第二回 沒有任何技術(shù)含量地轉(zhuǎn)移話題，“萌萌，你為什么說造成現(xiàn)在這個局面，陳斌有很大的責(zé)任？”

    “啊?！奔o(jì)萌萌終于被左薇拉入正題，“是這樣的。剛開始我覺得陳斌挺好的，沒什么架子，跟我們打成一片，有什么事也是先照顧我們的情緒，然后才輪到日方同學(xué)?！?/br>
    “可是慢慢的，我就覺得他有點太緊著我們了，反而有點冷落日方同學(xué)?！?/br>
    “顧思茜和蔣恬的事也是，我覺得他過于無為而治。明明是組長，可以強硬一點的，但他覺得女生之間的事男生不便插手，就放縱女生們抱團，搞得我們a組中方女生的關(guān)系越來越緊張，顧思茜和蔣恬也越來越不收斂。白白讓人家日本同學(xué)看笑話?！?/br>
    梅子說：“陳斌怎么回事？他能力應(yīng)該是有的，怎么這次什么都不管？”

    “倒不是什么都不管?！奔o(jì)萌萌接著說，“他也很忙的。忙著領(lǐng)導(dǎo)a組中方男生和日本男生較勁?！?/br>
    “哈？”梅子以為自己聽錯了。這又是哪一出？

    “之前為了小百合的事，中日雙方男生已經(jīng)吵過一次了，后來關(guān)系一直就沒好。昨天下午自由活動，時間還早，雖然包老師不允許我們單獨出去，但你們也懂的，有些男生就是有反骨，怎么可能說不出去就不出去？肯定陽奉陰違，偷偷爬墻出去玩?！?/br>
    “那兩個人爬墻的時候，被同組的一個日本男生看到了。他們當(dāng)時也沒當(dāng)回事，繼續(xù)爬，等晚上回到宿舍，包老師和長谷川老師早等在里面了，問他們?nèi)ツ睦锪?，是不是翻墻出去了……?/br>
    左薇搖頭，評價：“被抓了個正著?！?/br>
    “可不是?！奔o(jì)萌萌說，“然后兩人都被罰了。罰完后，他們就去找陳斌，推斷是那個日本男生告密的，讓陳斌給他們做主?！?/br>
    靈子問：“陳斌怎么處理的？”

    “就給他們做主唄，去問那個日本男生是不是他告密的。那個日本男生死活不承認(rèn)，還嘲笑我們中國人不守規(guī)矩，活該被罰……反正雙方聊的挺不愉快的，最后陳斌提議，大家去球場解決?！?/br>
    “啊？”梅子問，“籃球場么？以籃球定輸贏？”

    “對，就今天中午，籃球場，中日雙方各出5名男生，誰贏誰有理?！?/br>
    左薇嘆氣：“果然像男生的解決方式?！?/br>
    靈子問：“吃完午飯么？那你們?nèi)ゲ蝗タ矗拷o他們加油?！?/br>
    “算了吧?！奔o(jì)萌萌說，“中午欸！一天當(dāng)中最熱的時候，去看他們打球？我會被曬暈的！”

    “就是?！泵纷右舱f，“衛(wèi)旭揚去不去？衛(wèi)旭揚去我就去看。我們學(xué)校籃球打的好的，肯定要算衛(wèi)旭揚一個。他都不去，這比賽還有什么看頭?！?/br>
    紀(jì)萌萌說：“是我們a組的事，他是c組組長，肯定不在啦?！?/br>
    說到這里，兩個女生對視一眼。

    良久良久，戳著筷子，同時感慨：“唉……”

    吃完午飯，又回宿舍午休了一小時，下午13：00，a、b、c三組的人一起去階梯教室上大課。

    等到13：10，教室里依舊亂哄哄的，不見管事的老師。

    “怎么回事？”學(xué)生們交頭接耳，“怎么遲到了？”

    “哎。”左薇見到隔壁兩個男生指了指a組的方向，“陳斌他們到現(xiàn)在也沒來，是不是出事了？”

    “可能。你看他們組，不少日本同學(xué)也不在。”

