他們湊到辦公桌前的第一件事，就是去拿桌上字跡斑斑的白紙。三個(gè)中老年人，此時(shí)正以一種相當(dāng)搞笑的姿態(tài)貼在一起看。

    葉千盈一路寫了下去，中間涉及到那個(gè)曾經(jīng)出錯(cuò)的過程，她也沒有停筆，而是按照剛剛課堂上關(guān)教授的糾正予以改正。

    ……很好，這樣的話，結(jié)果就發(fā)生變化了。

    現(xiàn)在，再把這個(gè)新得出來的數(shù)據(jù)帶進(jìn)她原本預(yù)想的過程里……

    葉千盈近乎忘情地趴在桌子上推演著過程，三個(gè)教授圍著桌子，都不敢打擾她，只是拿起葉千盈寫滿的白紙看。

    將近一個(gè)小時(shí)后，葉千盈松開手，任由筆桿啪嗒一聲落在桌上。

    ——她證出來了！

    回文數(shù)證偽里缺失的最后那塊拼圖，三分之一的證明過程，就在剛剛，被她補(bǔ)全完成了！

    第八十四章 （三合一）

    那只黑筆在桌上滾了幾圈, 最后一路沿著桌邊掉到了地上。

    然而，在這個(gè)見證回文猜想被證偽的關(guān)鍵時(shí)刻，在場(chǎng)的所有人對(duì)于這個(gè)小小的插曲，都無暇顧及。

    葉千盈緩緩地吁出了一口長(zhǎng)氣, 精神終于慢慢地松弛了下來。

    此時(shí)此刻, 她覺得自己那一口呼出的不是空氣, 而是簡(jiǎn)直吐盡了自研究回文數(shù)以來, 自己胸中累積的所有失敗和挫折。

    她緩緩地把自己的大部分體重都往后倚在椅背上，因?yàn)榧?dòng)，手指間還在輕輕地發(fā)著抖。

    葉千盈的目光稍微有些空, 仿佛就在剛剛的那一個(gè)小時(shí)證明過程中, 已經(jīng)把自己所有的精神都注入到了眼前那張薄薄的紙片中。

    幾乎是在她剛剛松手的下一秒鐘, 幾個(gè)教授近乎是以搶的姿勢(shì), 把那最后一張白紙抄在了手里。

    時(shí)間一分一秒地過去, 三個(gè)教授肩并肩地緊貼在一起, 仔細(xì)地研讀著葉千盈的證明過程。

    他們的目光像是探照燈一樣, 橫橫豎豎地在白紙上掃過, 每一次呼吸聲都短促而焦灼。

    然而在辦公桌的另一邊，當(dāng)事人葉千盈在寫出了證明過程以后, 反而不著急了。

    她彎腰從地上把那只跌落的中性筆撿了回來。當(dāng)葉千盈啪嗒一聲合上筆帽的時(shí)候, 她臉上已經(jīng)露出了一個(gè)胸有成竹的笑。

    眼看著自己的證明方式正在被三個(gè)b大教授rou眼審核, 葉千盈卻絲毫沒有露出緊張的神態(tài), 更沒有靠近過去湊這個(gè)熱鬧。

    對(duì)于她自己筆下親手寫出的證明過程, 葉千盈心里有數(shù)。

    她耐心地等待了一段時(shí)間, 期間甚至反客為主地踱到飲水機(jī)前，給三個(gè)教授一人打了一杯溫水。

    而正如她預(yù)料的那樣，三個(gè)教授在審視她的證明的過程中, 全都看得入迷了。他對(duì)于葉千盈在辦公室里走來走去的行為，絲毫也沒有覺察到。

    最后，關(guān)教授率先緩緩地嘆息了一聲，這才喚回了兩個(gè)同事因?yàn)檎痼@和投入而扎進(jìn)過程里的魂兒。

    就在剛剛?cè)肷竦臅r(shí)間里，關(guān)教授足足把證明過程反復(fù)看了三遍?，F(xiàn)在，他認(rèn)為僅以這個(gè)過程的內(nèi)容來論，已經(jīng)可稱完美無缺。

    那兩個(gè)教授看到眼前有個(gè)紙杯，順手就拿起喝了一口。直到溫水入喉，他們才意識(shí)到，因?yàn)閯倓傄恢碧幱诟叨鹊木o張狀態(tài)，自己的嗓子已經(jīng)非常干渴了。

