一動，想出了一個辦法。

    “大家好，我是今天《裝甲附件搭配進(jìn)階》課程的授課教師齊源，未來四周時間都將由我來教授這門課程?！?/br>
    齊源站在偌大教室的講臺上，進(jìn)行簡單自我介紹之后，沒有多余的廢話，直接進(jìn)入了課程主題：“現(xiàn)在請大家拿出儀板，進(jìn)入臨時共享文件夾，編號密碼076658。”

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