    “不是打球的么?！?/br>
    “打球要打這么久？我感覺，是出事了。而且還是不小的事。你看，b組組長也不在。”一個男生轉(zhuǎn)身，問自家組長，“衛(wèi)旭揚，你知道么？”

    “不知道?！毙l(wèi)旭揚說。

    “我聽說陳斌打球前曾來找過你?！?/br>
    “恩。”衛(wèi)旭揚答，“但我沒空?！?/br>
    正討論著，包老師一路小跑著來到階梯教室。

    她一出現(xiàn)，三組的學(xué)生立馬安靜下來，睜著一雙迷惑的眼睛直勾勾瞧著她。

    “都出來，去cao場集合。我們有事情要說?！?/br>
    包老師下達命令，一臉嚴(yán)肅。

    五分鐘后，原本階梯教室里的人，全站在了cao場上。

    此刻正是陽光最毒的時候，踩在塑膠跑道上，腳底板都能感受到上面灼灼的燙。

    而不遠處的草地上，站著十來個少年，各個鼻青臉腫，衣衫凌亂。

    他們對面，是三名狼狽的老師，同樣衣衫不整，一臉嚴(yán)峻。

    打、打架了？

    然后被老師拉開了？

    看到這一幕，眾人還有什么不明白的，全部加快了速度，悄無聲息地走到了老師們的旁邊，大氣也不敢出一聲。

    等眾人排隊站好，長谷川老師嘰里呱啦開始用日語說話。

    左薇聽不懂，但看日本同學(xué)們的表情，應(yīng)該是在受訓(xùn)。

    這種時候，英語什么的都太弱，只有母語才能酣暢淋漓地罵人。

    長谷川老師訓(xùn)完，就是包老師了。

    她咳嗽一聲，上前兩步，嚴(yán)厲道：“看看你們的樣子，衣冠不整，丑態(tài)百出。打球就打球，為什么最后變成群毆？虧你們還是優(yōu)等生，代表本市學(xué)生的精神風(fēng)貌，就是這樣招待遠道而來的客人的？！你們自己不覺得臉紅嗎？”

    “最惡劣的是，a組組長陳斌和b組組長山田琢磨也在其中！組長?。ь^打架！我不管你們有什么矛盾，都不能用拳頭解決問題！我們是法治社會，你們更是受過教育的文明人，再有不滿，也要心平氣和坐下來好好談。不然，跟外面那些混混有什么區(qū)別？！你們還考什么大學(xué)！”

    “今天是第一次，也是最后一次！如果還有下次，不好意思，請你回家，我們夏令營不歡迎野蠻人?！?/br>
    “為了讓你們認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性，中日雙方所有學(xué)生，都罰跑步！不跑足1000米，誰也別想離開cao場！”

    “包老師……”聽到要跑一千米，一個女生弱弱舉起了手，“不關(guān)我們的事。我們又沒打架。”

    “怎么不關(guān)你們的事？你們不是一個集體么？同學(xué)鬧矛盾的時候，為什么沒有出來勸他們或者告訴老師？別的地方我管不著，但在我們夏令營，不許自掃門前雪！記住，你們是一個集體！即便只有短短三個禮拜，你們也是一體的！”

    中方學(xué)生被包老師訓(xùn)的不敢抬頭，即便是日方那里，也是安靜如雞。

    “好了?！痹撜f的說完，包老師拍拍手，下令，“現(xiàn)在排成兩隊，開始跑步！”

    口哨響起，日方學(xué)生一隊，中方學(xué)生一隊，在cao場上跑了起來。

    正是七月，熱的最要命的時候，才跑兩圈，就有學(xué)生受不住了。

    “天哪?！弊筠痹谌巳豪?，聽到旁邊一個女生邊跑邊抱怨，“我會死的。太熱了?！?/br>
    “堅持?！绷硪粋€女生鼓勵道，“隔壁就是日本同學(xué)，他們可都看著呢。”

