為什么去感知李大民呢，因?yàn)樗臓顟B(tài)很奇怪。

    我拉著阿巴的這只手很平常，而拉著李大民的手卻異常冰冷，像是有寒氣從他那個(gè)方向正源源不斷傳過來。

    我慢慢感知李大民，漸漸于腦海中成像。這一成像，嚇了一大跳，腦海中出現(xiàn)的景象迅速消失，因?yàn)槲移鹆丝謶值碾s念。

    我趕緊穩(wěn)定心神，繼續(xù)去感知李大民，提醒自己千萬不要驚慌。

    李大民在我腦海里的成像漸漸清晰起來。

    他的成像特別奇怪，其他人都是樹，或大或小而已，最美的樹是阿芳老師。可是李大民的成像卻不是樹，而是鏡子。

    還不是一面鏡子，而是無數(shù)的鏡子環(huán)環(huán)相套，形成一個(gè)極為復(fù)雜的鏡面系統(tǒng)。

    大鏡子含著中鏡子，中鏡子含著小鏡子，最小的手指甲那么大的鏡面，一直到一個(gè)成人大小的大鏡面。最古怪的是，每個(gè)鏡面里都有一個(gè)李大民的形象。

    小如芥子的李大民，到原人大小的他，無數(shù)個(gè)李大民包含其中，鏡面互相映照，形成了幾何級(jí)數(shù)無法估量的鏡面數(shù)目，里面的李大民數(shù)量浩如煙海，無法估量。

    最詭異的是，所有的李大民統(tǒng)一是一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)神態(tài)、一個(gè)表情。細(xì)想想也符合邏輯，鏡子嘛，互相映照，所有的虛像都是在映照著唯一的實(shí)相。

    此刻，所有的李大民都在閉著眼，雙手結(jié)成蓮花狀放在臍下。

    這一幕，讓我想起有一次去很大的寺廟，整整一面墻都是打坐的佛陀雕像，密密麻麻，都一個(gè)動(dòng)作，極為震撼。

    我不知道為什么李大民會(huì)這樣，有一點(diǎn)可以肯定，他絕對(duì)不是普通人！

    這種狀態(tài)和中陰之境有沒有關(guān)系，不太好說。

    我正琢磨著，突然奇怪的現(xiàn)象出來了，最小的那面鏡子里，那個(gè)最小的李大民忽然睜開眼。在他睜眼的瞬間，環(huán)環(huán)相套的無數(shù)個(gè)遞次增大的鏡面上的李大民，全都睜開了眼。這個(gè)場面相當(dāng)震撼，我差點(diǎn)從定念里出去。

    我馬上明白了，原來最小鏡面上的李大民，才是唯一的實(shí)相，其它鏡面上的李大民都是跟著它做動(dòng)作。

    最小的李大民正在凝神思索，無數(shù)個(gè)大大小小的李大民都呈現(xiàn)出這么個(gè)表情。

    我心都提到了嗓子眼，不是害怕，而是一種莫名的震撼，像看到了宇宙里的上帝。

    最小的李大民閉上了眼睛，所有的李大民都閉上了眼睛。

    就在這時(shí)通靈之鐲一陣灼疼，皮膚上的刺感讓我從狀態(tài)里出來，腦海中一片混沌，李大民的成像消失了。

    我暗暗深吸口氣，心內(nèi)游移不定。

    音樂還沒有完，節(jié)奏漸漸加快。阿芳老師的聲音飄來：“同學(xué)們，你們做的很好，保持現(xiàn)在的姿勢不要變，然后聽著下面的音樂，大家一起來吟唱?！?/br>
    音樂里傳來了女中音吟唱的經(jīng)文，唱的什么不知道，發(fā)音很簡單，像是原始人一樣，只有“咕”、“巴”、“發(fā)”幾個(gè)音節(jié)。

