王志勇看到謝敬笑著打了個(gè)招呼，繼續(xù)分析起來。

    每屆高三的實(shí)驗(yàn)一班和實(shí)驗(yàn)二班都是競爭關(guān)系，這是兩個(gè)理科班，一中重理輕文，自然是將最強(qiáng)的師資放在兩個(gè)備考理科班里。二班成績一向和一班不分伯仲，但是上一次一班有幾科平均分落后了，王志勇自然在心里憋著一口氣，打算一模的時(shí)候討回來。

    謝敬只是個(gè)任課老師，就比較閑了，他坐在自己的位置上，打開保溫杯喝了口水緩緩道：“老王啊，我覺著你們班那個(gè)裴邵同學(xué)可以盯一盯?！?/br>
    他對數(shù)學(xué)好的同學(xué)一向比較上心，也明白裴邵估計(jì)是王志勇的放棄對象，于是多少打算說兩句。

    王志勇頭也不抬地回道：“他是不是又在謝老師班上惹事了，確實(shí)該盯一盯他，免得破壞了班里同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍。”

    謝敬知道王志勇是沒懂他的意思，于是又加了句：“我感覺裴邵這個(gè)同學(xué)只要好好學(xué)習(xí)是有潛力的，他剛剛在我數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)還可以?！?/br>
    “我還不知道他，謝老師你也不用為他說好話，不過高程、冉星瀾他們這一幫狀態(tài)應(yīng)該沒什么問題吧？”王志勇說著說著便轉(zhuǎn)移了話題，顯然對裴邵不放在心上。

    “他們都是學(xué)習(xí)態(tài)度非常好的同學(xué)，這不用擔(dān)心……”謝敬畢竟不是班主任，也沒必要多管閑事，看著王志勇不太認(rèn)真的樣子也就沒有再多說什么。

    高三主要還是自己學(xué)習(xí)，老師督促只能起一些作用，只要裴邵愿意學(xué)，他覺得還是能有一個(gè)比較好的結(jié)果的，也不一定要班主任的照顧。

    王志勇口中的尖子生們確實(shí)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課也不玩鬧。

    高程正抿著嘴執(zhí)著的寫上節(jié)課那道題的步驟，甚至完全沒往黑板上看一眼。不過到底受了裴邵的解題思路的影響，畢竟如果他不看那人板寫出來的第一步，也根本還毫無思路?，F(xiàn)在即使有了思路，完全不看黑板自己做更是磕磕絆絆，特別是想到裴邵竟然能做出來，這種落差讓他思緒混亂。

    有同學(xué)來問高程這道題，哪怕是已經(jīng)抄好了解題步驟，大部分同學(xué)看答案也依舊有些不太懂。

    雖然是裴邵解出來的，可哪里有人真的敢去問，畢竟是他們學(xué)校有名的校霸，曾經(jīng)有人看裴邵這班人打群架出過血的，而且裴邵雖然解出來了一道題，學(xué)霸身份依然存疑。

    要是放在平時(shí)，高程順道估計(jì)就講了，他抬眼一看對方筆記本上還寫著裴邵原原本本的答案，瞬間不耐，于是推了推眼鏡說道：“這題我不會，誰做出來的你去找誰?！?/br>
    語氣已經(jīng)隱隱有些不禮貌了。

    聽他這樣說那個(gè)同學(xué)哪里還敢繼續(xù)問，以為高程覺得麻煩，只好拿著筆記本走了。

    心里腹議道學(xué)霸果然懶得給他們講題。

    與高程有同樣疑惑的還有前排的那些尖子生。

    他們互相輕輕討論著是不是裴邵剛好做過這個(gè)題，所以知道。

    但是也不應(yīng)該啊，這么長的解答過程，他們就算做過也不一定記得。

    難道是對方背了下來？還背了兩種解題方法？

    越討論越覺得這才是事實(shí)真相，像這種基礎(chǔ)比較差的，估計(jì)就只能想到死記硬背的方法了，沒想到還真剛好撞到了，在老謝面前出了次風(fēng)頭。

    他們的語氣中裴邵竟然是占了大便宜的。

    冉星瀾不如高程悟性高，但是依舊沒辦法抄下解題過程，他并不是特別在意這個(gè)題，只是想起近段時(shí)間裴邵的種種便越覺得疑惑不解。裴邵難道是改過自新了？不過改過自新要連帶著也不再糾纏他，反而對姜梨好么？

    他原本是看不上裴邵混，現(xiàn)在心里卻很奇怪的寧愿裴邵還和以前一樣。

    不過這兩人的心理活動(dòng)也完全不影響其他同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地把黑板上的答案一字不差的摘抄下來，包括第二種方法，大部分同學(xué)都是抱著多寫點(diǎn)多好的心理，甚至在抄的過程中要驚訝地感嘆一下他們班里這個(gè)從來不交作業(yè)的校霸同學(xué)字好像挺好看。

    而姜梨就沒必要抄了，因?yàn)槌橹抡n時(shí)間，他裴哥又拉著他仔仔細(xì)細(xì)地給他講了一遍。

    不只是講這個(gè)題而已，而是講遇到這種題型的解題思路，以后遇到變形也能解出來。

    裴邵本來也沒打算立刻給姜梨講導(dǎo)數(shù)的，但是既然剛好上了數(shù)學(xué)課便順便講了。他正在捉摸著要怎么從易到難的再給姜梨進(jìn)行一邊總體的復(fù)習(xí)。

    姜梨這次可不敢亂跑神了，如果第二遍還聽不會的話，裴哥估計(jì)要嫌棄他笨吧。

    姜梨清楚的很，如果實(shí)在其他方面傻乎乎的估計(jì)會討裴哥喜歡，但是如果是這種問題肯定會煩人的。

    放學(xué)后，姜梨將裝校服的袋子遞給裴邵，他特意挑了個(gè)整潔又無褶皺的紙口袋，里面的校服也是整整齊齊疊好的。

    他笑盈盈地說道：“昨天謝謝裴哥，不然我就要感冒了。”

    少年的桃花眼彎起，眼神里面滿是真誠，好像裴邵幫了多大忙一樣，還需要鄭重的感謝一下，讓幫忙的人覺得有成就感。

    姜梨這也是耍了小心機(jī)的，他其實(shí)記得從前每次裴哥送東西給冉星瀾的時(shí)候，冉星瀾的態(tài)度都總是冷冰冰的。他就不一樣了，他在向裴邵表示他都記在心里呢。萬一以后裴哥要是偶然間想起來，肯定也會覺得他更貼心的。

    雖然，他本來就是很高興很感動(dòng)。