“我們國家把這個叫做接尾令?！?/br>
    “叫什么無所謂?！卑蠋熣f，“了解游戲規(guī)則就行?！?/br>
    又一個日本男生舉起了手，是b組的組長，山田琢磨。

    包老師點(diǎn)名：“請說?！?/br>
    “可以不要分成a、b、c三組么？我們想分成中日兩組?！?/br>
    什么意思？

    話音剛落，底下一片嗡嗡聲。

    包老師笑意不減，默默看了一眼坐在階梯教室后頭的長谷川老師。

    長谷川紋絲不動，沒有因?yàn)樯教镒聊サ脑捰腥魏伪硎尽?/br>
    就是說，默許了？

    包老師心里有數(shù)了，愈發(fā)和顏悅色地問山田琢磨：“為什么？你可是b組組長?！?/br>
    “我們組有中方組員，因?yàn)橹形绲氖?，我很?dān)心他們不會全力以赴。同理，其他組也是。為了公平起見，我建議分成中日兩組來比。”

    他的英語發(fā)音很漂亮，這些話都是用比較復(fù)雜的句型說出來的。中方這邊學(xué)生的臉色漸漸黑了下來，喲，小日本來者不善哪！

    不待包老師說話，a組組長陳斌就起身，迎戰(zhàn)道：“可以。我也正擔(dān)心組里的日本同學(xué)會拖我們后腿呢。”

    蹭蹭蹭。

    左薇看向四周，不論是日本那邊，還是中方這邊，所有學(xué)生的眼中都燃起了熊熊火焰。

    木已成舟，雙方同學(xué)都有誓不罷休的意思，見此，包老師還能說什么，只能大手一揮，任他們廝殺了。

    于是，round3！

    階梯教室的時(shí)鐘指向了15：00。

    包老師和長谷川老師一人站在講臺的一側(cè)，而底下，左半部分坐著日方的40名學(xué)生，右半部分坐著中方的50名學(xué)生，橫眉怒目，殺氣騰騰，儼然是兩軍對壘的場景。

    “老師，可以開始了?！?/br>
    山田琢磨很有禮貌地沖包老師鞠了一躬。不知何時(shí)，他已經(jīng)成為了日本同學(xué)那邊的leader。

    而中方這邊，顯然大家推出來的是陳斌。陳斌不甘示弱地抬了抬下巴。

    “先熱一下身吧。”包老師說，“出個不太難的?？?，請說出跟哺乳類動物有關(guān)的單詞——注意，是哺乳類。不要搞錯種類?！?/br>
    話音剛落，日本那邊就有一個男生站起來說道：“platypus。”

    “sloth?！标惐箅S即說道。

    “hyena?！比辗酵瑢W(xué)接道。

    “antilope?！敝蟹揭粋€女生迅速反擊。

    ……

    ……

    聽著雙方你來我往，賣弄著不常見的單詞，紀(jì)萌萌在左薇旁邊擦冷汗，“怎么說的都是我不懂的……我還以為他們會說些pig，dog之類的……”

    左薇說：“現(xiàn)在他們拼的就是詞匯量，如果說個簡單的，絕對會被嘲笑?！?/br>
    “對不起?！奔o(jì)萌萌給跪了，“我常常因?yàn)椴粔騼?yōu)秀，而與大伙兒格格不入?！?/br>
    ……

    ……

    漸漸的，雙方進(jìn)入白熱化階段，能想到的詞越來越少。

    終于，當(dāng)蔣恬說出“elephant”的時(shí)候，日本同學(xué)那邊發(fā)出一陣短暫的歡呼——中方開始出現(xiàn)常用單詞了。

    而日方依舊在用不常見單詞，源源不斷，不緊不慢。

    左薇皺了皺眉：不好，情況有點(diǎn)糟。

    剛想到這里，對方又說了一個單詞，尾字母是h。

    h能說的詞幾乎已經(jīng)說光了，中方同學(xué)一怔，紛紛陷入了沉默。

    說時(shí)遲那時(shí)快，裴歌站了出來，郎朗道：“hawk?！?/br>
    日本一個女生站了起來，準(zhǔn)備說k打頭的單詞，卻被身邊人眼疾手快的一拽，又給拽了回去。

    “wrong！”山田琢磨興奮地指著裴歌大喊，“wrong！wrong！wrong！”

    錯了？

    怎么會。

    教室里靜了靜，隨即，從日方那里爆發(fā)出山呼海嘯般的噓聲。

    hawk是“老鷹”，屬于鳥類，非哺乳類，裴歌說錯了。

    裴歌窘迫地站在座位上，對面的噓聲太夸張，毫不顧忌她是女生，她的臉漲得通紅。

    因?yàn)樗氖д`被一起噓的中方同學(xué)，看她的眼神更是惱火——沒有那個金剛鉆，瞎攬什么瓷器活！

    自己人的眼神看的裴歌更是無地自容，連站都要站不穩(wěn)。

    當(dāng)是時(shí)，左薇站了起來，試著救場：“human?！?/br>
    原本嘈雜的教室頃刻沒了聲音，眾人齊刷刷看向站起來的左薇。

    眾目睽睽，左薇又說了一遍：“human?！?/br>
    應(yīng)該來得及吧？

    安靜。

    死一般的安靜。

    好久好久，才從人群里傳來周楚禹的聲音，用的是中文：“這個詞我都懂。人類，最高級的哺乳動物，沒錯呀。”

