比如說(shuō)，不知道為什么有標(biāo)記，首先就說(shuō)明了當(dāng)這個(gè)標(biāo)記出現(xiàn)后，系統(tǒng)并不會(huì)解釋標(biāo)記的來(lái)源。

    其次，如果標(biāo)記只是在短短幾分鐘內(nèi)產(chǎn)生的，那么梁久只需要稍微回想一下自己都做過(guò)什么，就能把標(biāo)記出現(xiàn)的原因鎖定在一個(gè)范圍里。幾分鐘里，與什么人說(shuō)了什么話，或是摸了什么東西，做了一件什么事，列出這些后一一排除，就能夠接近答案。

    但梁久沒(méi)法鎖定，也就是說(shuō)，可能是在更久之前做的事情導(dǎo)致出現(xiàn)了死亡標(biāo)記，而這個(gè)標(biāo)記沒(méi)有立刻出現(xiàn)，直到延遲到了上課時(shí)出現(xiàn)。

    這樣可能性就變多了，想要排查的話，設(shè)一個(gè)對(duì)照組仔細(xì)觀察是最簡(jiǎn)便的方法。

    另外，上個(gè)副本里的危險(xiǎn)期，女鬼可是一直在追季隨的，但是現(xiàn)在擁有標(biāo)記的梁久并沒(méi)有立刻遭到追殺，而且他本人看起來(lái)也不算急迫，這或許又是另一層原因。

    透過(guò)線條畫(huà)面，季隨盯著梁久的輪廓瞧了瞧。

    剛才那句話，也有些刻意為之的感覺(jué)，他總覺(jué)得梁久是在故意給他放線索。這個(gè)人聲稱自己不擅長(zhǎng)破局，說(shuō)不定只是句自謙的話。

    “梁老師?！奔倦S開(kāi)口，“接下來(lái)還請(qǐng)你留意一下其他玩家的動(dòng)向，我想找出那個(gè)原因。”

    “沒(méi)問(wèn)題，我本來(lái)也打算這么做?！绷壕蒙裆苏Z(yǔ)氣微沉，“你也得小心，中級(jí)本里，哪怕是死亡率高的那種本，也會(huì)給玩家喘息的機(jī)會(huì)，比如你上一個(gè)本就是，即使不知道死亡線索能反制boss，但只要不主動(dòng)去碰死亡線索，也能茍一茍，說(shuō)不定就被別人帶通關(guān)了。但高級(jí)本可未必，這里處處都有可能藏著危險(xiǎn)?！?/br>
    季隨笑著頷首，表示受教。

    分開(kāi)之前，季隨叫住了梁久：“對(duì)了，主任辦公室的花盆里，藏了一把開(kāi)柜子的鑰匙，柜子里應(yīng)該有檔案袋。”

    不等梁久疑問(wèn)情報(bào)的來(lái)源，他便用食指點(diǎn)了點(diǎn)自己的耳朵，微笑著繼續(xù)道：“王老師低估了它們?！?/br>
    至于是哪個(gè)花盆哪個(gè)柜子，就讓梁久自己翻去吧，畢竟他“看不見(jiàn)”嘛。

    夜晚來(lái)臨之前，突發(fā)事件又出現(xiàn)了兩次，一次在cao場(chǎng)上，一次在學(xué)生宿舍，但都與一班無(wú)關(guān)。

    季隨聽(tīng)說(shuō)出事的時(shí)候，傷者都已經(jīng)被抬走了。

    時(shí)過(guò)晚上八點(diǎn)，轉(zhuǎn)入安全期，班主任出現(xiàn)，通知了明天的課程。

    課程從早上八點(diǎn)起，上午下午共四節(jié)課，晚飯過(guò)后，還有一段時(shí)間會(huì)把學(xué)生們聚集到教室里完成作業(yè)或者進(jìn)行課后活動(dòng)，直到晚上八點(diǎn)統(tǒng)一回宿舍。

    這個(gè)時(shí)間表讓季隨忍不住在意，因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)間與危險(xiǎn)期完美重合。

