“葉立這次來(lái)做講座，專門讓這位小姑娘來(lái)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)呢！”院辦老師笑瞇瞇地給其他老師使眼色。

    周謹(jǐn)自然是懂了她的言下之意。

    她周謹(jǐn)是d院的人，為什么葉立會(huì)選擇她來(lái)做計(jì)算機(jī)學(xué)院講座的中間聯(lián)絡(luò)人，其中含義不免引人深思。

    再加上院辦老師這一或有或無(wú)的暗示，他們多半會(huì)以為自己和他有些什么，那么有的話題就不方便在她面前提起。

    大家笑呵呵作鳥獸散。

    周謹(jǐn)十分郁悶。

    我和葉立之間是清白的，你們這樣妄加揣測(cè)真的好嗎？

    還有，你們這樣把話說(shuō)到一半就走了，有考慮過(guò)其他吃瓜群眾的感受嗎？

    周謹(jǐn)面帶微笑，悻然離開。

    不過(guò)，協(xié)調(diào)場(chǎng)所的事情總算是有了進(jìn)展，這下心里不會(huì)念叨了。至于什么時(shí)候告訴葉立，看她心情。

    過(guò)了幾天，周謹(jǐn)在宿舍門口遇到葉立的時(shí)候，他提起了這件事。

    “聯(lián)系好講座的場(chǎng)所了嗎？”

    “你猜?！?/br>
    葉立提著超市的口袋在她眼前晃了晃，斜過(guò)身子給她放行。

    周謹(jǐn)一見袋子里的食材，立刻穿過(guò)他讓出來(lái)的道路，梭到了他宿舍的沙發(fā)上。

    看在美食的份上！

    “一共有五個(gè)時(shí)間段，你看看哪段時(shí)間最合適?！?/br>
    葉立手機(jī)收到了她傳過(guò)來(lái)的微信消息。

    不過(guò)他并沒(méi)有立刻查看。

    放下袋子，坐到她的身旁。

    沙發(fā)因?yàn)樗穆渥@得狹小起來(lái)。

    “看樣子你早就協(xié)調(diào)好了”，葉立說(shuō)，“我不問(wèn)，你是不是就不打算告訴我？”

    一語(yǔ)中的！

    周謹(jǐn)暗自吃驚。

    “不是?！?/br>
    其實(shí)……你就算問(wèn)了，我也不一定告訴你。

    我有脾氣的(╯‵□′)╯︵┻━┻

    葉立深深的看了她一眼，像在確認(rèn)她是否說(shuō)謊一樣。

    周謹(jǐn)自認(rèn)身正影直，腰板自然也挺得筆直。

    葉立這才看起了她發(fā)給他的消息。

    周謹(jǐn)發(fā)現(xiàn)他眉頭皺了起來(lái)。

    “這些時(shí)間都不可以嗎？”畢竟是葉總，忙一點(diǎn)也不難理解。

    葉立沒(méi)有回答。

    “你說(shuō)，我做這次講座的目的是什么？”他問(wèn)。

    “當(dāng)然是傳道授業(yè)，解疑答惑，為學(xué)院培養(yǎng)棟梁之才！”

    “你認(rèn)為，我是這么高風(fēng)亮節(jié)的人嗎？”

    “你不是”，周謹(jǐn)肯定地說(shuō)，同時(shí)好奇心被他勾了起來(lái)，“那你為什么要來(lái)上課？”

    “你想不通？”

    “想不通?！?/br>
    “想不通就想通為止”，葉立說(shuō)，“我跟秘書確認(rèn)一下時(shí)間，稍后發(fā)給你?！?/br>
    周謹(jǐn)回想起最近發(fā)生的事，心念一動(dòng)，故意夸張地捂住了自己的嘴巴。

    “有話就說(shuō)?！比~立掃了她一眼。

    “你不會(huì)是為了證明自己比楊一航能耐吧？”

    為什么明明不想去辦什么講座，但楊一航一講完課，他葉立就答應(yīng)了學(xué)院的邀約？時(shí)間節(jié)點(diǎn)未免也太巧合。

    此外，楊一航的講座不到60人。

    而葉立的講座開了400人。

    對(duì)比是鮮明的。

    綜上所述，如果非要她周謹(jǐn)找理由，她想破腦袋也只能想到這一條。

    “不全是?！比~立一開口，便知有沒(méi)有。

    那就是有這個(gè)原因了！

    “你怎么這么幼稚。”周謹(jǐn)面露嫌棄，也不動(dòng)腦思考思考還有什么其他的原因。

    葉立眸色一暗。

    大事不好！