那人很快停在了某一處，將手電筒放在了床上，借著微弱的光線，季隨只看到那人背對(duì)著門(mén)口，正在對(duì)一名學(xué)生做什么。

    他沒(méi)有放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，悄無(wú)聲息地鉆進(jìn)了漆黑的走廊。

    一入走廊，那股疲乏瞬間煙消云散。

    季隨憑著記憶躲進(jìn)了一個(gè)方便活動(dòng)的轉(zhuǎn)角處，靜靜觀察著黑暗里的走廊。

    大約五分鐘后，一個(gè)背影出現(xiàn)，伴隨著哼哧哼哧的喘氣聲，那人將一名學(xué)生拖了出來(lái)。

    手電筒的光在墻面上四處搖曳，卻始終沒(méi)有照到那人身上，只能判斷出是個(gè)體質(zhì)不怎么好，身材微胖的男性。

    男人關(guān)上宿舍門(mén)，歇了一會(huì)兒后，將地上的學(xué)生背了起來(lái)，撿起擱置在地上的手電筒的那一刻，光線掃向了季隨所在的那個(gè)拐角，而季隨則在光之前縮進(jìn)了黑暗里。

    沉悶的腳步聲朝著大門(mén)的方向走去。

    “誰(shuí)？”這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一道聲音，“你……呃，王老師？”

    這個(gè)名字在季隨的猜測(cè)之中，他眉頭都沒(méi)動(dòng)，凝神聽(tīng)著那邊的動(dòng)靜。

    “您這是？”說(shuō)話(huà)的是生活老師。

    “這個(gè)學(xué)生不舒服，他們班主任給我打電話(huà)了，我?guī)メt(yī)院看看?！蓖趵蠋熣Z(yǔ)調(diào)鎮(zhèn)定。

    “??？哪不舒服啊，要不要我?guī)兔Γ俊?/br>
    “沒(méi)事，我把他帶過(guò)去就行了?！?/br>
    “噢好的好的，您看這還讓您親自跑一趟，這種事給我們打個(gè)電話(huà)就行了……”生活老師的客套話(huà)漸漸消失，最終化成一句，“那您慢點(diǎn)走?！?/br>
    腳步聲再次遠(yuǎn)去直至消失，生活老師嘀咕了一句：“真怪，大晚上的，有毛病吧?！?/br>
    隨后只聽(tīng)她重新鎖好了宿舍樓的門(mén)，回到了自己的宿舍里。

    宿舍整體呈“冂”字型，為了防止學(xué)生夜出，一樓是全部封起來(lái)的設(shè)計(jì)。季隨繞到了另一條長(zhǎng)走廊的盡頭，從那邊的樓梯上了二樓后，打開(kāi)滑動(dòng)窗。

    在跳下花壇前，季隨換上了備用的鞋子。

    王老師手里的電筒就像是一個(gè)引路燈，季隨保持著絕不可能被發(fā)現(xiàn)的距離，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著那燈光的方向走。

    引路燈悠悠地穿過(guò)教學(xué)樓，走向了其背后的圖書(shū)館。

    季隨感覺(jué)自己被一個(gè)力道拉扯了過(guò)去，他本能地想要掙脫那個(gè)力道，下一刻那人就松開(kāi)了他，暗藏急躁地“噓”了一聲，用極低的氣音說(shuō)：“別發(fā)出太大動(dòng)靜。”

    季隨晃了晃神：“梁久？”

    他忽然意識(shí)到，自己剛才好像陷入到了一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài)。

    而在此之間他似乎是……

    【主播終于醒了！】

    【我剛才都提心吊膽起來(lái)了?！?/br>
    【好菜，高級(jí)本的玩家這種術(shù)都能中？】

    【另一個(gè)人好眼熟，但是一時(shí)想不起來(lái)……】

    “你怎么來(lái)了，不是交給我嗎？”梁久問(wèn)道。

    季隨鎮(zhèn)定下來(lái)，反問(wèn)：“到手了嗎？”

    “到了……換個(gè)地方?！?/br>
    不用梁久說(shuō)，季隨也聽(tīng)到了來(lái)自附近的其他人的動(dòng)靜。他們沒(méi)有交談，但彼此默契地選擇了同一個(gè)去處：音樂(lè)教室。

    梁久確認(rèn)沒(méi)有人跟過(guò)來(lái)后，關(guān)上門(mén)，掩好窗簾的縫隙，隨后看向沉默地坐在黑暗里的青年，解釋道：“剛才我一出來(lái)，就看到你在圖書(shū)館旁邊夢(mèng)游?！?/br>
    “夢(mèng)游。”季隨平靜地重復(fù)這兩個(gè)詞。

    上一段記憶，是他看到王老師走近圖書(shū)館后，也跟了上去，再然后，就是梁久把他解救了出來(lái)。

    “你過(guò)去拉我的時(shí)候沒(méi)事嗎？”季隨抬眼。

    “沒(méi)事啊，不過(guò)我猜出可能有什么不對(duì)勁的地方，所以拉到你以后就立刻躲進(jìn)了教學(xué)樓。”梁久坐在了屋子里唯一一把帶靠背的軟椅上，順便將一只腳屈起來(lái)搭著座椅邊緣，鞋底與椅子皮摩擦出了“嚓”的動(dòng)靜，同時(shí)問(wèn)，“所以你遇到了什么？”

    季隨跟著聲音轉(zhuǎn)了個(gè)方向，沉默兩秒后道：“別踩我的椅子。”

    梁久……訕訕地把腳放了下來(lái)。

    “你還記得從禮堂出來(lái)后，大家本來(lái)在討論事故，是王老師出現(xiàn)以后，師生們才忘了那件事吧?！奔倦S道，“剛才，我就是在跟蹤王老師?！?/br>
    梁久精神一振：“果然是他的問(wèn)題？你夢(mèng)游也是因?yàn)樗?？?/br>
    “不僅如此……”季隨將學(xué)生宿舍里的情況同他說(shuō)了一遍。

    “聽(tīng)起來(lái)很像是……催眠什么的?！绷壕玫驼Z(yǔ)了一句，又想起什么，“可是我們?cè)诮虒W(xué)樓里上課的時(shí)候，學(xué)生們也忘了課堂上發(fā)生的事，那個(gè)時(shí)候王老師可沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)?！?/br>
    “那么，他當(dāng)時(shí)在教學(xué)樓嗎？”

    “好像……在?！绷壕脽o(wú)言了片刻。

    “如果不是他的話(huà)，就還有另一種可能?！奔倦S倒沒(méi)有直接下定論，想了想又說(shuō)，“催眠無(wú)處不在?！?/br>
    他的聲音不自覺(jué)地壓低，帶著一點(diǎn)沙啞的磁性，低回好聽(tīng)，然而在這種氣氛下，簡(jiǎn)直宛如惡魔低語(yǔ)，讓梁久不禁起了點(diǎn)雞皮疙瘩：“我覺(jué)得還是第一種可能好，至少老王看起來(lái)很好對(duì)付。”

    季隨：“你要這么說(shuō)的話(huà)，我就覺(jué)得更不可能了?！?/br>
    梁久：“……”

    “檔案袋呢？”季隨舒展了一下身體，拉入另一個(gè)話(huà)題。

    今夜的圖書(shū)館他恐怕是進(jìn)不去了，他可不想白來(lái)一趟，而且白天他們未必能找到避開(kāi)別人碰面的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在正是一個(gè)獲取情報(bào)的好時(shí)機(jī)。