    在場的眾人不由自主跟著音樂的節(jié)拍一起吟唱起來。

    事情有點(diǎn)不太對(duì)勁，我忽然感知到放在人群中間的那個(gè)盒子，似乎有了異動(dòng)。

    我全程是沒有睜開眼的，一切都僅僅是感知。

    我馬上和通靈之鐲建立聯(lián)系，然后去“觀察”那盒子。

    盒子發(fā)生了變化，從里面長出樹枝，以極快的速度蔓延，迅速長成一棵樹。樹如冠蓋，枝條舒展，覆蓋在我們所有人的頭上。

    其他人并不知道這種變化，只有我通過通靈之鐲能夠“看”清楚。

    這棵大樹的枝條上，長著一個(gè)巨大的紫色果實(shí)，目測能有人這么大，突然“吧嗒”一聲，果實(shí)表面四分五裂，蜘蛛絲般的裂紋遍布整面。

    下一刻，果實(shí)破裂，里面落出了一個(gè)人。

    我“看”不清那人的任何細(xì)節(jié)，只知道他似乎沒頭發(fā)沒五官也沒穿衣服，整個(gè)人像是未來科技誕生出來的仿真塑膠人。

    他落在地上，緩緩站起來，細(xì)節(jié)模模糊糊，輪廓卻清清楚楚，是一個(gè)極其詭異的存在。

    他開始走動(dòng)，慢慢來到阿芳老師的面前。

    我全身汗毛豎了起來?，F(xiàn)在我的處境最為尷尬，從目前的情況來看，阿芳老師不知道，學(xué)員里好像只有我才能感知到這個(gè)怪物。

    我既不能說話，也不能逃走，還得裝不知道，和其他人一樣晃著身子吟唱。

    這個(gè)怪物在阿芳老師的面前立定，在看著，突然做了一個(gè)匪夷所思的舉動(dòng)，伸出手在阿芳老師的大樹上摘下一枚果實(shí)，吧唧吧唧吃了。

    這個(gè)怪物，我可以確定沒有嘴，壓根沒有五官，怎么吃的那果實(shí)？我整個(gè)過程看得懵懵懂懂，迷迷糊糊。

    怪物吃了老師的果實(shí)，然后順時(shí)針到了第二個(gè)學(xué)員的面前，是王班長。

    王班長這棵樹可憐的很，又小又矮不說，光禿禿的，啥玩意也沒有。怪物直接掠過去，到了下一個(gè)人前，就這樣慢慢轉(zhuǎn)著，有的人長著果實(shí)，可是很小，怪物也是不嫌棄，摘下就吃。他也不貪多，一個(gè)人只吃一個(gè)。

    就這樣來到了李大民面前，怪物一看到李大民，似乎有些納悶，站定盯著李大民。

    李大民的無數(shù)鏡面，突然全部睜開了眼，億萬個(gè)李大民一起看向這個(gè)怪物！

    我在旁邊“觀察”著，被這個(gè)場面弄得汗毛倒豎，第一次看到這般奇景，喉頭咯咯響。

    怪物和李大民對(duì)視了可能也不過幾秒鐘，怪物掠過了李大民，走向下一個(gè)人。下一個(gè)就是我。

    我已經(jīng)打定主意，我無法看到自己成像，不知道是不是也是一棵樹，如果怪物敢摘我樹上的果實(shí)，我拼著命也不能讓他得逞，哪怕破壞了課堂秩序！

    誰知道那個(gè)怪物像是根本沒看見我一樣，直接就掠過去，走向下一個(gè)。

    現(xiàn)在為止，他一共掠過了兩個(gè)人，一個(gè)是王班長，干巴巴一棵樹，啥玩意沒有。另一個(gè)是李大民，無數(shù)的鏡面成像。不過，不管是誰，怪物至少要在他們面前停留了片刻，觀察觀察?？稍谖疫@里直接掠過，像是沒我這人一樣。

    我心中納悶，在這個(gè)怪物的眼里，我到底是什么樣的，怎么像完全不存在呢。

    怪物轉(zhuǎn)了一圈，該吃的吃了，然后回到了圈子的中心，順著樹干往上爬，隱藏在枝條之中。這棵大樹迅速收縮，像是播放的視頻倒轉(zhuǎn)回放一般，大樹縮著縮著，回到盒子里，最后沒有了蹤影。

    就在這時(shí)，音樂戛然而止。

    阿芳老師輕輕說道：“體驗(yàn)結(jié)束，大家睜開眼睛吧。”

    我緩緩睜開眼，一切的感官像是重新活過來：明亮通透的教室，身邊的同學(xué)，和藹可親的阿芳老師……包括屁股下地毯的觸感，還有盤膝太長時(shí)間有些麻酸的雙腿。

    所有人都長長舒了口氣。

    阿巴揉揉眼說：“阿芳老師，我怎么像做了一個(gè)很長很長的夢？”

    阿芳老師笑：“曼陀羅的冥想，其實(shí)就是夢的一種，它不像熟睡那么深，也沒有假寐那么淺，它所在的波段會(huì)讓你特別的輕松自在。你現(xiàn)在感覺如何？”

    阿巴道：“就像大熱天洗了個(gè)冷水澡一樣，很舒服?！?/br>
    我扭頭去看李大民，李大民依舊盤膝的坐姿，一手摸著下巴，在沉思。

    “你咋了？”我問。

    李大民沖我眨眨眼：“先別問，回去再說?！?/br>
    另一個(gè)同學(xué)忽然舉手：“阿芳老師，我有感覺好累，整個(gè)人也特別虛弱?！?/br>
    阿芳老師笑：“這是一種能量排毒反應(yīng)，你在混沌的狀態(tài)時(shí)間太久了，現(xiàn)在做曼陀羅的心靈體驗(yàn)之后，正念的能量在你的身體里流動(dòng)，那些病毒和負(fù)能量呆不住了，會(huì)表露出來。只要堅(jiān)持一段時(shí)間，會(huì)發(fā)現(xiàn)身體越來越好?！?/br>
    我略有些質(zhì)疑，怎么感覺這種虛弱和他的果實(shí)被怪物吃了有關(guān)系呢。

    咱也不是專家，不敢亂下結(jié)論，這件事只能存疑。

    而且我覺得，剛才冥想時(shí)的所聞所見不應(yīng)該說出來，包括對(duì)李大民。不是恐怖或詭異，而是這事情太過隱秘，像是窺探到別人的隱私一樣，自己清楚就可以了，到處亂講不道德，而且惹人生厭和猜忌。

    課程結(jié)束，阿芳老師先走了，她還有別的課，留下我們討論，說有問題可以在群里咨詢她。

    我趕緊拉著李大民到了一邊，低聲問他，剛才咋了。