2013年龍亭一中的錄取分?jǐn)?shù)線是724分。

    中考總成績(jī)910分。

    而喬妺的成績(jī)是835分，高出錄取分?jǐn)?shù)線111分。

    這樣的分?jǐn)?shù)差，就連尖子班的人都不敢說(shuō)自己有，喬妺原本不應(yīng)該來(lái)這個(gè)地方的，她從一開(kāi)始就不應(yīng)該來(lái)到十一班這樣的地方，她去全校最好的實(shí)驗(yàn)班都沒(méi)問(wèn)題！

    學(xué)校出錯(cuò)了！

    傍晚的時(shí)候，卜老師去教務(wù)處找了教務(wù)處主任——她還是一個(gè)新的老師，她什么都不怕，但是喬妺呢？

    高考究竟有多么重要？一中為什么要將人分成三六九等？就是為了將有限的教學(xué)資源，集中給最值得的那一批學(xué)生，幫助他們起飛。

    將來(lái)他們就能夠在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上面所向披靡，給學(xué)校帶來(lái)榮譽(yù)，也成就他們自己！

    但是憑什么？喬妺明明有這樣的實(shí)力，卻要被扔到這樣的地方。人人都在吹自學(xué)自學(xué)，但是自學(xué)真的能夠拯救一切的話，為什么又要擠破腦袋將孩子送到名校里面去？

    同樣的勤奮之下，明顯是教學(xué)資源更好的一邊獲勝??！

    本著不能夠耽誤喬妺的想法，卜老師去找了教務(wù)處主任，然后直到從教務(wù)處的辦公室出來(lái)，她的身體都是冰涼冰涼的。

    她說(shuō)，錯(cuò)了，這個(gè)學(xué)生不應(yīng)該在十一班的，她的能力足夠進(jìn)到一班二班那種實(shí)驗(yàn)班去，有那些老師在不愁她的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)不能夠提高。

    但是主任奇怪地看了她一眼，說(shuō)：“就是這樣的，某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的孩子不希望看到她在自己的眼前晃蕩。要不這樣的學(xué)生誰(shuí)不想培養(yǎng)起來(lái)？”

    就算是扔到普通班，也能夠在語(yǔ)文、文綜、理綜三個(gè)方面斬獲第一，將實(shí)驗(yàn)班的天之驕子狠狠按在地上摩擦。天知道年紀(jì)成績(jī)單出來(lái)的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)班簡(jiǎn)直就是瘋了一般——第一居然不是實(shí)驗(yàn)班的人？這簡(jiǎn)直是奇恥大辱。

    這樣的恥辱很快就傳遍了龍亭一中，并且高一年級(jí)的實(shí)驗(yàn)班遭受到了高二高三年級(jí)的瘋狂嘲笑：“哈哈哈哈年級(jí)第一居然被別的班級(jí)給拿下了，你們實(shí)驗(yàn)班丟不丟人？”

    雖然他們極力辯解，只是語(yǔ)文和文理綜合的第一被別人拿下了而已——但是這又怎么樣？除開(kāi)這三樣，就只剩下英語(yǔ)和數(shù)學(xué)了。

    怎么看，都像是人家喬妺看他們可憐，將玩剩下的丟給他們。

    何況，這兩科的第二也是十一班的——敖曼珊！

    所有人都在猜測(cè)，十一班的老師究竟是何方神圣，教出了這么多的怪物。

    只有卜老師自己知道，他們什么神圣都不是，是這些個(gè)怪物本來(lái)就被放錯(cuò)了地方，他們根本不需要到十一班來(lái)受苦的。

    是學(xué)校做錯(cuò)了。

    出來(lái)之前，主任拍了拍她的肩膀：“你可以適當(dāng)給這個(gè)學(xué)生開(kāi)一點(diǎn)小灶，但是不能夠太過(guò)分了了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)我們誰(shuí)也得罪不起——這個(gè)學(xué)生也真是可憐了，怎么就被領(lǐng)導(dǎo)的孩子惦記上了?！?/br>
    卜老師只覺(jué)得渾身發(fā)冷——學(xué)校，本來(lái)難道不是一個(gè)教書(shū)育人的地方？

