剛到洛城那會(huì)兒，他就覺得花崇要是不當(dāng)警察，完全可以去開個(gè)吃播，飯量大不說，吃得還特別快，看得不餓的人都有了食欲。

    但這幾天吃花林茂送來的菜，花崇卻放慢了速度，倒不是細(xì)嚼慢咽認(rèn)真品味那種慢，而是吃得很客氣，沒什么激情。

    和家人有隔閡，面對(duì)家人送來的飯，也不由得客氣起來。

    “我今天見到你爸了，還和他聊了幾句?！绷燎赝蝗婚_口道。

    “??？”花崇筷子一頓，“聊什么？”

    “就隨便說了會(huì)兒話?！绷燎卣咀擞行┥⒙币性谧肋?，側(cè)著身子看花崇。

    花崇倒是了解他，笑了笑，“要真是隨便說了會(huì)兒話，你現(xiàn)在就不會(huì)這么正經(jīng)八百跟我匯報(bào)。說吧，什么事？”

    柳至秦也笑了，“什么都瞞不過你?！?/br>
    花崇往碗里夾了一塊紅燒牛rou。

    “我記得你以前跟我說過高考填志愿時(shí)，你爸不希望你當(dāng)警察。”柳至秦說：“正好他今天也跟我提到這事，他覺得警察和教師一樣，因?yàn)槁殬I(yè)的特殊性，會(huì)被人放大了品評(píng)，一件尋常的事，落在其他職業(yè)的人身上，和落在警察教師身上，會(huì)有不同的結(jié)果。”

    花崇放下筷子，神情漸漸嚴(yán)肅起來，“這是兩個(gè)不允許有污點(diǎn)的職業(yè)?！?/br>
    柳至秦道：“而兩名死者、兩名失蹤者，除了王雨霞，都是人們眼中沒有污點(diǎn)的教師，即便是王雨霞，她的污點(diǎn)也鮮有人知?！?/br>
    沉思片刻，花崇問：“你心里什么想法？”

    柳至秦了然，花崇這么問，已經(jīng)是有了粗略的思路。

    “兇手將尸體制作成標(biāo)本，過程非常粗魯，模范到底是真的模范，還是一種諷刺？”柳至秦說：“兇手想傳達(dá)的也許是——看，這就是你們心中的教師楷模，他們完美無垢，可又怎么樣呢？他們還不是被我殺死了。”

    “那么被害人的反面，就是兇手。”花崇說：“一個(gè)因?yàn)槟硞€(gè)污點(diǎn)，而不斷被否定的老師——或者老師的至親摯友?！?/br>
    柳至秦道：“裴情不是說嗎，在被害人身上看不出太多來自兇手的恨意，但兇手必然有強(qiáng)烈的恨意。他的恨不在于被他殺害的老師身上，而在于那些給與他非議的人。”

    花崇閉上眼，靠在椅背上，過了好幾分鐘才重新睜開眼，“但我覺得兇手可能不是單單因?yàn)槟硞€(gè)污點(diǎn)而被否定。這樣的老師實(shí)在是太多了，類似的案子這卻是第一起?！?/br>
    “兇手因?yàn)椴粔蛲昝溃馐苓^巨大的挫折？”柳至秦一邊踱步一邊說：“偏執(zhí)到這種地步，需要?dú)⒑o辜者來對(duì)抗這種恨意……我覺得我們排查的范圍似乎可以再縮小一些了?！?/br>
    此時(shí)已是王雨霞和張旭確認(rèn)遇害的第二天，昨天川明市警方就通知了家屬。王雨霞的女兒半夜聞?dòng)嵹s來，痛哭暈厥。而張旭的父母時(shí)隔一天才風(fēng)塵仆仆趕到，皺紋遍布的臉上寫滿了悲苦。

    “他從未做過對(duì)不起孩子的事，從當(dāng)上老師到現(xiàn)在，他把所有精力都放在學(xué)校。”張母老淚縱橫，“他不是壞老師，他為什么會(huì)遇上這種事？”

