如果說(shuō)舉報(bào)他的人是《正當(dāng)少年時(shí)》的書(shū)迷，那他一定是其中最偏執(zhí)、最狂熱的一個(gè)。

    他甚至用有顏色的記號(hào)筆分門(mén)別類(lèi)的畫(huà)出了顏色，在旁邊標(biāo)注起批評(píng)學(xué)校、批評(píng)校長(zhǎng)、批評(píng)學(xué)生等等的句子。

    他甚至在每個(gè)標(biāo)注下寫(xiě)著，疑似批評(píng)的是初三二班的語(yǔ)文老師姜。疑似映射的是教導(dǎo)主任任等這樣的縮略。

    董茂憤怒到人都在發(fā)抖，顫動(dòng)著雙手翻起了后面那一段段的文字。

    這位用紙筆做調(diào)色盤(pán)的舉報(bào)者，不但用做課堂筆記的方式分門(mén)別類(lèi)的標(biāo)完了那些疑似，還在每一段的末尾都用小字標(biāo)注了節(jié)選自《正當(dāng)少年時(shí)》第四章第八段這樣的索引，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮盟埔黄撐摹?/br>
    上一次他見(jiàn)到這樣的東西，還是同事端木彥做的寫(xiě)作大綱。

    但這不可能是端木彥做的。

    那是他在學(xué)校唯一能說(shuō)上話(huà)的人，用他們彼此私下開(kāi)的玩笑來(lái)說(shuō)，在麗城這個(gè)環(huán)境，只有彼此是值得談話(huà)的對(duì)手。

    怎么樣？我沒(méi)污蔑你吧？

    李校長(zhǎng)冷笑著問(wèn)。是不是清楚的不能再清楚了？

    我只是在工作閑暇之余，隨便寫(xiě)寫(xiě)東西。我下課后的時(shí)間，都是屬于我自己的。

    董茂攥著舉報(bào)稿的手指捏到發(fā)白，而且我寫(xiě)的是小說(shuō)，小說(shuō)都是假的

    小說(shuō)是寫(xiě)作者人生的影射！

    李校長(zhǎng)破天荒地冒出了一句水平極高的話(huà)，正是因?yàn)槟銘嵤兰邓?，看什么都不?duì)，所以才會(huì)寫(xiě)出這樣的東西來(lái)！這個(gè)社會(huì)沒(méi)問(wèn)題，這個(gè)制度沒(méi)問(wèn)題，學(xué)生也沒(méi)問(wèn)題，我看是你有問(wèn)題！

    我沒(méi)問(wèn)題！

    董茂梗著脖子和校長(zhǎng)硬懟。

    我之前就說(shuō)過(guò)，中華幾千年，從隋唐時(shí)候起，用的就是科舉制度，那就是應(yīng)試教育！怎么在你口中，考試就成了毒蛇猛獸，學(xué)校就變成了工廠(chǎng)、機(jī)器？我知道你不服氣，你覺(jué)得你們之前那種教書(shū)方式是對(duì)的，你們被埋沒(méi)？實(shí)際上你搞錯(cuò)了！

    李校長(zhǎng)不知道該怎么扭正這個(gè)高材生的死腦筋，你們那么搞，是因?yàn)檫@所中學(xué)以前教的都是最好的學(xué)生！是智商和能力都拔群的一群苗子，他們能兼顧考試和興趣！現(xiàn)在給你的是一群普通的學(xué)生，你就教不了了，所以是你自己的無(wú)能！你需要的是改變教學(xué)方法，你還不明白嗎？

    這是李校長(zhǎng)來(lái)就任的第一天，在學(xué)校大禮堂的誓師大會(huì)上發(fā)表的內(nèi)容。

    那時(shí)候，他新官上任三把火，批判麗城實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一切，要把所有的東西都推翻重來(lái)。

    什么實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)是不對(duì)的！你們不能拿孩子的前途來(lái)做實(shí)驗(yàn)，我們應(yīng)該要吸取其他學(xué)校已經(jīng)成功的經(jīng)驗(yàn)，走已經(jīng)成功的路，否則成績(jī)上不去，我們的學(xué)生就等于已經(jīng)被社會(huì)淘汰了！

    當(dāng)時(shí)，他的這番言論引起了眾多家長(zhǎng)如雷般的掌聲。

    但對(duì)于他們這些教學(xué)工作者來(lái)說(shuō)，這就意味著要推翻掉以前所有的積累，按照一條新的道路重來(lái)。

    很多老師試了，于是他們成功了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，學(xué)生家長(zhǎng)滿(mǎn)意了。一個(gè)人的成功帶動(dòng)了一群人效仿，從老師到學(xué)生，霎時(shí)間都成為了機(jī)器的一部分。

    董茂也想試，但一直下不定決心。

    過(guò)去，董茂的天真和激情全在課堂上，他生活里的一切都是教書(shū)。

    他會(huì)和學(xué)生們討論卡夫卡，加繆，討論莎士比亞和泰戈?duì)?，講文學(xué)史，也講哲學(xué)和美學(xué)。

    他鼓勵(lì)他們看課外書(shū)籍，要求每個(gè)孩子每個(gè)星期都要讀完一本課外書(shū)，然后每周一一起交流上個(gè)星期看了什么，有什么感想

    他教三個(gè)班，每個(gè)班都有自己的文學(xué)小組和讀書(shū)小組，幾個(gè)班的學(xué)生常常在課后交流、學(xué)習(xí)，他會(huì)將他們的撰文收集并整理，再寄給一些雜志、報(bào)刊，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作興趣。

    但新校長(zhǎng)的誓師大會(huì)后，學(xué)生家長(zhǎng)舉報(bào)了他。

    他們認(rèn)為董茂繼續(xù)這種實(shí)驗(yàn)性教學(xué)，是徒勞的消耗學(xué)生應(yīng)該用在學(xué)習(xí)和考試上的精力。

    再加上董茂帶的提高班考試成績(jī)好幾次差點(diǎn)比普通班還差，他的同事們也有了意見(jiàn)，所以沒(méi)過(guò)多久，董茂不允許再當(dāng)班主任了，他的教學(xué)實(shí)驗(yàn)也被叫停了，再到后來(lái)，他被調(diào)去普通班，頂替了一個(gè)懷孕的女老師。

    這一頂替，就在普通班教了兩年，再也沒(méi)接觸過(guò)所謂的優(yōu)秀生源。

    他也后悔過(guò)，到了普通班，他開(kāi)始學(xué)著和其他老師一樣，枯燥的刷專(zhuān)題訓(xùn)練，無(wú)窮無(wú)盡的綜合練習(xí)，帶著學(xué)生們不停地摘抄各種名人名句、去做各種類(lèi)型的應(yīng)試作文

    這種妥協(xié)是一種對(duì)身體和意志力的消耗。

    消耗了太久后，董茂必須要找一個(gè)喘息的出口。

    他想起了自己那位去了魔都的朋友端木彥。學(xué)校里所有的老師都知道端木彥私人時(shí)間會(huì)寫(xiě)點(diǎn)東西，賺點(diǎn)外快，但沒(méi)有人知道他寫(xiě)的是什么。

    兩年前，端木彥突然辭職離開(kāi)麗城，之后網(wǎng)上突然曝出他拿了幾項(xiàng)科幻界的重要獎(jiǎng)項(xiàng)，他們才知道這位總是窩在閱覽室且性格有點(diǎn)問(wèn)題的潔癖老師，原來(lái)一直在寫(xiě)科幻小說(shuō)。

    --