姜梨明白他裴哥上臺是肯定寫不出什么的，他不愿意讓人出糗，于是在裴邵抬腳準備上講臺的時候趕緊舉手到：“老師，讓我來試試吧?！?/br>
    數(shù)學老師對姜梨沒什么印象，其實他對挺多同學印象都不深，數(shù)學成績應(yīng)該是不怎么出眾的。他稍微驚訝了一番，原本也只是想給裴邵一個下馬威，不過有人主動舉手的話，他也不拒絕。

    于是道：“那行，那這位同學先上來試試?！?/br>
    姜梨一直到拿起了粉筆腦子里都還是一片空白，什么都想不到，他站了半天還是只寫了個解，其實他一點都不會，他天生不是很擅長數(shù)學。

    謝敬等了半天沒看到人動筆，皺了皺眉頭，心里想著怎么沒有思路還主動舉手呢。

    裴邵這下哪里還看不出來他的阿梨是想給他解圍。

    于是走到自己的位置上將書先放下來，在眾人不解的目光下徑直走向講臺拿起粉筆。

    他站的離姜梨很近，手上拿著粉筆，先是看著題目思索了一番，沒有立即動筆。

    從姜梨的角度稍微抬頭就能看到裴邵的下巴，拿著粉筆的手也好看分明。

    雖然他明白裴哥大概率是在裝模做樣，但是哪怕是裝，這個樣子也好帥，姜梨經(jīng)過早上的事，心里甜度完全爆表。

    現(xiàn)在裴邵主動上臺更讓他覺得裴哥對他超級好啊。

    謝敬看著兩人一動不動站在原地的模樣，也不想浪費時間了，于是說道：“算了，你們都下去吧?！?/br>
    而在此時，那個高高大大的男生卻開始動筆。

    他每寫一個步驟便要稍微偏頭輕聲地說一下思路。

    姜梨聽了半天才暈暈乎乎地發(fā)現(xiàn)，裴哥這是在說給他聽？

    裴邵是當場想出來的比較常規(guī)的思路，步驟稍微繁瑣了些，為了省時間并且讓阿梨能聽懂，他在寫關(guān)鍵步驟的時候稍微放慢了速度，盡量講的通俗易懂，而計算的時候便加快了速度。

    數(shù)學老師看著黑板上慢慢出來的漂亮板書也沒再出聲，作為一個熱愛數(shù)學的人，首先倒不是懷疑或驚訝，只是開始仔細地觀摩裴邵書寫的解題步驟。

    課堂死一般的寂靜。

    其他同學還不太清楚裴邵寫的到底是正確答案還是自己亂寫一通，那些基礎(chǔ)比較好的同學卻已經(jīng)從裴邵寫第一個步驟的時候便豁然開朗了。

    差不多十分鐘過去了，裴邵才最終把答案算出來。沒有管別人在想什么，他首先詢問了一句。

    “阿梨你聽懂了么？”

    姜梨因為一顆心都放在眼前這個人身上，一時沒有特別集中注意力，自然是似懂非懂的，他不好意思說自己不懂，只好乖巧地點點頭。

    裴邵哪能看不出來，不過畢竟是上課時間，他不可能浪費其他同學的時間，于是只用兩個人能聽得懂的音量來說到：“沒關(guān)系，下課再給你講?！?/br>
    然后便放下了粉筆對數(shù)學老師說道：“我寫好了?！闭f完準備下臺。

    但是謝敬卻攔住了他當場問道：“你這思路是怎么想出來的？”

    也不是懷疑的語氣，只是單純的好奇，他看完這個解題過程后也不得不承認，確實解的很完美。事后才意識到這個題是不學無術(shù)的裴邵解出來的，震驚之余自然十分好奇。

    裴邵也不太明白這個有什么需要解釋的，不是很明顯的思路么？

    于是只好說道：“我本來不是這樣想的，我想的是另一種解法?！?/br>
    看著謝敬依舊好奇的表情，他一時間不知如何解釋，只好拿著粉筆又在一旁寫下另一種解法。

    過程比前一種簡潔一倍，所以很快就解好了，里面融匯了其他章節(jié)的公式。

    要說前一種解法只是讓謝敬比較滿意的話，后面這種解法倒讓他眼睛一亮，就連他自己也是沒有想到的。

    恰巧此時下課鈴聲響了，謝敬只好說道：“你們可以先抄一下作業(yè)，裴邵同學的這兩種解法都很好，我們下節(jié)課繼續(xù)講?！?/br>
    裴邵看著姜梨歪著腦袋想看懂黑板上的字，他拍了拍姜梨頭上沾上的粉筆灰，微微低頭說道：“不用學第二種，我亂寫的，沒什么用。”過程也不細致。

    第一種解法才是特意為你寫的。

    第14章

    臨走之前，謝敬在教室門口頓了頓，特意對裴邵說到：“我也不知道你在你們老班手里犯了什么事，我不管這個，以后在數(shù)學課上不用站在后面聽課，效率不高?！?/br>
    說完他便夾著課本回了辦公室，他是突然覺得裴邵智商看起來還不錯，成績那么差估計是從前實在沒把心思放在學習上，這樣的學生不是沒有，一般來說只要認真了爆發(fā)力很強。

    雖然他也不明白裴邵到底現(xiàn)在有沒有打算認真學習，其他科目的情況怎么樣，但是多少還是希望自己班里如果能拿下市里數(shù)學最高分那就再好不過了。

    謝敬下一節(jié)沒有課，于是打算回辦公室喝口水休息一下。

    辦公室里現(xiàn)在老師們不太多，他們是幾個老師共用一個大辦公室，不過裴邵班里的班主任王老師正坐在自己的辦公位上。

    王志勇只擔任實驗班一班的班主任和語文老師，因此課程不多，但是cao心的事情不少，現(xiàn)在還在分析最近一次考試，也就是上學期期末考試的成績。

    哪些同學偏科可以抓一抓，哪些同學是沖擊清北的苗子，還有哪些同學看上去希望不大，他準備到時候找每個同學都來聊一聊。