他說得毫無悔改之心，似乎成績下降與他本人無關(guān)，都是李健的責(zé)任，也同時(shí)將暗暗怪罪了將陸羽從他身邊調(diào)開的老師身上，一時(shí)間讓她無法反駁。

    陸羽聞言，側(cè)目瞥了他稍稍得意的小表情一眼，彎了彎唇角，似乎在笑他怎么這么機(jī)靈。

    “我讓你和他一起同桌是為了你能多帶帶他學(xué)習(xí)，你倒好，和他一起光顧著玩兒了是吧？”老師氣得瞪大了眼睛，葉箏不說話了，仰著脖子望天，似乎天花板上有花。

    她深吸了一口氣，轉(zhuǎn)身對著陸羽，語氣稍稍放柔和了一些，“那你呢？你是教葉箏的那個(gè)，把他調(diào)開了之后沒有人打擾你，你不應(yīng)該更加進(jìn)步嗎？為什么會(huì)退步？”

    陸羽只能沉默不語。

    身邊沒有熟悉的氣息陪伴，他盯著黑板上課，上著上著，就忍不住將視線轉(zhuǎn)移到前排的葉箏身上，哪怕是盯著他的后背也能出神一節(jié)課，魂不守舍。

    這樣的實(shí)話又如何能夠坦白呢。

    老師終究還是心軟了，為了不再讓兩人成績下降而做出了退步，把兩人的座位重新安排在了一起，還是班里最好的位置，但是最后還是不忘警告一句。

    “你們倆成績要是還不快點(diǎn)提高起來，我一定會(huì)把你們再調(diào)開?！?/br>
    葉箏連連點(diǎn)頭，回到班里兩分鐘就給自己以及陸羽都搬好了桌椅，笑瞇瞇地湊到陸羽跟前問，“你這下舒坦了？”

    陸羽將書整理得一絲不茍，沒理他，但是卻偷偷彎起了嘴角。

    “嘿，葉哥，喜事啊?！?/br>
    看葉箏的表情，一個(gè)同學(xué)湊了過來，又看到他旁邊的陸羽，心中就大概知道了發(fā)生了什么事情。

    “怎么了？”他手上還拿著個(gè)試卷，葉箏也就看了一眼。

    “這個(gè)題你會(huì)做嗎？教教我唄？”

    葉箏撓撓腦袋，看著上面亂七八糟的圖形還真不會(huì)，立馬就拿著題給陸羽看了，又擔(dān)心他會(huì)因?yàn)檫@是別人的試卷而不理睬，于是小聲地補(bǔ)充了一句，“就當(dāng)我問的，可以吧？”

    陸羽一愣，又看了看旁邊那個(gè)表現(xiàn)得有些局促的同學(xué)，舒坦了眉眼，搖頭道：“沒關(guān)系?！?/br>
    隨即，三兩下就解開了題目，還加上了字跡清楚的批注。

    葉箏遞回去給同學(xué)，收到了對方的感謝，連忙擺手讓他和陸羽道謝去，陸羽也沒轉(zhuǎn)過身，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    看來陸羽并不反感給別人解題，這讓葉箏的眼珠子動(dòng)了動(dòng)，拿著筆記本戳了戳陸羽，對著周圍的人半打趣道。

    “這小子可是學(xué)習(xí)委員呢，你們有問題不問他不就可惜了？”

    此話一出，其他幾個(gè)同學(xué)都僵硬了一瞬間，打量了陸羽淡然的面容一眼，猶豫道：“真的可以嗎？感覺挺麻煩他的…”

    葉箏撞了撞陸羽的肩膀，擠眉弄眼地回應(yīng)道：“不會(huì)啊，對吧?！?/br>
    陸羽被迫無奈地在他的目光下點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    其他人面面相覷，紛紛拿出作業(yè)圍到陸羽面前。

    其中有些是認(rèn)真要請教的，但也不乏好奇之人，只是為了拿作業(yè)來測試陸羽是否會(huì)真的給他們解答。

    葉箏搭著手在陸羽肩膀上，一邊拍了拍，也湊趴在他的肩頭上催促他快些講題，微微的氣息噴灑在他的耳邊，陸羽頓了頓，點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢條斯理地拿起一道道題目講起來，葉箏也當(dāng)聽課一樣聽著。

    陸羽像是專門給葉箏講題一樣只朝著他的方向而羞于和別人交流，也想不到要問其他同學(xué)聽不聽得懂或者怎么想的。

    但是還好葉箏考慮到了這點(diǎn)，體貼地詢問了一句，“你聽得懂嗎？上一步看懂了嗎？”

    對方便會(huì)露出欣喜的表情，連連點(diǎn)頭。

    在兩人的配合下，上課前陸羽快速而有效地講了約莫五六道題，老師步入教室后看到這一幕，還微微驚訝地張大了嘴，隨即又彎起眼睛微笑，露出滿意的表情。

    “上課，起立——”

    “老師好——”

    全班人沉沉地喊了一聲后坐下，葉箏朝陸羽眨了眨眼睛，“剛才這不挺好的嗎？”

    剛才算是陸羽第一次和班里的人融洽相處，他能明顯感受到幾人之間的情緒的都有了變化，失去了生疏的隔閡，而多了一分熟悉和可靠。

    因?yàn)橹挥邢葹樗烁冻?，別人才會(huì)更容易放下防備，主動(dòng)地給予，進(jìn)行一種相互的情感交流，葉箏當(dāng)年也是如此對待陸羽的，他可沒忘記小時(shí)候的陸羽是多么執(zhí)拗，費(fèi)了他整整一個(gè)月時(shí)間，才撬開他的嘴巴，讓他舍得和自己交談起來。

    況且陸羽這么聰明，不多貢獻(xiàn)自己的聰明才智簡直白費(fèi)了，葉箏都二十歲了，重生一次回來，還是做不到陸羽這般優(yōu)異的成績，于是也理所當(dāng)然地堅(jiān)信自己的少年理應(yīng)是成為人上人與大家的焦點(diǎn)的，但是卻因?yàn)楣缕У男愿瘢钡匠跻涣瞬砰_始社交。

    怎么說，葉箏也希望陸羽能多與人相處，感受一些除了他之外的其他風(fēng)景和世界，才不會(huì)那么狹隘，在之后成長的過程中將自己鉆進(jìn)牛角尖，變得太過極端，現(xiàn)階段最重要的就是避免再和他人發(fā)生什么不必要的矛盾。

    陸羽對葉箏身上的情緒一向敏銳，立即就捕捉到了他面上的輕快，扯了扯嘴角，似乎在微笑，“你很開心，我講的很好？”

    葉箏不遺余力地肯定，但是繼續(xù)循循善誘，在這個(gè)基礎(chǔ)上又多提出了一個(gè)要求。