其中，星文走的那條路岔路較多，收集到16對(duì)；柯少彬和劉照青走的方向頻繁遇到死路，各收集到了8對(duì)；江平策收集到16對(duì)。

    假設(shè)這個(gè)立體迷宮是三層樓，上、中、下層的結(jié)構(gòu)一樣，江平策的推理就會(huì)變得簡(jiǎn)單很多。可萬(wàn)一不同樓層結(jié)構(gòu)不一樣，迷宮的路徑將會(huì)更加復(fù)雜。

    倒計(jì)時(shí)還剩3小時(shí)40分鐘。也就是說(shuō)，排查完這層樓的全部48個(gè)房間，并且計(jì)算完192個(gè)數(shù)字，江平策只花了20分鐘。

    由于江平策沒(méi)有做出指示，三人都停下腳步等待課題組的消息。

    過(guò)了片刻，江平策才說(shuō)道：“劉師兄直線后退5個(gè)房間，找到11073那扇門(mén)，坐電梯下樓。”“柯少?gòu)?3011那扇門(mén)出去，往右直線走4個(gè)房間，坐電梯下樓?！?/br>
    兩人立刻按江平策的指示飛快地找房間。

    劉照青在迷宮里轉(zhuǎn)了20分鐘，早已暈頭轉(zhuǎn)向，分不清方向，更別提是記住哪個(gè)房間有電梯。但他按照江平策的提示，直線后退5個(gè)房間后，果然看到右側(cè)的門(mén)上貼了11073這個(gè)數(shù)字，推開(kāi)門(mén)——正是電梯房！

    他們?cè)诿詫m里如同無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞，江平策卻像是站在上帝視角，能清楚地看到他們的移動(dòng)路徑、并且做出最準(zhǔn)確的指示。

    劉照青佩服無(wú)比，忍不住在課題組頻道打字：“牛逼，我下樓了！”

    柯少彬也按照江平策的提示下了樓。

    越星文問(wèn)道：“我呢？”

    江平策說(shuō)：“星文從12077號(hào)門(mén)進(jìn)去，往前直線走五個(gè)房間，坐電梯上樓?！?/br>
    越星文怔了怔：“我是上樓，不下樓嗎？”

    江平策解釋說(shuō)：“節(jié)省時(shí)間。你跟我上樓，師兄和柯少下樓?！?/br>
    三層的迷宮，中間這一層已經(jīng)搜完，江平策安排劉照青和柯少彬去了下層，他和越星文去上層，上下兩層就可以同時(shí)查探。

    這樣一來(lái)，不但是四個(gè)人、四條路徑，還在不同的兩個(gè)平面！

    如果不是空間想象力和立體幾何足夠厲害，這樣做肯定會(huì)徹底亂套。三位隊(duì)友顯然對(duì)江平策很有信心，沒(méi)有提出任何的質(zhì)疑。

    江平策分出兩張紙，開(kāi)始繪制下層和上層的地圖，一邊飛快地在課題組頻道打字道：“還是老規(guī)矩，進(jìn)房間后順時(shí)針報(bào)數(shù)?！?/br>
    劉照青很快就報(bào)出四個(gè)數(shù)：“101277、101279、101281、101283?！?/br>
    越星文看著這些數(shù)字就忍不住頭暈——以他的數(shù)學(xué)常識(shí)來(lái)判斷，尾數(shù)0、2、4、6、8的肯定不是質(zhì)數(shù)，因?yàn)槟鼙?整除。尾數(shù)是5的，通常能被5整除。也正因此，迷宮中的卡片極少出現(xiàn)“一看就不是質(zhì)數(shù)”的簡(jiǎn)單題目，到了后面，全都是1、3、7、9結(jié)尾。

    劉照青列出的四個(gè)數(shù)看著都很像質(zhì)數(shù)，而且，兩兩之間的差都是2，符合“孿生質(zhì)數(shù)”的條件，到底該選哪兩個(gè)？