    “你這個(gè)證明過程完全能夠成立，至少我找不出它的問題?！标P(guān)教授只覺自己相當(dāng)滿意。

    他緩了緩胸中那股激動(dòng)的感覺，轉(zhuǎn)而問身邊的兩個(gè)老友。

    “老董，老鄭，你們看這個(gè)證明做得怎么樣？”

    架著一副銀絲眼鏡的董教授連連點(diǎn)頭：“我看不出它有什么毛病，整個(gè)過程都精煉得非常難得。”

    至于另一位鄭教授則面容嚴(yán)肅，少言寡語。他用一種近乎一錘定音的口吻說道：“沒有問題?！?/br>
    關(guān)教授臉上已經(jīng)不自覺地露出了笑意，他贊許地看著葉千盈，連連表揚(yáng)她道：“好，非常好……”

    邏輯縝密無誤，證明方法曲折老成。眼前的這幾篇證明，好得簡(jiǎn)直不像是葉千盈這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生能寫出來的過程。

    唯一的遺憾就在于……

    關(guān)教授看著葉千盈，目光里有驚喜，有贊嘆，卻也含著淺淺的一絲可惜：

    “按照你這個(gè)方法證明，大概能把利克瑞爾數(shù)的猜想范圍印證三分之一，但剩下的那三分之二……”

    架著銀絲眼鏡的那位董老師聽不得他一上來就挑錯(cuò)，當(dāng)即就去拍關(guān)教授的肩膀。

    “嗨，老關(guān)，你別說喪氣話。她現(xiàn)在能證偽回文數(shù)猜想的三分之一，已經(jīng)非常不錯(cuò)了。這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出她這個(gè)年紀(jì)所能夠取得的成就，這么好的孩子，你可別求全責(zé)備……”

    葉千盈見到這一幕，不由得輕輕地蹭了一下自己的鼻尖，還有點(diǎn)不好意思地清了清嗓子。

    “咳，教授，抱歉。我的意思是……剩下那三分之二的證明部分，我也已經(jīng)推導(dǎo)出來了。不過，因?yàn)檫@三分之一之前始終沒能證出來的緣故，所以就一直沒發(fā)過論文。”

    三位教授：“……”

    三位教授：“？？？”

    三位教授：“！?。　?/br>
    在理解了葉千盈言語里的含義的半秒鐘里，教授們經(jīng)歷了好一番跌宕起伏的心理歷程。

    他們還滿肚子都在想著安慰葉千盈的的話，誰都沒想到，葉千盈居然會(huì)有如此神來一句。

    教授們集體驚呆了。

    全……全都證明了？

    這個(gè)……

    事態(tài)的變化也太太太太快了吧！

    事情的走向也太太太太變態(tài)了吧！

    一時(shí)之間，關(guān)教授和剩下的兩位教授看著葉千盈的眼神都有些發(fā)直。

    從他們看著葉千盈的眼神中，葉千盈不由有種感覺，就好像自己已經(jīng)不再是個(gè)如詩如畫的小美女，而變成了一個(gè)……緩緩披上哥斯拉皮的什么東西。

    葉千盈：“……”

    要是一般學(xué)生這么說，三位教授多半都不會(huì)把這種話當(dāng)真——太狂了，而且多半只是學(xué)生本人年輕氣盛，被數(shù)學(xué)邏輯套在了里面，自以為自己破解了一個(gè)定理。

    在數(shù)學(xué)院做了這么多年，對(duì)于這種事情，幾位教授都見多了。

    而在學(xué)校以外……

    那些每年層出不窮的“民科數(shù)學(xué)大師”，動(dòng)不動(dòng)就嘩眾取寵，到處宣布自己破解了冰雹問題/黎曼猜想/單色3角形問題/哥德巴赫猜想……

