在正式上課之前，文子韜又讓“扆微風(fēng)”將《歸去來(lái)兮辭》帶讀了幾遍。

    扆薇愛(ài)讀得非常賣力，所有的學(xué)生也都感受到了她的激情，從而受到感染，有了比往常更大的學(xué)習(xí)熱情。

    文子韜看了，簡(jiǎn)直感動(dòng)得熱淚盈眶，因?yàn)樗w會(huì)到了前所未有的欣慰感和以自己的學(xué)生為驕傲的自豪感。

    等教室里完全安靜下來(lái)之后，文子韜才慢條斯理地道：“既然大家已經(jīng)跟讀了幾遍課文，我相信這一次應(yīng)該已經(jīng)沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的生字了，那么，我們就直接跳過(guò)生字帶讀環(huán)節(jié)，進(jìn)入生詞解析環(huán)節(jié)吧?！?/br>
    “還是按老規(guī)矩來(lái)，每位同學(xué)有什么不懂的生詞都可以提出來(lái)，先寫(xiě)到黑板上，然后，再由我來(lái)講解?！?/br>
    語(yǔ)畢，文子韜從粉筆盒里拿出一根白色的粉筆，站到了約一米寬、三米長(zhǎng)的黑板前。

    玄月國(guó)的黑板和現(xiàn)代的黑板看起來(lái)十分相似，不過(guò)它只是用普通的黑漆刷在拼接成的大木板上做成的，比起現(xiàn)代的黑板，最大的優(yōu)點(diǎn)是更加簡(jiǎn)易，最大的缺點(diǎn)則是反光特別嚴(yán)重。

    因此，太學(xué)府的博士在使用完黑板過(guò)后，會(huì)故意不把它擦得太干凈，在黑板表面上留下一些粉筆灰，以便削弱反光。

    而這里的粉筆不是用石灰做成的，而是用可食用的石膏制成的，相比現(xiàn)代的粉筆，玄月國(guó)的粉筆質(zhì)地更軟，更容易碎掉，顏色也非常單一，只有白色這一種，但它對(duì)人體的傷害比較小。

    至于用來(lái)擦黑板的東西，不是黑板擦，而是濕抹布，這兩點(diǎn)加起來(lái)，便在最大的程度上減少了粉筆灰對(duì)博士的傷害。

    其實(shí)太學(xué)府一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，一個(gè)班只有一名博士，所以他們的博士必須是全能型的，不光要會(huì)解讀文章，還要上知天文下知地理，只要不涉及現(xiàn)代才有的知識(shí)，博士都得懂，而且不能只是淺嘗輒止。

    至少文史哲等方面，要能夠達(dá)到大師級(jí)別，所以實(shí)際上像文子韜這么年輕的博士，并不多見(jiàn)，當(dāng)然，這也是他能一直從低年級(jí)教到高年級(jí)，中間不換博士的重要原因之一。

    畢竟太學(xué)府的博士到了一定的年紀(jì)，也會(huì)和現(xiàn)代的老師一樣退休，或者博士本身覺(jué)得自己沒(méi)有那么多精力管理學(xué)生了，就可以向太學(xué)府請(qǐng)求辭職，總之，相比現(xiàn)代，玄月國(guó)的博士退休的年齡普遍更早。

    “子曜，你有什么不懂的生詞嗎？”扆薇愛(ài)看到別個(gè)都在安安靜靜地找生詞，有些無(wú)聊，便看向了正在埋頭看書(shū)的木子曜，悄咪咪地回道。

    “應(yīng)該沒(méi)有吧?！蹦咀雨追?yè)的動(dòng)作一頓，連忙模棱兩可地回道。

    “真的沒(méi)有嗎？”扆薇愛(ài)見(jiàn)他沒(méi)有抬頭，不禁皺了皺眉，“不懂裝懂可不是好孩子哦?！?/br>
    “微風(fēng)哥哥是想要我站起來(lái)告訴博士自己有哪些不懂的生詞嗎？”木子曜微微側(cè)頭，無(wú)奈地笑著看向扆薇愛(ài)，心道：“難道她是因?yàn)樽约河胁欢脑~，但不好意思讓別人知道，所以想要我替她說(shuō)出來(lái)嗎？”