“不，我的意思是如果你不好意思當(dāng)著全班同學(xué)的面提出來(lái)的話，可以直接問(wèn)我?！睉睈邸绑w貼入微”地道，暗道：“木子曜畢竟只有十二三歲，要他跟我們一起讀書，應(yīng)該會(huì)跟不上班吧？寶寶既然是從現(xiàn)代來(lái)的高材生，帶帶他也是應(yīng)該的?！?/br>
    “謝謝微風(fēng)哥哥的美意，不過(guò)子曜覺(jué)得這一篇課文還算好懂，沒(méi)有什么特別難懂的地方，要是以后有什么疑難的話，再向微風(fēng)哥哥請(qǐng)教吧?！蹦咀雨滓徽２徽５刈⒁曋皯L(fēng)”的雙眼，十分“誠(chéng)實(shí)”地回道，心道：“雖然不知道為什么，但這種難度的文章，我好像只要看一遍就懂了……不過(guò)還是不要跟她說(shuō)實(shí)話比較好，免得傷了她的自尊心?！?/br>
    “好吧?！睉睈鄄唤擦似沧?，總覺(jué)得自己受到了不小的打擊，暗忖道：“這小家伙怎么懂得這么多呢？要是我以前沒(méi)有學(xué)過(guò)這篇課文的話，光靠自己估計(jì)也看不懂多少吧？難道他是傳說(shuō)中的神童嗎？嚶嚶嚶……”

    約半刻鐘后。

    “博士，我有幾個(gè)不懂的生詞。”扆微塵舉起了手。

    “微塵同學(xué)請(qǐng)講。”文子韜溫和一笑道。

    為了方便區(qū)分扆微塵和扆微風(fēng)，文子韜選擇管年齡小一點(diǎn)的扆微塵叫“微塵同學(xué)”，扆微風(fēng)則仍舊叫“扆同學(xué)”。

    “第一個(gè)是‘生生’，第二個(gè)是‘輕飏’，第三個(gè)是‘翳翳’，第四個(gè)是‘情話’，第五個(gè)是……”

    扆微塵一個(gè)接一個(gè)地念了出來(lái)，文子韜則是一個(gè)接一個(gè)地在黑板上寫了下來(lái)。

    “微塵同學(xué)提出來(lái)的都是有特殊用法或者有特殊含義的生詞，提得非常好，其他同學(xué)還有要補(bǔ)充的嗎？”文子韜淡笑著掃了一眼扆微塵前三排的其他學(xué)生。

    “我我我！”以前從未主動(dòng)舉手發(fā)過(guò)言的薛邦治積極地站了起來(lái)。

    “薛同學(xué)請(qǐng)講?！蔽淖禹w同樣給予溫和一笑。

    “我的是幼稚、靡途、歸歟、形役、眄……”薛邦治說(shuō)著說(shuō)著，突然后悔了，忙雙手作揖道：“抱歉，博士，我突然發(fā)現(xiàn)自己畫記了好多好多的生詞，感覺(jué)太多了，會(huì)耽誤您和大家的時(shí)間，還是讓其他同學(xué)說(shuō)吧。”

    語(yǔ)畢，他又主動(dòng)坐了下去。

    “其實(shí)沒(méi)關(guān)系的，不過(guò)既然薛同學(xué)已經(jīng)坐下了，那還是讓其他的同學(xué)來(lái)吧?！蔽淖禹w寫到一半，只得暫時(shí)停下了他那工工整整的板書。

    “小海，你這次沒(méi)有想提出來(lái)的生詞嗎？”扆微塵戳了戳坐在前面的宋海的肩膀。

    “沒(méi)有，因?yàn)椤彼魏Ｉ裆詮?fù)雜地頓了頓，才繼續(xù)道：“我覺(jué)得比較難懂的生詞都被你們說(shuō)完了。”

    “哦哦，那下次我少說(shuō)一點(diǎn)或者讓你來(lái)吧?！睉m只好尷尬地笑了笑。

    “其他同學(xué)真的沒(méi)有要補(bǔ)充的了嗎？”文子韜等了好一會(huì)，都沒(méi)有看到其他的學(xué)生舉手或站起來(lái)，便又強(qiáng)調(diào)了一遍。

    “其實(shí)還是有些我不懂的詞他們沒(méi)有提到，我要不要也像薛邦治一樣站起來(lái)跟博士說(shuō)呢？”已經(jīng)決定奮發(fā)圖強(qiáng)的花奮仍然有些猶豫不決。