第8章 學(xué)在安南   學(xué)在安南

    一個(gè)學(xué)校最有吸引力的地方，一在學(xué)術(shù)，二在風(fēng)景，三在校舍，四在飯食。

    安南大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍濃厚，不少教授都頗有名氣。

    李月生是文學(xué)大家，寫一手好文章，他的出名作是一首新詩——《月之云》。

    據(jù)說這首詩是寫給她的夫人的，她的夫人就叫——岳知云。

    南梔見過這兩個(gè)人，李月生總會(huì)在傍晚推著一輛自行車在校園里散步，自行車的后座上就坐著他的夫人。

    李先生穿一身長衫，脖子上系一條藍(lán)色絲巾，這大概是他在歐洲留學(xué)時(shí)養(yǎng)成的穿衣風(fēng)格。后面的李太太總是一身旗袍，肩上搭一件條紋披肩。

    他們從小指腹為婚，青梅竹馬，而后李月生出國五年，五年之后卻并未歸來，且還斷了音信。那一陣子許多新式的年輕人都拋棄妻子或未婚妻 ，名曰要追求自由，于是人人都以為李月生也是這些人之一，但兩年后，李月生歸來，第一件事就是娶岳知云為妻。人們這才知，他沒音信的那兩年是在歐洲遇上了戰(zhàn)事。

    一個(gè)新式的年輕人，一個(gè)裹過小腳的舊式女子，青梅竹馬至如今，他們在傍晚的夕陽里走著，偶爾會(huì)說說笑笑，每次見南梔，總會(huì)笑著打招呼。

    南梔就這樣認(rèn)識了他們。

    他們的過去南梔是聽別人說的，這個(gè)人就是江止善。

    李月生跟江止善是同學(xué)，后來又一同去歐洲留學(xué)，算得上交情深厚，他評價(jià)李月生：“我過去只承認(rèn)這么一個(gè)溫雅公子?！?/br>
    南梔問：“如今呢？”

    “多了兩個(gè)。”

    “誰和誰？”

    “張泊如和松月泊?！?/br>
    .

    李月生為人文雅，學(xué)識淵博，他的課幽默風(fēng)趣。

    中文系的學(xué)生說，李先生上課什么也不帶，只背身在黑板上寫幾個(gè)字，轉(zhuǎn)身便侃侃而談。

    他第一堂課講“魏晉美色”，外語系土木系物理系的學(xué)生都跑來聽，將教室擠的看不見光，最后散場時(shí)地上多了十幾只鞋。校長張泊如拿著喇叭在校園里喊：“哪些同學(xué)穿錯(cuò)了鞋，哪些同學(xué)的鞋丟了，快快來教室更換認(rèn)領(lǐng)！”

    他腳上的鞋一樣一只。

    張泊如先生雖為一校之長，卻生活樸素，他和夫人孩子住在一個(gè)平房里，門口有一個(gè)寬敞的大院子，種著桃花和杏花，這個(gè)時(shí)節(jié)煞是好看。

    他不住小洋樓——他將小洋樓給了學(xué)生作校舍。

    他很愛他的學(xué)生，很愛他的國家。

    他也時(shí)常去聽各大教授的課，若是見到哪個(gè)學(xué)生衣衫破爛或是中午不吃飯，便要費(fèi)上一番心。

    安南大學(xué)有這樣多知名的學(xué)者，有這樣濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，多虧了張泊如先生。

    .

    南梔也想聽李月生先生的課。

    她早早將花草侍弄好，帶上了布包去聽課。

    安南大學(xué)開學(xué)一周有余，南梔還沒有徹底弄懂校舍的布局，她記得中文系的學(xué)生一般在東三樓上課，卻實(shí)在不知道東三樓在哪個(gè)方位。

    一路問過去，有個(gè)學(xué)生非常自信的指給她看：“那兒，三樓第一個(gè)教室?！?/br>
    她點(diǎn)頭道謝，疾步走過去。

    課已開始，南梔放輕了腳步，她找到教室，直接坐在最后一排空位，一抬頭，一屋子男孩子。

    松月泊在講課，黑板上寫著“本草綱目”四個(gè)字。

    南梔有一霎那混亂，而后發(fā)覺是她找錯(cuò)了教室。

    她想起身離開，剛一動(dòng)，桌椅摩擦有聲音，有幾個(gè)同學(xué)回過頭來看，他們這才反覺，教室里多了一個(gè)人。

    松月泊也抬頭往后看，這一看，他忽而有些慌張。

    最慌張的還是南梔，眾人這一看，她突然有些不知所措，于是裝作若無其事地笑一笑，又在原地坐好。

    有同學(xué)道：“歡迎歡迎?！?/br>
    大笑，課堂恢復(fù)如初。

    松月泊繼續(xù)講課，這些植物南梔識得，他之后又講各種術(shù)語，南梔聽得認(rèn)真，但一句也聽不懂。她想起自己第一回 聽英文課的時(shí)候，也是如今一般分外茫然。她記得林鶯她們的一位英文課老師，年歲已長，一肚子經(jīng)綸，聽聞他中過舉人，會(huì)說英文法文和德文。他是滿清遺少，所有的打扮都依循舊制。