    是的。

    雖然一起跑步，一起受罰，但中日雙方的梁子卻越結(jié)越深。

    一會兒是日本那里有個男生“不小心”撞上了中國男生，一會兒是中國這邊“不小心”反擊回去。

    總之，漫長的一千米，他們不僅要消耗體力，還要消耗腦力，尋找著一切機會來找茬。

    包老師和長谷川老師將一切看在眼里，但比起之前的斗毆，這實在是小巫見大巫，而且少年人的氣性又確實沒這么容易壓下去，于是兩人索性睜一只眼閉一只眼，只要沒動手，就裝作沒看到了。

    好不容易跑完賭氣的一千米，中日雙方的學(xué)生全癱倒了。更有甚者，趴在cao場上干嘔。

    左薇滿臉通紅地坐在草地上，雙手撐在背后，胸口微微起伏，渾身上下提不起半點力氣。

    終于，她休息夠了，勉強從草地上站起。

    剛抖落了一些衣服上的青草，一瓶礦泉水就遞了過來。

    她抬頭，看到是周楚禹。

    “給！拿著！”

    見她遲遲不收，周楚禹一把將礦泉水塞到她手上，再沒跟她廢話，別扭地走回男生堆。

    左薇握著礦泉水，心里吐槽：送水就送水，我謝謝你，惡聲惡氣的干嘛。

    剛擰開瓶蓋，感覺到身后一道視線，她回頭，看到衛(wèi)旭揚離自己十米遠，手上也拿著一瓶礦泉水，保持著要過來的姿勢。

    左薇：“……”這水忽然好燙。

    有男生嘻嘻哈哈推了一下衛(wèi)旭揚，趁他不注意，直接搶過他手里的礦泉水。

    他回過神，作勢搶了幾下，沒搶過來，礦泉水就這么讓給了那個男生。

    至此，兩人算是結(jié)束了這段尷尬的對視。

    左薇仰頭灌著清泉，咕隆咕隆，卻是第一次喝出了郁悶的味道。

    第82章 13

    跑完步，回到階梯教室，正式開始下午的課程。

    包老師在講臺上放ppt，給大家講述英語的學(xué)習(xí)方法：

    “……學(xué)英語的時間都是‘零打敲碎’的，坐公交的路上，走路的途中，聽英語廣播，看英文原著，讀英語報紙，這樣可以提高你們的閱讀速度和詞匯量，訓(xùn)練出語感?！?/br>
    “語言類科目的提高過程會很緩慢，如果遇到不會的，建議你們用英語注釋生詞。漢字出現(xiàn)的越少，學(xué)英語的干擾就越少。盡量避免漢化思維學(xué)英語?！?/br>
    “語言類的需要背誦，記憶是有規(guī)律的，所以大家要加強記憶的頻度，隔幾個小時看一次，看的時候不能只孤立的看一個單詞，要上下相連。脫離語境記單詞，你們將永遠不會運用?！?/br>
    ……

    ……

    包老師講的唾沫橫飛，底下眾人卻是昏昏欲睡。

    他們剛跑完長跑，現(xiàn)在坐在階梯教室，吹著舒服的空調(diào)，聽著枯燥的理論知識（有些還聽不懂），眼皮難免越來越沉。

    包老師掃了一眼臺下的少年少女，笑了笑，在ppt上飛快打下兩個單詞，然后，從抽屜里取出一面鑼，走到講臺前。

    “哐哐哐哐哐——?。。　?/br>
    不少人還在睡夢中，被這突然響起的敲鑼聲嚇了一跳，左薇隔壁一個日本男生，可能這輩子都沒聽過這種聲音，直接蹦了起來，險些從座位上摔下。

    “怎么都睡了？我講的沒意思？”包老師轉(zhuǎn)身，將鑼放下，“既然這樣，那我們輕松輕松，玩?zhèn)€小游戲吧。”

    大家這才稍稍有了精神，抬頭，正襟危坐，看向ppt上的“gametime”二詞。

    “游戲很簡單，英語單詞接龍。即，我說出一個主題，圍繞著這個主題，你們說出相關(guān)的單詞，后一個單詞的首字母必須是前一個單詞的尾字母。a、b、c三組，說的最多的一組獲勝。”

    一位日本同學(xué)舉起了手。

    “你說?！卑蠋熓疽?。