大國小鮮(科舉) 第86節(jié)
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秦放鶴三人往西,各懷心思。 走到半路了,秦放鶴還能時不時感覺到孔姿清那邊飄來的戲謔的眼神,不覺渾身發(fā)毛。 待看過去,對方卻似笑非笑,偶爾冷不丁丟出來一句,“也不知那川越客先生何日再動?筆……” 秦放鶴:“……” 齊振業(yè)不明就里,聞言笑道:“怎么?,你素來不弄這些,如今也要下道?” 秦放鶴面?上做燒,恨不得跳起來捂他的嘴。 你可少說兩句吧! 不能再這么?下去了! 秦放鶴深吸一口氣,扭頭對孔姿清正色道:“我有一計,或許可勝趙慕白,你要聽?么??” 第53章 中秋快樂 沒人不渴望勝利。 在聽到這句話的瞬間,孔姿清怦然心動。 但馬上,他又注意到話中的其他細節(jié): “或許可勝” “要聽嗎?” 過去幾年中,類似出謀劃策的事情秦放鶴沒少?做,卻?從?未如此慎重,問他要不要聽。 結(jié)合“或許”,證明要么成功率極低,要么要付出一定代價,連秦放鶴本人,也并非完全支持。 秦放鶴緩緩吐了口氣,看著空中飛舞的雪片順著氣流翻滾,下意識瞇起眼睛,“老實講,其實勝算不大,最多不過五五開。” “代價呢?”孔姿清問。 秦放鶴瞇眼笑了下,幾片雪花落在他的眼睫上,微微顫動,“可能弄巧成拙,也可能,徹底失去趙慕白這個?朋友。” 孔姿清和齊振業(yè)便笑不出了。 不光是他們,甚至就連秦放鶴本人,對趙沛的印象都很好,一時間很難直面?這樣的風險,所?以才問要不要聽。 會試與前面?的幾次考試都不同?,乃是由禮部親自主持,且第一道考題是皇帝親自出題,后面?的題目雖然可能由主考官代出,但無?一不是揣摩了皇帝心思所?作,考卷更要皇帝親自御覽、排名。 所?以歸結(jié)起來,揣摩會試判卷人的心思,就是要揣摩皇帝。 然君心難測。 當今是大祿朝的第三?位皇帝,今年才四十來歲,正是龍威穩(wěn)固,有?意發(fā)奮,卻?又疑心漸起的年紀。 這就注定了他的心思難以捉摸,且多變。 上層不便做文章,那么就從?自身入手。 “所?有?的計策,核心都很簡單,無?非是找到弊病,然后除掉?!?/br> 這些空洞的話任何一個?書?生都會講,難就難在到底怎么做。 秦放鶴袖著手,在漫天飛雪中慢慢踱步,大半截下巴尖都藏在毛茸茸的圍領(lǐng)里?,分明有?幾分稚氣。 他停在一個?賣燈籠、泥娃娃的小攤前,竟垂下眼簾,細細挑選起來,“而我的法子歸結(jié)起來,便是穩(wěn)住己?方優(yōu)勢,擴大對方劣勢。” 孔姿清眉頭微蹙,齊振業(yè)更是直接問出口,“前面?一句我曉得,可后面?的……” 對方的劣勢如何暫且不提,主動權(quán)在別人手里?,我們有?什么法子? 莫非…… 齊振業(yè)突然想到某種非常可怕的可能,驚恐地睜大了眼睛。 秦放鶴正背對著他們選燈籠,分明沒回頭,卻?好似直接看透了他的腦瓜子,涼颼颼道:“我暫時還沒那么齷齪?!?/br> 想毀掉一個?人很簡單,但引發(fā)的后果卻?很嚴重:意味著他的底線開始淪陷。 那是很可怕的。 秦放鶴從?不否認自己?的野心,卻?不想成為一個?沒有?底線的人,所?以在踏足官場之前,不會輕易動手,更不會對可以成為朋友的人動手。 齊振業(yè)尷尬地摸摸鼻子。 餓也沒說出口啊,子歸到底是怎么知道的? 秦放鶴提起攤子上一只紙扎的玉兔燈籠,扭頭看著后面?兩人, “這么看,可能看出大小?” 不待兩人回答,秦放鶴緩緩移動手腕,手中燈籠碰到另一只大一號的,然后再換最小一號的作比。 二人若有?所?思。 攤主是個?看不大出實際年紀的老漢,滿臉皺紋,穿著洗到褪色的舊棉襖,裹著厚重的棉帽,露出來的鼻子和腮頭都凍得通紅。 見秦放鶴提燈擺弄,也不敢催促,只滿面?期待地看著,又陪笑。 秦放鶴也笑了下,唇邊綻開一點梨渦,竟顯出幾分乖巧,“這燈籠怎么賣?” 乖乖,好俊后生。 老漢忙道:“貴人提的中等的只要三?十個?錢,小的二十,大的四十?!?/br> 燈籠扎得很精巧,一應骨架、提手俱都打磨光滑,沒有?一根毛刺。蒙著的紙上還施以彩繪,玉兔點了眼睛,短尾巴一抖一抖的,活靈活現(xiàn)。 這樣的手藝,這樣的天氣,并不貴。 