    江平策為了節(jié)省時(shí)間，直接報(bào)了尾數(shù)：“選79、81，進(jìn)81這扇門(mén)。”

    劉照青感覺(jué)自己的智商受到了碾壓！

    讓他去算這四個(gè)數(shù)，他肯定要÷7、÷3、÷11等，一個(gè)一個(gè)的試，像101277這種六位數(shù)，起碼要花個(gè)一分鐘才能算出答案。但江平策不知道用的什么方法，六位數(shù)居然能瞬間報(bào)出答案？

    這簡(jiǎn)直是堪比計(jì)算機(jī)的最強(qiáng)大腦吧？！

    柯少彬遇到的也全是六位數(shù)：“107507，107509，107511，107513?！?/br>
    江平策道：“拿07和09，進(jìn)09號(hào)門(mén)。”

    柯少彬伸手拿下了門(mén)上的孿生質(zhì)數(shù)卡——同樣是理科生，江平策居然算得這么快，他真是自愧不如。

    越星文已經(jīng)徹底放棄了思考，進(jìn)入房間后，他就在課題組頻道輸數(shù)字：“111117，111119，111121，111123。”

    江平策回答得很快：“拿尾號(hào)19和21，進(jìn)21號(hào)門(mén)?！?/br>
    上下層的探索正式開(kāi)始。

    課題組頻道不斷刷出信息——全都是三個(gè)人在報(bào)數(shù)，江平策在報(bào)答案。

    周圍安靜極了，課題組頻道被大量的數(shù)字刷屏，看得人眼花繚亂。

    但江平策的指示總是清晰、簡(jiǎn)明，他會(huì)告訴隊(duì)友拿下哪兩張孿生素?cái)?shù)卡片，推開(kāi)哪一扇門(mén)。三位隊(duì)友哪怕是小學(xué)生，在他這樣精確的指示下，也不會(huì)犯錯(cuò)。

    連續(xù)走過(guò)幾個(gè)房間后，難度再次增加。

    越星文報(bào)出四個(gè)數(shù)：“147677，147679，147681，147683”

    本以為江平策會(huì)像之前那樣讓他拿下一對(duì)孿生質(zhì)數(shù)卡，然而，出乎他的意料，江平策忽然說(shuō)：“這里沒(méi)有孿生質(zhì)數(shù)卡，走尾號(hào)77的那扇門(mén)?！?/br>
    越星文走進(jìn)門(mén)，發(fā)現(xiàn)該房間的兩張卡被拿掉了。

    有兩張卡被拿掉，那就說(shuō)明這個(gè)房間他曾經(jīng)來(lái)過(guò)？越星文立刻將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了江平策：“有兩張卡被拿了?！?/br>
    江平策：“退回，走79號(hào)門(mén)。”

    越星文：“還是有兩張卡被拿了。”

    江平策忽然陷入沉思。

    越星文有些擔(dān)心——這迷宮的復(fù)雜程度超出了他的想象，他明明沒(méi)有走回頭路，可走著走著，怎么就來(lái)到了自己剛才去過(guò)的房間？就像“鬼打墻”一樣繞了一圈回到原點(diǎn)？

    越星文困惑道：“這迷宮到底是什么結(jié)構(gòu)，這房間周圍的房間我好像都去過(guò)？”

    樓下，劉照青和柯少彬看見(jiàn)越星文遇到麻煩，同時(shí)停下腳步，給江平策一點(diǎn)時(shí)間來(lái)消化信息、理清思路。

    三人都在等江平策的回應(yīng)。

    片刻后，江平策才道：“上層的房間排列成了無(wú)數(shù)“田”字型，房間之間互相連通，星文剛才發(fā)現(xiàn)的沒(méi)有孿生質(zhì)數(shù)的房間，應(yīng)該是整個(gè)樓層的中心點(diǎn)?！?/br>
    他頓了頓，道：“星文，你原地別動(dòng)，我來(lái)找你。師兄和柯少稍等一下?！?/br>
    三人聽(tīng)話地站在房間不動(dòng)。過(guò)了大概半分鐘，越星文右側(cè)的一扇門(mén)忽然被推開(kāi)。

