井希明他們和平時(shí)一樣，拿了羽毛球拍打球：“要一起來(lái)嗎？”

    “你們?nèi)グ伞！甭逯璋延鹈驋伣o他們，“我去旁邊坐會(huì)兒。”

    天氣逐漸轉(zhuǎn)涼了，陽(yáng)光也沒(méi)什么溫度，洛知予找了棵樹(shù)，抱著雙膝看井希明他們打球，隔壁班肖彥他們宿舍也在玩，因?yàn)槔Ш推v，洛知予看著看著視線里出現(xiàn)了重影。

    有人從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)，在他的身邊坐下，伸手推了他一把，把他歪了一半的身體推正，話(huà)里帶著點(diǎn)嘲笑的意味：“我還是第一次看到有人打瞌睡差點(diǎn)要把自己給摔地上的?！?/br>
    “哎。”洛知予聽(tīng)聲音就知道是誰(shuí)來(lái)了，“玩你的球去，別來(lái)煩我。”

    “想來(lái)找你玩，結(jié)果你在這里偷偷打瞌睡?！毙](méi)走，而是選擇和他一起當(dāng)了一回體育課混子，“你上次把羽毛球扣球扣我頭上的大仇我還記著呢，我給你一起寫(xiě)欠條上吧？”

    “由于拿錯(cuò)作業(yè)，我昨天，大概就睡了三小時(shí)吧?！甭逯枵f(shuō)，“胡編亂湊到兩點(diǎn)，早上五點(diǎn)半起來(lái)努力用小藍(lán)視角重新寫(xiě)題，然后食堂今天的粥也不好喝?！?/br>
    遇上肖彥，洛知予的話(huà)都要比平時(shí)多一些，也更樂(lè)意扯點(diǎn)零零碎碎的小事，什么亂七八糟的都愿意拿出來(lái)說(shuō)。

    肖彥上午剛交了一份用透明膠帶修改得破破爛爛的作業(yè)，現(xiàn)在看他這樣子又好氣又好笑：“你還不如不改，你給我改的好多地方都還是錯(cuò)的，最終標(biāo)記是你那樣解釋的嗎，啊？”

    “盡力了，我課都沒(méi)上到那里。”cao場(chǎng)上的風(fēng)有點(diǎn)大，洛知予抱著雙膝，把自己縮成一團(tuán)，“我又沒(méi)體驗(yàn)過(guò)。”

    “說(shuō)的好像我體驗(yàn)過(guò)一樣?！毙┎环?。

    “總有一天你能體驗(yàn)到的，我洛知予無(wú)條件相信你的驕傲?！甭逯铔](méi)精神的時(shí)候，說(shuō)話(huà)帶著點(diǎn)鼻音，尾音拖的有些長(zhǎng)，他自己卻沒(méi)意識(shí)到。

    肖彥打量了他片刻，這才幽幽地開(kāi)口：“知了，我早就想說(shuō)了，你能別每次都一本正經(jīng)地對(duì)著我開(kāi)黃腔嗎？”

    洛知予沒(méi)搭理他，洛知予困了，背后的樹(shù)干靠著不舒服，剛好肖彥送上了門(mén)，他毫不客氣地靠著他彥哥的肩膀睡著了。

    深秋的天氣很涼，風(fēng)鉆進(jìn)領(lǐng)口袖口都會(huì)讓人哆嗦半天，困極了的洛知予卻顧不上了，肖彥第一反應(yīng)是怕他著涼，又不忍心叫他，只好扶了洛知予，讓他靠得更舒服些。

    兩家的關(guān)系那么差，以至于兩家的孩子從小就樹(shù)立了那么點(diǎn)敵對(duì)的意識(shí)，幼兒園時(shí)洛知予給他的第一個(gè)見(jiàn)面禮，就是手腕上的牙印。從那以后，他見(jiàn)著洛知予就想欺負(fù)，不是討厭他的那種欺負(fù)，而是覺(jué)得有趣，想逗逗他。洛知予大概也一樣，隔著一條街見(jiàn)到他，也要想方設(shè)法地跟過(guò)去招惹他一下。