    而如今講臺(tái)上的是一位新式青年，白襯衫黑馬甲，姿態(tài)挺拔。

    松月泊見她聽得如此認(rèn)真，還時(shí)不時(shí)在本子上寫筆記，于是在下課時(shí)忍不住問了一句：“最后一排的同學(xué)，聽完有何感觸？”

    最后一排的同學(xué)……

    所有同學(xué)都轉(zhuǎn)頭看。

    最后一排只坐了南梔一人，她站起身，思考一下，笑著道：“似天書?！?/br>
    哄堂大笑。

    松月泊也低頭笑，他收拾講臺(tái)上的課本，讓同學(xué)們下課。

    南梔走出教學(xué)樓，她轉(zhuǎn)身問旁邊的同學(xué)這是什么樓，同學(xué)答曰：“西樓。”

    南梔嘆一口氣。

    這是南梔在安南大學(xué)旁聽的第一堂課，松月泊在黑板上寫些什么，她便跟著寫些什么，筆記寫了好幾頁，卻一頁都看不懂。

    她唯一看得懂的，便是松月泊畫在黑板上的幾株植物。

    李月生教授的課應(yīng)該是趕不及了，南梔拿著筆記本回到了宿舍。

    .

    一天很快過去，轉(zhuǎn)眼日薄西山。

    南梔很喜歡這個(gè)時(shí)候，因?yàn)樽詈笠豢|夕陽正好落在江教授的院子里，她可以愜意地剪花枝、除草、施肥。

    有幾盆名貴的花受不得冷氣，夜晚的溫度也會(huì)使它們受傷，南梔抽空拿毛線織了罩子，預(yù)備晚上給它們蓋上。

    茶花開得正好，牡丹花也有了花苞，不日便會(huì)綻放，春天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。

    南梔坐在小凳子上松動(dòng)土壤，曬著暖暖的太陽。

    松月泊往常會(huì)在天黑后來江教授家里與他一同探討學(xué)術(shù)，今日他來得早了些，一眼便望見了花叢中的南梔。

    他打聲招呼，南梔抬頭道聲好。

    他往前走，她繼續(xù)低頭，松月泊的褲腿上掛上了幾片花瓣。

    他來得早，江教授還沒回來，所以只能一個(gè)人坐在書房里，書房的窗正對著小花園，松月泊一抬頭，就能看到南梔的背影。

    夕陽將天地都變成暖黃，松月泊倚在窗邊，拾起一本書細(xì)看。

    視線變暗，他恍然抬頭，原來太陽已落，天空都變成了紫色。

    他轉(zhuǎn)頭看南梔，她已經(jīng)早早揚(yáng)起了頭，正在欣賞絢麗的晚霞。

    笑一笑，他坐回書桌前，開始整理今日的講稿?？上в行┘?xì)節(jié)已經(jīng)忘記，于是便輕輕喊了一聲南梔。

    南梔訝異地回過頭，這才看見窗邊的松月泊，她沒有出聲，用眼神詢問他有何事。

    松月泊笑道：“筆記本可否借我一用？”

    南梔點(diǎn)頭，她站起來，于花叢之中走過去，推開院門。

    院門上方懸掛的薔薇花便動(dòng)了動(dòng)，有一些花瓣輕輕落下來。

    等她回來時(shí)，那些花瓣又落了一些，鋪在筆記本的封面上。南梔順手將它們都夾進(jìn)了書頁之中。

    她沒有走進(jìn)大門，而是站在書房窗子外，輕叩玻璃，松月泊轉(zhuǎn)頭看。

    他也沒有讓她從大門進(jìn)來，而是順勢靠在了窗邊。

    “給你?！?/br>
    松月泊接過，小心翻開，一不留神，花瓣都溜進(jìn)了他衣袖里。

    兩人都笑出聲。

    南梔道：“小心些，花汁沾上了可洗不掉了?！?/br>
    松月泊乖乖點(diǎn)頭。

    南梔的筆記實(shí)在詳細(xì)，松月泊一行行看過去。

    站的有些累，南梔將手肘抵在窗子上，彎腰湊近。

    松月泊也下意識彎腰，指著一行字道：“薔薇亞科，并非薔薇雅可?！?/br>
    南梔懵懵懂懂點(diǎn)頭。

    他接著道：“這應(yīng)當(dāng)是一句拉丁文。”

    南梔恍然大悟。

    “你最喜歡什么花？”

    南梔不假思索：“梔子花?！?/br>
    “可以想見?！?/br>
    這一次，換南梔主動(dòng)問他。

    “松先生多大？”

    “二十二。”

    “難怪瞧著比學(xué)生大不得多少?！?/br>
    松月泊笑：“你瞧著也跟他們差不多大。”

    “年歲相仿?！?/br>
    南梔又道：“你鋼琴彈得很好聽?！?/br>
    “兒時(shí)學(xué)過。”

    “若我從現(xiàn)在起學(xué)鋼琴，會(huì)不會(huì)太晚？”

    松月泊認(rèn)真道：“什么時(shí)候都不算晚?！?/br>