    可對(duì)于一個(gè)寄宿學(xué)校來(lái)說(shuō)，難道不是放學(xué)后的那些空閑時(shí)間里更有可能發(fā)生危險(xiǎn)的事嗎？

    宿舍區(qū)十點(diǎn)便熄燈，季隨躺在床上，聽(tīng)著走廊里生活老師催促學(xué)生們就寢的聲音。

    不久后，那聲音漸漸平息下去，走廊里的燈光也忽而熄滅。

    困意悄然而至，季隨的意識(shí)漸漸下沉。

    突然，他睜開(kāi)眼，在自己胳膊上狠狠掐了一把。

    不對(duì)，在熄燈之前，他絕對(duì)沒(méi)有這么困。

    季隨強(qiáng)迫自己坐起來(lái)，這么簡(jiǎn)單的一個(gè)起身動(dòng)作，他竟覺(jué)得有些吃力，身體里像是被塞了一團(tuán)軟綿綿的棉花。

    他的第一反應(yīng)是毒氣，想要大面積讓人沉睡，毒氣是最快捷的，但他沒(méi)有聞到任何異味。

    一時(shí)間，季隨都顧不上找自己的鞋子，光著腳踉蹌地下了地，沒(méi)走兩步，他就往一旁摔了過(guò)去。

    眩暈感持續(xù)了一陣后，季隨才清醒過(guò)來(lái)，他意識(shí)到自己正半壓在一位同學(xué)身上，差點(diǎn)就撞上對(duì)方的腦袋了。

    隨即，季隨后背竄上一股涼意。

    分明離得這么近，他竟沒(méi)有聽(tīng)到這位同學(xué)的呼吸聲。

    下一更是0點(diǎn)前～

    第25章

    噩夢(mèng)學(xué)院（4）

    在探向不知名同學(xué)的胸口之間，季隨心里忍不住腹誹：每到晚上我跟尸體都有什么不解之緣是嗎？

    好在，他探到了心跳聲，不重，但起碼有。

    季隨立刻收回手，低聲跟這位同學(xué)說(shuō)了聲“抱歉”。

    他用床沿借力，一步步往門(mén)口走去，越往前走，季隨就越覺(jué)得，自己剛才放心得太早了。

    每一位同學(xué)，都以同樣的姿勢(shì)、直挺挺地平躺著，沒(méi)有呼吸聲，更沒(méi)有鼾聲，詭異的寂靜籠罩了整間宿舍。季隨感覺(jué)自己仿佛置身于太平間，被一直陰冷的氣氛包裹著。

    但讓季隨心慌的并不是這些詭異的同學(xué)，而是……他找不到門(mén)了。

    這間大通鋪一般的宿舍是很寬闊，但也沒(méi)大到一分鐘過(guò)去都摸不到門(mén)在哪兒的地步。

    季隨摸到了墻，沿著墻走了一圈，第五次走到拐角時(shí)，他終于確定了。

    沒(méi)有門(mén)。

    此時(shí)洶涌的困意已經(jīng)快把季隨淹沒(méi)，他靠著墻坐下來(lái)，屈起一條腿，將頭埋在了胳膊里。

    吱呀——

    微弱的光線，突然從某處透了出來(lái)。

    季隨沒(méi)有動(dòng)，只是悄悄抬起眼，望向聲音傳來(lái)的方向。

    門(mén)從外面被打開(kāi)了，一個(gè)人影提著手電筒，進(jìn)門(mén)便朝著離季隨相反的方向走去，完全沒(méi)察覺(jué)到墻角坐著一個(gè)人。

    手電筒的光搖曳在地面上，往更深處前進(jìn)，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，季隨靜靜地挪到了門(mén)口。

    那個(gè)人發(fā)出來(lái)的動(dòng)靜遠(yuǎn)比季隨要大很多，似是篤定其他同學(xué)不會(huì)醒過(guò)來(lái)一樣，以至于蓋過(guò)了季隨走動(dòng)時(shí)衣物摩擦出來(lái)的那點(diǎn)細(xì)微動(dòng)靜。