因?yàn)闊o論她加不加那一兩句講解，大家該聽不懂還是聽不懂= =

    整間教室里，能搞懂葉千盈究竟在做什么的人，一共只有兩個零四分之一。

    兩個人分別是葉千盈自己和關(guān)教授，剩下的四分之一是沈瀚音。他覺得自己連一半的思路都沒明白，最多也就能算個0.25吧。

    葉千盈的粉筆書寫下最后一個符號，終于再次開了口：“所以，我們就由此可證……”

    “不對?！?/br>
    教室里突然傳來石破天驚的一聲斷言，許多已經(jīng)開始走神，或者昏昏欲睡的同學(xué)，一下子就被叫醒過來。

    卻是在講臺下坐了大半堂課的關(guān)教授突然站起，快步走上了講臺。

    “這里?！彼碌诙K黑板，在其中的一個步驟上畫了一條長長的線：“你這里的思路有問題，賦值和向量的定義區(qū)域是不是對不上？”

    葉千盈以前也懷疑過是不是這里出了岔子。

    但是后來她親自驗(yàn)算過，三遍，都沒能找出bug究竟在哪兒。

    “不會有問題的，老師，您看這里是這樣的……”

    “你算著感覺沒有問題，是因?yàn)槟阗x值上一步用反了?！标P(guān)教授相當(dāng)果斷地在其中一個矩陣?yán)锂嬃藗€圓，“你看，是不是這個樣子？”

    葉千盈看著那個她假期里始終沒能挑出來的錯誤，如夢初醒地啊了一聲。

    啊，原來是這樣。

    怪不得她始終無法得到自己想要的條件。

    如果從這一步就出錯的話，那她之后的計(jì)算過程……

    也許這一回，她得到的結(jié)果就是自己想要的了！

    葉千盈大喜過望：“那我知道了，謝謝老師！”

    “不用謝我?！标P(guān)教授入神地看著黑板。

    到了他這種層次，即使葉千盈只是拿出了自己證明過程中的一小部分，只相當(dāng)于人體當(dāng)中的一個關(guān)節(jié)，也足以讓他追本溯源地大概還原出葉千盈正在做的事情。

    “你是在做什么數(shù)學(xué)證明嗎？”

    “對……我想嘗試證明一個定理?！?/br>
    “好，要是你做出來想要發(fā)表，可以直接去我辦公室找我，我給你看?！标P(guān)教授對著黑板連連點(diǎn)頭：“還有，像剛才這樣有不會的問題，你也可以找我……不，你下課后就來我辦公室，把這一步涉及到的下一段寫出來，我給你親自看……”

    關(guān)教授說話的聲音直發(fā)飄，而且毫無平日里那種“笑面虎”式的笑意，幾乎所有聽到他聲音的學(xué)生都能斷言，關(guān)教授這是被葉千盈寫出的題給迷了魂兒。

    直到葉千盈放下粉筆下了講臺，關(guān)教授這才有些不舍地轉(zhuǎn)過身來。

    平時他最喜歡看這些學(xué)生被他點(diǎn)到，用“有平時分加分”勾著，拼命開動腦筋的樣子。這些學(xué)生都是未經(jīng)開發(fā)的璞玉，有時候甚至?xí)o他帶來一點(diǎn)驚喜。

    但葉千盈剛剛做的這個……這明顯就不在驚喜的范疇里，完全可以說是驚嚇了。

    一個剛進(jìn)大學(xué)的學(xué)生，就能把線代……不，代數(shù)整體掌握到這種程度。像是葉千盈這種學(xué)生，關(guān)教授見都沒見過。

    能考進(jìn)b大的學(xué)生，各個都是外界口里的“天才”，至于關(guān)教授本人，就更是天才中的天才。但要不是今天親眼所見，他都不會相信世上有葉千盈這樣的妖孽。

    真是江山代有變態(tài)出，各領(lǐng)風(fēng)sao數(shù)百年啊。關(guān)教授在心里暗暗感慨道。

    他清清嗓子：“我們剛才說到哪兒了？”

    底下的同學(xué)齊聲回答：“老師，我們這堂還一點(diǎn)課都沒講呢！”