    即便不能夠做到有教無(wú)類，非要分出一個(gè)三六九等，至少也要分的公平啊！什么樣的東西，就應(yīng)該去到什么樣的位置！

    美玉被埋沒(méi)在塵埃里面，看上去有一點(diǎn)兒花紋的石頭卻被人用軟布供奉起來(lái)！

    這是什么道理！

    她一個(gè)置身事外的人都覺(jué)得生氣，現(xiàn)在喬妺鬧點(diǎn)脾氣不肯好好學(xué)習(xí)好像也是正常的事情啊。

    想到這里，卜老師就有點(diǎn)冷靜下來(lái)了，理了理自己鬢角的頭發(fā)，道：“你究竟要選什么樣的科目，老師也不能夠幫你做決定，但是你要記得，不要負(fù)氣，自己適合什么，就選什么。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)影響心情的小事情，就做了不適合自己的決定，老師希望等到畢業(yè)的那一年，你能夠代表全校的學(xué)生，走上一百周年校慶的舞臺(tái)上演講。”

    ——可能嗎？一個(gè)普通班的學(xué)生。

    老師自己也有點(diǎn)兒懷疑。

    但是一對(duì)上喬妺那一雙淺色的眼睛，老師又開(kāi)始覺(jué)得：

    或許是可能的吧？

    作者有話要說(shuō)：　　我還是滾回來(lái)更新了！

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    還是不能夠熬夜啊，昨晚熬到了四點(diǎn)鐘，今天感覺(jué)快死掉了。哈哈哈我以后一定早一點(diǎn)睡覺(jué)

    第51章 偏科（3）

    喬妺甚至不知道自己是怎樣從辦公室里面走出來(lái)的, 明明半小時(shí)不到, 但是總感覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段時(shí)間, 或許這就是辦公室自帶的DEBUFF吧, 度日如年buff。

    誰(shuí)都值得擁有。

    喬妺回來(lái)的時(shí)候，喬婉正在整理期中考的試卷, 順手也就將喬妺胡亂塞的卷子給摸出來(lái)整理好了。本著別人的東西不能夠亂看的原則，她并沒(méi)有試圖去看喬妺的試卷上究竟寫了什么東西——

    雖然說(shuō)她真的很想看一下, 喬妺的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)為什么會(huì)考成這個(gè)樣子。

    英語(yǔ)就算了, 常言道語(yǔ)文和英語(yǔ)是有仇的, 往往英語(yǔ)好的人語(yǔ)文都不怎么樣，或者語(yǔ)文好的英語(yǔ)正好是短板。這一點(diǎn)在她和喬妺的身上簡(jiǎn)直就是體現(xiàn)得淋漓盡致。

    但是數(shù)學(xué)不應(yīng)該?。?/br>
    英語(yǔ)說(shuō)的過(guò)去, 數(shù)學(xué)是真的說(shuō)不過(guò)去了。

    老師們?cè)缇驼f(shuō)過(guò)了, 數(shù)學(xué)好的人物理不一定會(huì)好，但是物理好的數(shù)學(xué)一般也不會(huì)差。

    憑著喬妺的物理成績(jī)發(fā)誓，喬妺正常情況底下根本就考不到這樣的奇葩成績(jī), 不說(shuō)全班第一吧，至少不至于現(xiàn)在比自己還要差。

    等到喬妺回來(lái)的時(shí)候, 她正想開(kāi)口問(wèn)一下情況——諸如老師是不是興師問(wèn)罪了之類的——但是一看到喬妺的神色, 她就自動(dòng)自覺(jué)地將已經(jīng)到了嘴邊的話給咽回去了。

    如果非要用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容現(xiàn)在的喬妺, 喬婉覺(jué)得，大概只有“行尸走rou”這四個(gè)字是合適的。

    ——好像行走已經(jīng)成為了一種本能，她只是沉默地往前走，沒(méi)有想過(guò)要走到什么地方去，更加不知道要怎么走過(guò)去。

    最后還是喬婉伸出手拉了她一把, 她才知道在自己的座位上面停下，然后安靜地坐下，給喬婉講題的時(shí)候，破天荒地出錯(cuò)了。還是從一開(kāi)始就錯(cuò)到最后。

    但是即便是這樣，她依舊是得出了和官方一模一樣的答案。這說(shuō)明她的思路還是清晰的，又或者說(shuō)，做題已經(jīng)成為了她的一種本能，不管她現(xiàn)在是一種什么樣的心情，哪怕她已經(jīng)不能思考了，她也能做出來(lái)。