“已知函數(shù)f(x)=3ax 4在坐標(biāo)軸上的圖象如圖所示……”林謙樹(shù)讀著題，腦子里立刻就有了清晰的答題思路，這些內(nèi)容就像是印刷機(jī)印在大腦皮層上，趕都趕不走。

    隨著題目讀完，整道題的做法完完全全地出現(xiàn)在大腦里。林謙樹(shù)提起筆，不假思索地把過(guò)程寫(xiě)了下來(lái)，流暢地寫(xiě)滿(mǎn)了整道題中間的空白部分。

    做完一題，林謙樹(shù)又去看下一題。有了第一題打底，他做下一題的信心十足，果然只看了一眼，解題思路又不請(qǐng)自來(lái)了。

    于是就這樣一題接著一題，林謙樹(shù)無(wú)比流暢地做著卷子。他運(yùn)筆如飛，思路如泉涌一般，這是他從前做數(shù)學(xué)卷子時(shí)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的全新體驗(yàn)。

    做完了朱老師指定的題目后，林謙樹(shù)又把目光轉(zhuǎn)向了剩下的題目。這一次，他的速度變得更快，用了不到方才一半的時(shí)間就做完了剩下的題目。

    原來(lái)這就是強(qiáng)者的世界嗎？看著自己滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)木碜?，林謙樹(shù)癡迷地想道。

    不過(guò)，林謙樹(shù)在做的時(shí)候也意識(shí)到，自己之所以會(huì)做的這么快，不僅僅是因?yàn)閮?nèi)容學(xué)了好幾遍，知識(shí)在不斷地復(fù)現(xiàn)，更是因?yàn)樽龅胶髞?lái)，他腦子里更多的是從前沒(méi)有蹦出來(lái)過(guò)的“題目復(fù)現(xiàn)”——這道是2012年的北京卷，這道來(lái)自2011年的浙江卷……這似乎是一張高考題集錦卷，而自己居然記得每一道題的出處。

    看來(lái)在過(guò)去的七年里，自己的確進(jìn)行了大量的數(shù)學(xué)題cao練。林謙樹(shù)放下試卷，對(duì)過(guò)去的自己肅然起敬。

    要不是沒(méi)有過(guò)去的苦練，今天也不會(huì)有這般的肌rou記憶。

    雷達(dá)在前面正抓耳撓腮，苦苦思索，緊張間聽(tīng)到背后響起了擱筆的動(dòng)靜，本以為是江易行放棄思索又開(kāi)始睡覺(jué)了，回頭一看發(fā)現(xiàn)江易行根本就趴在那里沒(méi)動(dòng)過(guò)，而是林謙樹(shù)開(kāi)始檢查試卷了。

    看著林謙樹(shù)寫(xiě)滿(mǎn)整頁(yè)的答題過(guò)程，雷達(dá)驚異地喃喃道：“我靠……原來(lái)林哥你第一天做錯(cuò)題是真的在演我啊?！?/br>
    作者有話(huà)要說(shuō)：　　江易行，口是心非的傲嬌怪。

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    第34章 第一場(chǎng)籃球賽

    不管林謙樹(shù)怎么試圖說(shuō)明自己并沒(méi)有做演員的心思，雷達(dá)的腦回路已經(jīng)奔向了“林哥不愧擁有做老師的覺(jué)悟身體力行抄作業(yè)是不好的行為”這方面去。林謙樹(shù)到嘴邊的解釋怎么也說(shuō)不下去了。

    畢竟他本人還在九月月考的考場(chǎng)上剛接過(guò)來(lái)自另一位老師的小紙條。

    “呵，”江易行忽然冷笑一聲，開(kāi)口道，“做得快有什么用，全對(duì)才叫真本事。”

    被十三點(diǎn)五看不起，簡(jiǎn)直是在侮辱自己這七年的肌rou記憶。林謙樹(shù)的好勝心完全被激起，也跟著“哼”了一聲：“打賭嗎？我賭我全對(duì)?！?/br>
    江易行沉著臉從桌子里摸出一只紅豆包，“嘭”一聲砸在桌子上，由于力道過(guò)大，紅豆包竟然又彈了起來(lái)，落到了前面雷達(dá)的腳邊。江易行咬著牙說(shuō)：“賭?！彼D了頓，補(bǔ)充道：“錯(cuò)一題也算我贏。”

    雷達(dá)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看了一眼地面，猶豫著該不該去收起那只紅豆包：“江、江哥，這樣對(duì)林哥不太公平吧？”

    “好，就這么定了?！苯Y(jié)果林謙樹(shù)比他更熱血地應(yīng)了下來(lái)，“錯(cuò)了我倒貼你一箱紅豆包！”

    站在講臺(tái)上的朱老師看著角落三人做著做著突然玩起了面包，臉色變得不太好看。礙于林謙樹(shù)的面子，他只能走到三人身邊，故意咳嗽幾聲，示意他們收斂一點(diǎn)。

    林謙樹(shù)收起面包，給了江易行一個(gè)“你懂的”這樣的眼神。

    有了賭約，林謙樹(shù)充滿(mǎn)斗志地展開(kāi)卷子，又從頭到尾仔細(xì)地檢查起來(lái)。他逐字逐句地檢查，每道題的解題步驟在眼前鋪陳開(kāi)來(lái)，他甚至可以回憶起每一道關(guān)聯(lián)的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這不單有他自己這半個(gè)月努力復(fù)習(xí)的功勞，與認(rèn)真輔導(dǎo)的江易知也是分不開(kāi)的。

    在輔導(dǎo)功課方面，江易知顯然是個(gè)中好手，他似乎尤其熟諳高中數(shù)學(xué)課程的輔導(dǎo)，或者說(shuō)他尤其熟悉林謙樹(shù)的薄弱點(diǎn)，很多時(shí)候林謙樹(shù)只是稍稍露出困惑的神情，他下一秒就能針對(duì)這個(gè)問(wèn)題再?gòu)念^詳細(xì)講起。有了這樣一位貼心一對(duì)一家教的幫助，林謙樹(shù)回憶起來(lái)自然是事半功倍的。

    半節(jié)課過(guò)去，朱老師見(jiàn)大部分學(xué)生做得差不多了，示意剩下的同學(xué)停止，報(bào)起了答案。

    林謙樹(shù)和江易行兩人有賭約，為證公正，特地把林謙樹(shù)的卷子捎給了前頭的雷達(dá)批改。朱老師報(bào)完答案后，雷達(dá)又帶著卷子轉(zhuǎn)了回來(lái)，他的眼神中寫(xiě)滿(mǎn)了欽佩：“林哥，你真的好強(qiáng)啊?！?/br>
    他把卷子遞回來(lái)：“真的全對(duì)?！?/br>
    江易行不信邪地接過(guò)試卷由上及下看了起來(lái)。見(jiàn)江易行檢查得認(rèn)真，林謙樹(shù)毫不客氣地嗤笑道：“行了弟弟，以你的數(shù)學(xué)能力是看不懂的?！?/br>
    江易行抬起頭來(lái)，臉色有幾分難看。他哼哼道：“誰(shuí)告訴你我看不懂了……小爺我只是懶得看罷了。”

    “行，你說(shuō)得都對(duì)。”林謙樹(shù)笑瞇瞇地朝江易行伸出手去，“愿賭服輸啊。”

    江易行沉著臉把放在兩人中間的那只紅豆包往林謙樹(shù)的桌子上推了推：“給你。”

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