    江平策快步走了進(jìn)來(lái)。

    男生身材高大，穿著簡(jiǎn)單干凈的黑色長(zhǎng)褲和白色襯衫，腰間系一條皮帶，襯托出修長(zhǎng)筆直的雙腿。四周的墻面如同深邃的星空，墻面上繁星點(diǎn)點(diǎn)，他從側(cè)面推門(mén)進(jìn)來(lái)的時(shí)候，就像是從星空宇宙中走過(guò)來(lái)的一樣。

    越星文回頭，對(duì)上他冷靜的眼眸，心里忽然覺(jué)得特別的踏實(shí)。

    這個(gè)迷宮，不管再?gòu)?fù)雜，有阿策在，又有什么好擔(dān)心的？

    越星文笑容燦爛地迎上前去：“這么亂的迷宮，你居然能在1分鐘內(nèi)找到我？”

    江平策唇角微微一彎，看向越星文的目光很是溫和：“看來(lái)我的推論沒(méi)錯(cuò)，這一層，應(yīng)該是橫七、豎七共49個(gè)房間的‘田’字型迷宮結(jié)構(gòu)，我們現(xiàn)在所在的房間，就是7x7巨大方格迷宮最中心的房間?！?/br>
    越星文似懂非懂，輕輕拍了一下江平策的肩：“厲害啊！我的腦子已經(jīng)亂成了一鍋粥，你是怎么分析出來(lái)的？”他低頭看了眼江平策手里的地圖……

    真是太恐怖了！

    三張紙分別代表上、中、下三層的地圖，星號(hào)代表電梯，密密麻麻的正方形房間連在一起，標(biāo)注了無(wú)數(shù)個(gè)數(shù)字和方向箭頭。

    越星文發(fā)現(xiàn)自己連地圖都看不懂……

    江平策道：“解釋起來(lái)比較復(fù)雜，我們先找齊質(zhì)數(shù)，抓緊時(shí)間考完試，等出去之后我再給你慢慢分析?！?/br>
    越星文贊同道：“也是！迷宮的通關(guān)時(shí)間肯定和考試評(píng)分掛鉤，你現(xiàn)在解釋我估計(jì)也聽(tīng)不懂。你吩咐吧，接下來(lái)我該怎么做？”

    江平策指向地圖中間，道：“我們現(xiàn)在的位置是上層迷宮的中心點(diǎn)，從中心點(diǎn)往外反向找路，就不會(huì)漏掉任何一個(gè)房間。你走右邊的這扇門(mén)，我走左邊?！?/br>
    越星文點(diǎn)了點(diǎn)頭，江平策接著說(shuō)：“進(jìn)了右邊這扇門(mén)后，連續(xù)走三個(gè)房間，再左轉(zhuǎn)，然后給我報(bào)數(shù)?！?/br>
    越星文轉(zhuǎn)身走了過(guò)去，跟江平策分開(kāi)。

    江平策在課題組頻道說(shuō)：“柯少和師兄繼續(xù)。”

    下層的兩人繼續(xù)查探，很快，劉照青也遇見(jiàn)一個(gè)房間，出現(xiàn)了四個(gè)看上去很像質(zhì)數(shù)，但其實(shí)根本不是質(zhì)數(shù)的數(shù)字。

    江平策道：“師兄所在的房間也沒(méi)有孿生質(zhì)數(shù)，應(yīng)該是下層的中心點(diǎn)?？律伲瑥哪悻F(xiàn)在房間正前方的門(mén)出去，連續(xù)走三個(gè)房間，然后左拐，看看能不能跟師兄匯合。”

    柯少彬照做。

    片刻后，兩人果然在課題組頻道打字：“匯合了！”

    劉照青：“……牛逼，你是怎么讓我們倆在迷宮中匯合的？”