    關(guān)教授恍然大悟，驢唇不對馬嘴地回答道：“哦對，平時分。我剛才說要給葉千盈你加平時分是不是？你這次的思路非常好，五分還是少了，我給你加十分平時分?！?/br>
    其實(shí)從剛剛?cè)~千盈表現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)功底來說，這學(xué)期的高代課她都不用聽了。不過關(guān)教授為人師表，當(dāng)然不能當(dāng)著同學(xué)這么說，所以只能加個十分意思意思。

    所有同學(xué)：“？？？”

    所有同學(xué)：“……”

    等等，老師，我們和您說的不是平時分加分的事啊。

    老師你看我們一眼啊，一眼就行！

    要知道，您親愛的學(xué)生們還沒上課，黑板上那道思考題還不會做呢。

    天殺的，他們連開學(xué)時的基礎(chǔ)思考題都做不出來，葉千盈那里，十分平時分居然就這么到手了？

    一想到高代這門課的魔鬼難度，不少同學(xué)頓時悲從中來。

    這可真是旱的旱死，澇的澇死。

    怎么看都是他們比較需要平時分，葉千盈不需要平時分吧。她有剛剛在黑板上講題的那份功力，期末考試還有不拿高分的道理嗎？

    要是哪天她考不到滿分，都得是因?yàn)楣P沒油了！

    ……

    開學(xué)不到半個月的時間里，葉千盈的封號越發(fā)響亮，不僅在英才班里流通，而且還滲透到了大一，甚至有幾分傳遍全院的趨勢。

    他們現(xiàn)在不叫葉千盈“盈神”了。

    他們叫葉千盈“魔鬼”。

    神怎么忍心對人類做出這種降次元的高維打擊呢？葉千盈那種不像人類的腦袋，應(yīng)就該是魔鬼本鬼?。?/br>
    ————————————

    下課以后，葉千盈就到了關(guān)教授的辦公室。

    葉千盈剛進(jìn)辦公室，關(guān)教授就轉(zhuǎn)過身，把帶上的辦公室門又給推開了。

    他得敞著辦公室門，這是所有老師的默認(rèn)慣例——要是和異性學(xué)生同處一室，辦公室里又沒有第三個人，大門最好就那么敞著。

    一來是保護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生見了心里安定；二來也是保護(hù)老師，避免老師們落個瓜田李下不清白的名聲。

    回過身來，關(guān)教授親自在飲水機(jī)前接了兩杯水，把其中一杯笑瞇瞇地端到葉千盈的面前。

    他外號叫做“笑面虎”，也是學(xué)生們期末考試時最怕的追命殺手之一。

    不過，關(guān)教授本人的氣質(zhì)并不陰險(xiǎn)，反而很有幾分倜儻的內(nèi)秀。他脾氣也是真的隨和，平時幾乎和同學(xué)們打成一片，只是在涉及專業(yè)的地方，對學(xué)生的要求很嚴(yán)。

    他不是為了掛學(xué)生的科才笑，他是平時就愛笑，本來脾氣和品德就好。

    一般來說，學(xué)院里的同學(xué)要是想發(fā)表個什么論文，只要自信質(zhì)量過得去，多半都會去找關(guān)教授掌眼。因?yàn)樗撕茫鎸W(xué)生的請求從來都不推辭。

    而且他很鼓勵學(xué)生發(fā)論文，不會因?yàn)樽约航o了學(xué)生一點(diǎn)指導(dǎo)，就要求學(xué)生在論文上署他的名。

    葉千盈本來的打算，也是寫好論文以后拿給關(guān)教授看。

    現(xiàn)在倒是省事了。

    關(guān)教授用鼓勵的眼神看著葉千盈：“你現(xiàn)在在研究什么？不妨和我說說，有什么問題也都可以問我?！?/br>
    他沒有一直盯著葉千盈不放，而是低頭呷了一口茶水，身上的氣息相當(dāng)從容平和。

    葉千盈也就如實(shí)說了：“我在證偽回文數(shù)，已經(jīng)快證完了?！?/br>
    “……咳咳咳！咳咳咳！”關(guān)教授那口茶水還沒能咽下去，就因?yàn)闃O度的意外而被嗆著了。

    一時之間，他咳嗽得簡直石破天驚，半分鐘內(nèi)連一個字都說不出來。等好不容易恢復(fù)了，他擦去自己眼角咳出的淚花，見了鬼一樣地看著眼前的這個學(xué)生。