秦放鶴索性換了只大的提著,又仔仔細細數(shù)出四十枚銅板與攤主。 伴著攤主的道謝聲,他提著燈籠走回來,“絕對優(yōu)勢之外,好壞都是比出來的。他的靈性難以超越,此乃長?項,然人無?完人,他的優(yōu)勢突出,劣勢也很明顯……“ 結(jié)合之前孔姿清對趙沛的描述,以及秦放鶴看過的對方的文章,還有?今天的接觸來看,此人不畏強權(quán),原則性和正義感極強,然非黑即白過于剛直,稍顯固執(zhí),不擅隨機應變。 這樣人若遇明主,可鎮(zhèn)守邊關(guān)、可于三?司一展所?長?,也可為國之殺伐利器。 但同?樣的,因?為這些特性,他們也會顯得尖銳而富有?攻擊性,即便高中,也不足以立即委以重任。 拋開文字間的靈氣來看,孔姿清和趙沛的論政水平相差無?幾,甚至因?為性格關(guān)系,孔姿清常游離在外,看待問題反而更客觀全面?。 而能打敗趙沛的唯一機會就在這里?。 距離會試不足兩個?月,說長?不長?,說短不短,只要孔姿清狠下工夫,讓自己?看上去更圓融更老成,思路和提議更細致更具可cao作性,那么相較之下,趙沛在這方面?的短板就會更明顯更突出。 甚至在拿到考題后,還可以轉(zhuǎn)換視角,思考趙沛會如何作答,以何種語氣和口吻作答,然后在順勢自己?的考卷中設下陷阱,對比的陷阱…… 如此一來,兩人就相當于在兩條不同?的賽道上各自領(lǐng)先,各具優(yōu)勢。 燈籠要比較過后才知大小,而面?對危險,你沒辦法控制對手的速度,但卻?可以提升自己?的速度,讓對方相對落后。 當這個?差距夠大,便足以逆轉(zhuǎn)乾坤。 當然,也需要一點運氣,一點來自皇帝的運氣。 這是唯一不可控,偏偏也是最關(guān)鍵的因?素。 所?以秦放鶴才說勝算只有?五成。 盡人事,聽天命,此時此刻,皇帝就是那天。 孔姿清和齊振業(yè)聽了,久久不語。 此計……可行,但稍顯陰損,等同?背叛。 暮色漸深,街道上陸續(xù)亮起燈,一度籠罩四方的夜幕重新被趕回邊緣、角落,露出中間滿是人潮的熙攘來。 “事先聲明,即便如此,也未必能贏。因?為不同?于之前的考官們鎖在貢院內(nèi)專心判卷,影響陛下判斷的因?素太多,且不可控……” 可能皇帝平時喜歡實干的,但早上意外看了幾本不省心的折子,心情煩悶,突然就想聽點好的; 或許他前一日才接見了幾個?擅長?溜須拍馬阿諛逢迎的官員、使者,實在聽膩了圓滑老成,偏要選點杠子頭調(diào)和; 又或許他本著意選幾個?治理地方的人才,可忽有?急報傳來,哪里?有?軍情,那么見了趙沛的體貌后,倍加喜愛…… 秦放鶴的聲音就從?這份熱鬧中傳來,伴著北風,飄忽不定,“得不償失么,是無?疑你若做了,無?論勝負,日后都可能喪失本心、迷失自我,不斷懊惱。絕交么……” 科舉考試中,針對主考官還是對手布局,是性質(zhì)截然不同?的兩碼事:前者僅為自保,后者則是主動攻擊。 在這之前,孔姿清從?未利用自己?的出身和權(quán)力?主動構(gòu)陷過任何一個?人。 這樣的計策明顯違背原則。 趙沛與孔姿清相識時日不短,對對方的文風爛熟于心,來日考生文章選本一旦問世,豈能看不出這些變化是為自己?量身定做? 泥人尚有?三?分火氣,更何況嫉惡如仇的趙沛! 好啊,我拿你們當兄弟做朋友,你們卻?在暗中算計我? 如此一來,昔日他與孔姿清的交情往來,就都成了別有?用心。 過去的一切歡聲笑語,都將變成耳光響亮,越熱鬧,越諷刺。 孔姿清沒有?掙扎太久,“罷了?!?/br> 那樣對趙沛太不公平。 他也接受不了秦放鶴和自己?提前變成那般模樣。 齊振業(yè)倒是暗自松了口氣。 于公于私,兩人都是朋友,也是君子,自然不愿看他們反目成仇。 但真心來說,孔姿清的交情畢竟更深些,難免又有?些遺憾,“就這么放棄了?” 孔姿清卻?笑起來,云淡風輕,“大局未定,非我所?有?,談何放棄?” 本來就未必是我的東西,又怎么算得上放棄? 不過是讓本該公正的考試,更公正些罷了。 說完這話,他突然覺得一陣輕松,好像連日來縈繞全身的束縛,都在此刻煙消云散了。 看著孔姿清笑,秦放鶴也跟著笑起來。 果然還是他。 三?年分離,有?很多東西變了,卻?也有?東西始終未變,一如往昔。