    刷刷刷，大家又看向周楚禹。

    周楚禹任他們打量，大喇喇地靠在那里，一點(diǎn)不因?yàn)樽约菏莻€菜雞而感到羞愧。

    “不行。”山田琢磨回過神，示意長谷川老師，“せんせい、是他們有錯在先，后來的補(bǔ)救不算數(shù)?！?/br>
    包老師看向長谷川。

    長谷川微笑：“我也覺得不能算。包老師，你認(rèn)為呢？”

    包老師尊重他們：“那這一局就算日本同學(xué)贏了?！?/br>
    “yes！”

    結(jié)論一出，日方學(xué)生發(fā)出震耳欲聾的歡呼。有幾個，直接對著陳斌挑釁，伸出大拇指，然后向下重重一比，意思不言而喻。

    陳斌等人臉都綠了。

    出師不利，中方學(xué)生的氣氛不由更加緊張，說話都不敢大喘氣。

    左薇剛坐下，紀(jì)萌萌就湊過來：“怎么辦，我感覺接下來的比賽有點(diǎn)懸啊?！?/br>
    “什么？”

    “對面有個特別厲害的女生，好像叫什么神宮寺櫻，你注意到?jīng)]有？”

    “是披頭發(fā)的那個嗎？看起來很羞澀很靦腆的？”

    “對對，就是她。雖然她剛剛一直沒站起來，可她是個王者啊，好幾次都是因?yàn)樗奶嵝眩瑒e人才起來答題的。”

    左薇搖頭：“這個我倒沒發(fā)現(xiàn)。她這么厲害？”

    “恩。所以我說我們懸啊?！?/br>
    左薇沒說話，擔(dān)憂地望向陳斌方向。

    她清楚自己的詞匯量水平，中等一般般。如果對面有個這么厲害的人物的話，陳斌一定要拿的出手啊。否則，中方就真的要被壓著打了。

    可惜，她還是太理想化了。

    第二局，包老師要求，說出跟顏色有關(guān)的單詞。左薇特意沒參與亂斗，觀察起對面的強(qiáng)弱來。

    這一觀察，就讓她的心里咯噔一聲，跌入了谷底。

    對面不僅有那個叫作神宮寺櫻的女孩，還有那個叫八月一日蓮的男生也很強(qiáng)。幾乎把把都要站起來反擊，有幾次被別的同學(xué)搶走了機(jī)會，他還不高興，恨恨地瞪一眼那個搶去他風(fēng)頭的同學(xué)，整個肢體都在傳達(dá)“你說的什么東西，我的才好！”的意思。

    攻擊性十分強(qiáng)。

    如果只是這兩位也就罷了，問題是，作為leader的山田琢磨也不弱?；蛘哒f，綜合能力最強(qiáng)。即便運(yùn)氣好，拖住了神宮寺櫻和八月一日蓮，山田琢磨也能力挽狂瀾，救日方同學(xué)于水火。

    這三個人合在一起，互相配合，互相完善，左薇不知道是不是自己的錯覺，竟然覺得看到了武俠世界中的“真武七截陣”，怎么攻都在他們的防御之內(nèi)。

    第二局結(jié)束。

    中方學(xué)生再度敗北，輸在了八月一日蓮的手下。

    而直到結(jié)束，神宮寺櫻也沒自己站起來答過一次，還是只是在底下提醒。

    “噓——”

    日方學(xué)生的神情越來越輕松，噓聲也越來越響。反觀中方學(xué)生，已經(jīng)輸紅了眼，各個都是咬牙切齒。

    “還比嗎？”山田琢磨笑得克制。

    但有一種笑容，越是克制，越是讓人討厭。

    “比！”陳斌說。

    于是，第三局開始了。

    “不能再輸了?！标愒漓`子默默坐到了左薇身后，分析著場上的變化，“如果再不贏一次，我們之后在日本同學(xué)面前就再也抬不起頭了?！?/br>
    梅子說：“主要他們有個大佬，那個叫櫻的女生。好幾回八月一日沒反應(yīng)過來，都是她出聲提醒的。唉，人長得那么靦腆，卻是深藏不露?！?/br>
    左薇想，看來不僅僅是她和紀(jì)萌萌，中方所有學(xué)生都注意到了那個女生。

    想要贏，就得破了神宮寺櫻的防御。

    但她的詞匯量就像個無底洞，到底怎樣才能讓她無話可說？