    對(duì)于那種人，哪怕他們?cè)诿耖g論壇，追著教授們的尾氣狂咬八百里，幾位教授只要看他們的證明過程一眼，都算是教授這邊輸。

    但要葉千盈說出這話……

    那顯然就是非常具有可信度啊！

    這也由不得他們不信。

    畢竟，葉千盈剛剛用一支筆桿子證明出三分之一的過程，現(xiàn)在還白紙黑字地拿在他們手里呢。

    關(guān)教授激動(dòng)地把葉千盈剛剛寫滿的幾張白紙，又重新塞回了她的手里。

    他甚至沒有多問葉千盈一聲“你能保證嗎？”，就非常痛快地相信了葉千盈。

    “很好，非常好。來，拿著你的過程，回去以后你就開始寫這個(gè)論文，等你把整個(gè)回文數(shù)證偽的論文寫完以后，拿給我們幾個(gè)誰都行，老師們都愿意幫你潤色?！?/br>
    葉千盈笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝老師?！?/br>
    “謝什么啊?！标P(guān)教授意味深長(zhǎng)地看了她一眼：“你的學(xué)習(xí)生涯才剛剛開始，大好的前途，都在后面等著呢?！?/br>
    正事說完了，接下來就能聊一聊閑篇。

    無論是架著銀絲眼鏡的董教授，還是沉默寡言的鄭教授，此時(shí)都用好不羨慕的眼神看著關(guān)教授。

    董教授：“哎呀，老關(guān)，怎么偏偏就你運(yùn)氣這么好，得了這樣的一個(gè)好弟子?！?/br>
    董教授教授稍微停頓一下，推了推自己的眼鏡，又上上下下地掃視了葉千盈一遍，真是越看越覺得眼紅。

    “天縱英才、后繼有人??！我看再過幾年，又是一個(gè)拿拉馬努金獎(jiǎng)的好材料！”

    聽到這個(gè)教授這么酸，關(guān)教授只覺自己哭笑不得。

    “老董，你想什么呢！你再仔細(xì)看看這丫頭！”

    “看什么？”

    董教授不信邪地又看了看葉千盈，梗著脖子不服氣：“我說錯(cuò)了？難道這不是你帶的學(xué)生？這么好的學(xué)生你要是都不認(rèn)，那我可就下手搶了啊，我跟你說老關(guān)，我不客氣的我！”

    面對(duì)董教授的威脅，關(guān)教授哈哈大笑，一掌拍上了董教授的后背。

    “我倒看看你不客氣什么。她可不是我一個(gè)人的學(xué)生，她是咱們的學(xué)生！”

    “……?。俊?/br>
    兩聲語氣幾乎一模一樣的疑問，一前一后地從剩下兩位教授的口里傳出。他們長(zhǎng)相迥異，此時(shí)沒反應(yīng)過來的狀態(tài)倒是十分神似。

    “你們‘啊’什么呀?！标P(guān)老師笑得直錘胸口：“你們兩個(gè)啊，這學(xué)期的課都被安排在周幾了？是不是還沒來得及給大一上課呢？看看這孩子，她是這屆英才班的學(xué)生！”

    董教授：“！??！”

    鄭教授：“?。?！”

    英才班的學(xué)生……那豈不是今年還沒成年？

    要知道，受生理?xiàng)l件和環(huán)境條件的影響，數(shù)學(xué)家的黃金年齡一般集中在三十歲到四十歲之間。

    眼前這個(gè)女孩要是十六七歲就能證偽回文數(shù)，那她的前途簡(jiǎn)直不可限量。

    董教授和鄭教授看著葉千盈的眼神，一時(shí)之間說是兩眼放光也不為過。

    兩個(gè)年紀(jì)平均還不到四十五的中年教授，此時(shí)居然慈祥得就像是鄰家的老爺爺。

    他們熱情地招呼葉千盈：“來來來，老師們的聯(lián)系方式你都加一下，以后假期里遇到什么問題，隨時(shí)可以問老師?！?/br>
    葉千盈：“……呃，謝謝老師。”

    不知道為什么，在剛剛加上聯(lián)系方式的那一刻，葉千盈心里就隱隱有種感覺，好像自己上了賊船一樣。

    應(yīng)、應(yīng)該不會(huì)吧……

    事與愿違，葉千盈才剛剛收起手機(jī)，董教授熱情的邀請(qǐng)便在下一秒鐘立刻抵達(dá)：

    “你要是有意愿的話，五年以后可以來讀我的研啊。做我的學(xué)生，我保你順順當(dāng)當(dāng)?shù)纳??！?/br>
    葉千盈：“……”

    五年以后？那么遠(yuǎn)的事都要預(yù)支的嗎？