心毒之隕罪書_105
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幾乎是轉(zhuǎn)瞬,就有網(wǎng)媒采訪到張艾一,面對鏡頭,她并不怯場,將當(dāng)初對花崇說的話對媒體又說了一遍。 短短幾個(gè)小時(shí),網(wǎng)上的風(fēng)向就已經(jīng)調(diào)轉(zhuǎn)。 “偷看男學(xué)生洗澡?這種人也配當(dāng)老師?” “歧視藝術(shù)生?這也太過分了,本藝術(shù)生有被冒犯到?!?/br> “媒體真他媽賤,這種老師也拿出來歌頌,故意騙人眼淚,惡心!” “怎么現(xiàn)在才爆出來?這個(gè)姓王的是什么背景?居然被連續(xù)評為最受學(xué)生歡迎的班主任,M十九中的水很深??!” “meimei和弟弟都很勇敢,感謝你們說出來?!?/br> “王雨霞的污點(diǎn)恐怕不止這兩件吧?你們聽說過蟑螂理論嗎?當(dāng)你在家里發(fā)現(xiàn)一只蟑螂的時(shí)候……” “肯定還有其他污點(diǎn)啦,這只是冰山一角?!?/br> “那建山職高的老師呢?也是道德敗壞的老師嗎?” “誰知道呢?我上午還為他們流了眼淚,現(xiàn)在覺得這淚流得可真不值當(dāng)!” “有沒有可能,兇手是知道這些老師干的好事,才把他們殺了?” “兇手是老師霸凌的受害者嗎?” “兇手是為民除害嗎?” “女學(xué)生被男老師sao擾,男老師該死。那男學(xué)生被女老師sao擾,女老師就不該死嗎?” 海梓跟花崇要來鏈接,看完后氣憤道:“這就過分了啊,道德污點(diǎn)是道德污點(diǎn),命案是命案,怎么能將這兩者混為一談?現(xiàn)在居然還有人覺得兇手殺得好,哪門子好?張旭也被牽連,可他真是對學(xué)生盡心盡責(zé)的好老師啊?!?/br> 花崇快步回到特別行動隊(duì)辦公室,見柳至秦正坐在筆記本前。 “這個(gè)帖子不管對于哪一方來說,都很突然?!绷燎氐溃骸巴跤晗家?yàn)槟壳斑€沒有證據(jù),將來也不會有證據(jù)的污點(diǎn),從一個(gè)被緬懷尊敬的老師,變成過街老鼠。輿論現(xiàn)在已經(jīng)反轉(zhuǎn),你說兇手看到帖子,現(xiàn)在是什么想法?” 花崇單手撐在桌上,“他也許會覺得,他殺錯(cuò)了人。不過現(xiàn)在最重要的不是兇手在想什么,是網(wǎng)友在議論什么?!?/br> 柳至秦點(diǎn)頭,“我明白你的意思。張艾一的帖子直接給輿論點(diǎn)了一把火,網(wǎng)友們的傾述欲無形間會給我們提供大量重要信息。放心吧,我已經(jīng)在盯著了。即便沒有張艾一的這把火,通過排查,也能夠找到符合犯罪側(cè)寫的人。” 不出二人所料,帖子一石激起千層浪,網(wǎng)絡(luò)上有人扒王雨霞,有人講自己知道的惡毒教師,許多名字出現(xiàn)在評論里,他們每一個(gè)都被警方記錄了下來,作為排查對象。 忽然,花崇看到了一個(gè)熟悉的名字——花林茂。 原來他的認(rèn)知里,對教書兢兢業(yè)業(yè)的父親,也會是別人眼中該死的惡毒教師。 第35章無垢(13) 提到花林茂的那條評論,發(fā)言者自稱曾經(jīng)是花林茂班上的學(xué)生,雖然早已畢業(yè),但對班主任印象深刻—— “花林茂這位老師,大的惡雖然沒做過(也可能是我不知道),但小惡沒有斷過啊。 教育局三令五申禁止老師私底下給學(xué)生補(bǔ)課,他和他老婆卻在家里開小班。開小班我也理解,老師也得吃飯是吧。 但他和他老婆是怎么做的呢?該上課講的知識點(diǎn)只講一半,你還想聽下一半?那行,給錢補(bǔ)課! 這就很毒了啊,我交了錢來上課,憑什么還要給另外的錢補(bǔ)課? 但不補(bǔ)又不行,二中這種重點(diǎn)高中,知識點(diǎn)跟不上,那就自個(gè)兒完蛋! 還有一件小事兒,和花林茂老師的品德有關(guān)。 他離婚又再婚,自己的兒子不要了,給新老婆養(yǎng)兒子。聽上幾個(gè)年級的說,他是嫌棄親兒子成天打架,怕親兒子影響自己的前程,才把人轉(zhuǎn)去一個(gè)垃圾學(xué)校。 你們說,這種對親兒子都這么恨心的人,怎么可能真心對待學(xué)生?” 這條評論引發(fā)大量共鳴,網(wǎng)友們在樓中樓里言辭激烈地抨擊收費(fèi)補(bǔ)課老師,說自己念書時(shí)也遭遇過這種事,當(dāng)年根本不敢說什么,因?yàn)楹ε卤焕蠋煷┬⌒?/br> 和其他評論相比,這條和花林茂有關(guān)的不算什么,頂多算是學(xué)生對老師的牢sao,花林茂并未因?yàn)檫@種牢sao被影響,不符合犯罪側(cè)寫。 但花崇莫名在意。