    “你剛剛說什么？”他不可置信地重復(fù)了一遍：“你把回文數(shù)猜想給證偽了？”

    要知道，教了這多年的書，關(guān)教授什么學(xué)生沒有見過。

    ——對不起，葉千盈這樣的學(xué)生，他真的就沒有見過。

    即使是最天才、最拔尖的那些學(xué)生，表現(xiàn)形式一般就是舉一反三、一點(diǎn)就化、聽他提到題目的上半截，立刻就能自己補(bǔ)全下半截條件。

    或者再厲害一點(diǎn)，自己吭哧吭哧地補(bǔ)全了某個定理里的空白部分——但那一般都得是大三大四的事了。

    活了這么多年，關(guān)教授這是第一次遇到大一新生，開學(xué)第二堂課就平靜地告訴他：“老師，我快把回文數(shù)證偽搞定了?！?/br>
    ——不對，葉千盈她好像還不是大一新生，她是英才班的，按年紀(jì)算現(xiàn)在應(yīng)該在讀高三！

    關(guān)教授瞠目結(jié)舌地看著葉千盈，他覺得自己的腦子現(xiàn)在有一點(diǎn)亂。

    “你……你是怎么證偽的？”他深深地吸了一口氣：“你方便跟老師說說嗎？”

    回文數(shù)猜想是不是最頂級的那批猜想？

    那肯定不是，第一批次的猜想是費(fèi)馬大定理、七個np問題那樣的世界性難題。

    那，回文數(shù)猜想有沒有很多人在研究？

    那當(dāng)然了！

    別說數(shù)學(xué)界，就連信息技術(shù)界都有許多人在研究回文數(shù)的問題。

    “用自己寫出的程序來證明196是個回文數(shù)”這件事，已經(jīng)成為世界性的信息課題，現(xiàn)在世界上最長的計(jì)算機(jī)程序已經(jīng)疊加了699萬步，但依舊無法證明196的回文性。

    然后，現(xiàn)在，在自己的辦公室里，他這學(xué)期新來報(bào)道的學(xué)生——還是個英才班的學(xué)生——告訴他，回文數(shù)證偽這件事，我做出來。

    關(guān)教授突然覺得這世界有點(diǎn)不真實(shí)。

    面對著關(guān)教授的疑問，葉千盈非常爽快地回答：“可以啊。不過我還有一部分沒能補(bǔ)全，先把這部分給老師您看看吧?！?/br>
    她當(dāng)著關(guān)教授的面拔開筆帽，扯過桌面上的一張白紙，唰唰書寫了起來。

    葉千盈的講解很少，但關(guān)教授完全看得懂。

    在葉千盈寫出小半頁證明過程的時候，關(guān)教授突然伸手按住了那張紙。

    “等一下，你先不要寫了。”他嚴(yán)肅地說：“我再去叫幾個教授過來?！?/br>
    走到辦公室門口，關(guān)教授又特意轉(zhuǎn)身，表情十分鄭重地叮囑葉千盈：“下次你再遇到這種事，也得記得多叫幾個教授，知道嗎？”

    頂著關(guān)教授帶著一點(diǎn)責(zé)備和嗔怪，明顯是覺得小孩子沒有防備心的眼神，葉千盈有點(diǎn)稀奇地笑了。

    ……她提醒沈瀚音好多次“多長點(diǎn)心”，結(jié)果現(xiàn)在居然輪到她被告誡要長個心眼了？

    這可真是……風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)啊。

    關(guān)教授腳步匆匆地離開了教室，葉千盈搖頭失笑：她當(dāng)然不是全無防備，畢竟沈瀚音那樣的人，世上少有。

    她給關(guān)教授看的，是自己還沒證明完畢那部分的過程，而且只寫了一個沒展開的開頭，還并未觸及到核心內(nèi)容。

    要是真的寫到那部分，關(guān)教授還沒有反應(yīng)，葉千盈自己都會委婉提示他的。

    但現(xiàn)在看來，關(guān)教授果然不愧是學(xué)院里風(fēng)評最好的教授，師德著實(shí)過人。

    葉千盈笑一笑，提起筆來，繼續(xù)往下寫她的證明過程。

    不到兩分鐘，關(guān)教授就帶著兩個教授急匆匆地返回辦公室，其中一個教授也不知道關(guān)教授是怎么拉過來的，呼吸里竟然還帶著喘。