    江平策沒(méi)時(shí)間解釋，干脆地說(shuō)：“上下層結(jié)構(gòu)一樣?，F(xiàn)在開(kāi)始最快速度找路，師兄去171083那扇門(mén)，柯少走171081，每人直線向前走三個(gè)房間，沿路報(bào)數(shù)?！?/br>
    兩人各自走過(guò)三個(gè)房間后，江平策繼續(xù)說(shuō)道：“師兄左轉(zhuǎn)，柯少右轉(zhuǎn)，報(bào)數(shù)。”

    “師兄拿下192191，192193，向右直線向前走七個(gè)房間。”

    “柯少向左轉(zhuǎn)身，直線向前七個(gè)房間……”

    三人幾乎變成了“找卡工具人”，江平策連他們的面向都能精確掌握！

    劉照青直線走了7個(gè)房間后發(fā)現(xiàn)前面是死路，柯少彬和越星文也同樣如此，不知道江平策是怎么算出7個(gè)房間盡頭就是死路的？

    如果此時(shí)有一部上帝視角的攝像機(jī)，就能發(fā)現(xiàn)，龐大的立體迷宮，如同一棟布滿正方形房間的三層樓結(jié)構(gòu)，他們?cè)诮讲叩闹笓]下，朝著四個(gè)方向做s形的運(yùn)動(dòng)……

    這樣的搜索方式不會(huì)漏掉任何一個(gè)房間。

    過(guò)了片刻，越星文忽然道：“我看見(jiàn)一個(gè)房間，里面出現(xiàn)了一部電梯，只能向上?！?/br>
    江平策道：“星文，你找到的就是出口?！?/br>
    越星文：“…………”

    找到出口，至少這門(mén)課能及格。他瞄了眼右上角的倒計(jì)時(shí)，4個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，他們才用掉了1小時(shí)20分鐘。

    江平策道：“師兄向前三個(gè)房間、左轉(zhuǎn)走兩個(gè)房間，坐電梯上兩層樓，往前走五，再右轉(zhuǎn)?！薄翱律儆胰?、直四，坐電梯上兩層樓，往前走四再左轉(zhuǎn)?！?/br>
    他說(shuō)這些簡(jiǎn)直像是繞口令，可見(jiàn)，江平策的手里，已經(jīng)有了完整的立體迷宮地圖，才能如此精確地指示隊(duì)友們的行動(dòng)路線。

    片刻后，江平策再次來(lái)到越星文所在的房間。

    沒(méi)過(guò)多久，劉照青和柯少彬，居然也準(zhǔn)確地來(lái)到了這個(gè)房間匯合。

    三人對(duì)視一眼，心中震撼，一時(shí)不知道說(shuō)什么才好。

    越星文問(wèn)道：“收集的孿生質(zhì)數(shù)總共多少對(duì)？”

    江平策不需要數(shù)看隊(duì)友手里的卡片，直接報(bào)出數(shù)量：“144對(duì)，齊了。我們走吧?！?/br>
    他按了快門(mén)鍵，三人跟著他走進(jìn)了電梯，這部電梯只能向上。很快傳來(lái)“叮”的一聲響，電梯停下的那一刻，四人耳邊同時(shí)響起機(jī)械音：“恭喜c-183課題組順利離開(kāi)質(zhì)數(shù)迷宮，用時(shí)1小時(shí)30分鐘，收集到孿生質(zhì)數(shù)288個(gè)?？荚嚱Y(jié)束，積分結(jié)算中……”

    課題組：c-183

    數(shù)學(xué)院課程：質(zhì)數(shù)迷宮

    學(xué)分：3

    通關(guān)評(píng)分：100分（完美通關(guān)）

    附加題：30分（孿生質(zhì)數(shù)全部集齊）

    總成績(jī)：130分

    獲得積分：3x130=390分

    課題組加成：c組積分加成x1.5倍，每人最終獲得積分585分

    該課程掛科率：65%