    這句話讓在場(chǎng)所有刑警無言以對(duì)。

    若是欺辱學(xué)生、縱容校園暴力、對(duì)學(xué)生區(qū)別對(duì)待的老師，遇上這樣的事，是否就可以理解？

    毫無污點(diǎn)的老師就一定會(huì)被尊敬善待嗎？

    老人的哭聲在走廊里回蕩，滿含白發(fā)人送黑發(fā)人的絕望。

    花崇走過去，想將老人扶去旁邊的警室休息，對(duì)方卻直接跪了下來，聲淚俱下，“我兒子不該死啊，為什么好人沒有好報(bào)？他當(dāng)年說要當(dāng)老師，我不該讓他去當(dāng)老師的……”

    “老師這個(gè)職業(yè)，看來也是高危職業(yè)啊。”海梓和花崇一起將張旭的父母送去招待所，回來的路上感嘆道：“人們上一秒還將你歌頌為人類靈魂的工程師，下一秒就可能因?yàn)槟阕龅囊患e(cuò)事將你貶得一文不值。這還算輕的，有個(gè)大心臟，得失心不那么重，差不多就能挺過去?？扇绻龅搅瞬恢v理的人，遇到事情不愿意好好解決，非要?jiǎng)佑梦淞?，那老師就和醫(yī)生一樣，面臨人身危險(xiǎn)。就算任何污點(diǎn)也沒有，就像張旭，還是遇到了這種無妄之災(zāi)。想想也真是……花隊(duì)，你有沒聽我說？”

    花崇正在看手機(jī)，是柳至秦發(fā)來的一個(gè)鏈接。

    倒不是他故意忽略海梓，是鏈接的內(nèi)容吸引了他的注意。

    今天川明市的網(wǎng)媒和紙媒都報(bào)道了教師失蹤案的進(jìn)展，關(guān)心此事的市民都知道十九中和建山職高的兩名教師確認(rèn)遇害。許多人在社交媒體上表達(dá)哀悼，并譴責(zé)兇手，還有年輕人自發(fā)到兩所學(xué)校的院墻外送花。

    由于警方?jīng)]有向媒體披露細(xì)節(jié)，媒體能夠傳達(dá)給公眾的信息非常少，而此事又是川明市半年來最受專注的案件，所有媒體都想做大報(bào)道體量，既然得不到案件細(xì)節(jié)，那便只能挖掘兩名被害人生前的事跡，打一波情感牌。

    媒體挖掘到的事跡和特別行動(dòng)隊(duì)到達(dá)之前，川明專案組查到的類似——王雨霞和張旭作為教師無可挑剔，會(huì)教書，也會(huì)做人，堪稱完美教師。

    報(bào)道發(fā)出后，評(píng)論大致分為兩種，一種是感動(dòng)落淚，一種是憤怒聲討，要求警方一定要抓住兇手，法院必須判死刑。

    而在今天下午，十九中貼吧爆出王雨霞偷看男學(xué)生洗澡、未經(jīng)允許強(qiáng)行進(jìn)入男學(xué)生臥室的事。

    發(fā)帖者正是花崇接觸過的學(xué)生，張艾一。

    在爆料帖子里，張艾一寫道：這些事我和我的男朋友本來不想說出來，但無良媒體今天的報(bào)道讓我們非常不適。王雨霞是什么人，最有資格評(píng)判的難道不是我們這些學(xué)生？她對(duì)住在她家的男學(xué)生做了什么你們知道嗎？你們什么都不知道就說她是教師的楷模？那被她傷害過的學(xué)生又算什么？我不認(rèn)同什么“人死為大”，更不認(rèn)為王雨霞被殺死了，她對(duì)我男朋友做過的事就能一筆勾銷。老師老師，她連未成年男生都不放過，她不配當(dāng)老師，不配被尊敬！

    這個(gè)帖子飛快被轉(zhuǎn)載到微博，以及川明市的幾個(gè)重要公眾號(hào)上。

    這樣的反轉(zhuǎn)對(duì)媒體來說是“喜聞樂見”的，因?yàn)樗鼈冏钚枰恼窃掝}，只有話題才能帶來流量，一致的謳歌并不能讓熱度持續(xù)下去。