    但好像不知從什么時(shí)候開(kāi)始，這個(gè)“欺負(fù)”的含義，好像不太一樣了，不受任何信息素的影響，也無(wú)關(guān)alpha的本能，他只是想靠近洛知予這個(gè)人。

    肖彥的右手緩緩地抬起，在半空猶豫了片刻，最終緩緩地停在了洛知予的腰間，試圖把他往自己的方向摟一些，擋一擋cao場(chǎng)上的寒風(fēng)。

    洛知予睡著了也知道哪里溫暖，他順勢(shì)往肖彥懷里挪了點(diǎn)，心滿(mǎn)意足地繼續(xù)睡，肖彥覺(jué)得吧，洛知予是真的有點(diǎn)雙標(biāo)，可他偏偏就欣賞他這樣的雙標(biāo)。

    風(fēng)吹著洛知予的頭發(fā)，有幾根調(diào)皮的小碎發(fā)，在肖彥的頸間掃來(lái)掃去，他也沒(méi)伸手去撥，洛知予靠得這么近，他已經(jīng)能聞到對(duì)方身上淡淡的水蜜桃味，像是繾綣的小羽毛，一點(diǎn)點(diǎn)撓在人心上。

    畢竟是戶(hù)外，洛知予睡得不太安穩(wěn)，迷迷糊糊地還念叨了一句什么，肖彥只聽(tīng)明白了“臭橘子”三個(gè)字。

    “還臭橘子呢？”肖彥小聲說(shuō)，“臭橘子才不給你當(dāng)枕頭?！?/br>
    大概是以為“枕頭”要走，睡著的洛知予皺了皺眉，抓住了肖彥的褲腰帶。

    肖彥：“……”

    “肖彥，打球嗎？”樊越找了半個(gè)cao場(chǎng)，在草地邊找到了他們宿舍的門(mén)面，瞧見(jiàn)洛知予睡著，他指了指洛知予，小心地用口型問(wèn)肖彥，“睡著了？”

    “噓，讓他睡吧?！毙u搖頭，示意他別吵醒了洛知予，樊越會(huì)意，轉(zhuǎn)身自己玩去了。

    洛知予是被下課的鈴聲吵醒的，醒來(lái)的第一感覺(jué)是清醒，第二感覺(jué)是自己剛才的“枕頭”好像有點(diǎn)不滿(mǎn)。

    “睡覺(jué)就睡覺(jué)，手還不老實(shí)，一直在扯我褲腰帶，睡著了也流氓?！毙┥焓职阉麖牡厣侠饋?lái)，“走了，吃飯去?！?/br>
    “有嗎？”洛知予選擇性失憶了，“不是我干的，我什么都不知道，那這頓算我的吧，卡給你隨便刷。”

    他倆在教職工食堂的門(mén)口，碰到了來(lái)吃飯的吳主任，兩個(gè)人主動(dòng)給吳主任打了招呼。

    “最近關(guān)系還不錯(cuò)？”吳主任日常關(guān)心0%當(dāng)事人的相處，“有沒(méi)有打架？”

    “挺好的?！甭逯柰┥磉呥~了一步，他補(bǔ)覺(jué)成功，心情大好，看人時(shí)眼睛里都帶著笑。

    “那就好，沒(méi)再讓肖彥給你寫(xiě)作業(yè)吧?！敝魅尾环判牡囟鄦?wèn)了一句，“作業(yè)還是要自己獨(dú)立完成的，你倆都很優(yōu)秀，這話(huà)不需要我多說(shuō)?！?/br>
    肖彥和洛知予兩位同學(xué)手拉著手，堅(jiān)定地?fù)u頭：“沒(méi)有！”

    沒(méi)讓肖彥單獨(dú)寫(xiě)，只是互相寫(xiě)了個(gè)作業(yè)罷了。

    體育課上補(bǔ)了一覺(jué)，洛知予滿(mǎn)血復(fù)活，下午聽(tīng)課效率一流，靠著十足的精神，一直學(xué)到了晚上的晚自習(xí)。