“另外，你剛來(lái)可能不知道，學(xué)校的大型活動(dòng)場(chǎng)所由場(chǎng)館中心協(xié)調(diào)，各學(xué)院分管自己學(xué)院下屬的中小型場(chǎng)館。400人的話，計(jì)算機(jī)學(xué)院自己的報(bào)告廳就可以容納，據(jù)我所知，你們上個(gè)月才進(jìn)行了翻新，還進(jìn)了一批新的演示設(shè)備”。

    專業(yè)的果然是專業(yè)的。

    周謹(jǐn)終于明白為什么室內(nèi)氣氛轉(zhuǎn)化得如此之快。

    兩位老師在左一句右一句給自己出主意的時(shí)候，并沒有結(jié)合自己的實(shí)際情況。

    在周謹(jǐn)眼中這很正常，畢竟這只是一出演給領(lǐng)導(dǎo)看的戲，自己的情況？她們根本就沒有放在心上，連問都沒有問。

    但看在主任眼里，這就是業(yè)務(wù)不精的體現(xiàn)。

    主任不高興是自然的。

    周謹(jǐn)心中卻升起黑暗的小雀躍，謝過主任之后道辭離開。

    二位老師，我已經(jīng)仁至義盡，沒有以怨報(bào)怨，馬腳是你們自己露出來(lái)的，你們就自求多福吧！

    事實(shí)上，周謹(jǐn)還有一絲慶幸。

    剛才那兩位老師不正是過著自己從前做夢(mèng)都想過的“混吃等死”的日子？

    工作沒激情、業(yè)務(wù)沒能力，日子得過且過，過了一天是一天——結(jié)果就是別人不高興，自己也沒有好下場(chǎng)。

    活生生的案例發(fā)生在自己眼前。

    一定要引以為戒！

    一定要活得比“混吃等死”高一個(gè)境界！

    回過頭來(lái)，周謹(jǐn)想起剛才后勤主任說過的話——能容納400人的場(chǎng)館計(jì)算機(jī)學(xué)院自己就有一個(gè)。

    周謹(jǐn)撇撇嘴。

    怪不得他們把人數(shù)定在了400。

    能自己學(xué)院就解決的事自然不用特意找場(chǎng)館中心出面，使用起來(lái)也會(huì)方便得多。

    怪只怪自己考慮欠妥、思慮不周，這么簡(jiǎn)單的道理都沒有想到。

    看來(lái)我的業(yè)務(wù)能力也有待提升……

    不過，如果是學(xué)院自己負(fù)責(zé)，那處理起來(lái)就容易多了。

    周謹(jǐn)很快出現(xiàn)在計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)院辦公室。

    她一說明來(lái)由，院辦老師就十分熱情地幫她聯(lián)系解決了所有相關(guān)事宜。

    甚至連她還沒有著手查找的學(xué)生課表也都給她打印了出來(lái)。

    并且還提出了寶貴的建議。

    比如哪一天課多、哪一天課少，省去她自己翻看冗雜資料海選的煩惱。

    最終，綜合了場(chǎng)館的空閑時(shí)間和學(xué)生的上課時(shí)間，在院辦老師的幫助下，周謹(jǐn)列出了5個(gè)時(shí)間段。

    可以交差了！

    臨走的時(shí)候，院辦老師還讓她有空多來(lái)坐坐——有空讓葉立也多來(lái)坐坐。

    周謹(jǐn)知道，一切進(jìn)展的那么順利，葉立的功勞最大。

    因?yàn)殛惤淌诠ぷ鞯脑颍~立在讀書的時(shí)候應(yīng)該沒少往這邊來(lái)過。

    通過剛才的接觸，她發(fā)現(xiàn)葉立在這邊小有名氣，和院辦老師的關(guān)系還不錯(cuò)。

    一聽到葉立要過來(lái)做講座，她像盼到“自家兒子終于長(zhǎng)大成人了”一樣高興。

    協(xié)調(diào)場(chǎng)館、打印課表的事動(dòng)起手起來(lái)也十分爽利。

    幾位來(lái)辦公室找材料的老師聽到葉立要來(lái)開講座，紛紛駐足，彼此之間還討論了起來(lái)。

    周謹(jǐn)不開腔，耳朵豎起來(lái)比誰(shuí)都高。

    “是陳教授家的葉立嗎？”

    “是啊，回國(guó)后自己創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)小有成就！”

    “當(dāng)初他在q大讀得好好的，為什么直博的機(jī)會(huì)都不要，跑出國(guó)去？”

    “聽說啊，是被女生倒追到美國(guó)的！”

    ？？？？

    大事件！

    大八卦！

    有料??！

    周謹(jǐn)?shù)纱笱劬Φ戎犗挛摹?/br>
    “你們兩個(gè)，人家的私事就別管了，你說對(duì)吧，小姑娘？”

    院辦老師看似在征求她的意見，實(shí)則是在提醒他們不要在公共場(chǎng)合講別人的私事。

    周謹(jǐn)面上微笑著迎合她，心中卻波瀾壯闊。

    這故事講到一半還帶停的？別，你們講，不要停！