雖然學(xué)校不讓帶電子產(chǎn)品，但是總有一些家庭條件好的，膽子又大的同學(xué)帶手機(jī)，一開(kāi)始還是在宿舍里面悄悄玩，后來(lái)膽子大了，就把手機(jī)帶到教室里面，這時(shí)候的天氣已經(jīng)穿外套了，于是這些同學(xué)就把手機(jī)一半放在手掌，一半塞到袖子里面，一有動(dòng)靜，立刻將手機(jī)藏到袖子里。剛才的停電，這些同學(xué)又把手機(jī)拿出來(lái)了。

    然而這一切正是學(xué)校精心安排的，據(jù)說(shuō)是跟衡水一中學(xué)習(xí)的，目的就是要抓拿手機(jī)的同學(xué)，果然停電后，就看到教室中有手機(jī)的光開(kāi)始閃爍，于是學(xué)校負(fù)責(zé)沒(méi)收手機(jī)的一伙人過(guò)去，立馬抓了個(gè)正著，將他們的手機(jī)沒(méi)收了。之后這些同學(xué)的家長(zhǎng)又被叫到學(xué)校。老徐當(dāng)著學(xué)生的面，將手機(jī)全部拿了出來(lái)，問(wèn)他們的家長(zhǎng)“你們是選擇手機(jī)還是選擇學(xué)生？”

    如果家長(zhǎng)說(shuō)選擇手機(jī)，老徐就跟上一句，“如果你選擇手機(jī)，那好，你家孩子學(xué)校以后不管了。”

    如果家長(zhǎng)說(shuō)選擇學(xué)生，老徐就說(shuō)“既然選擇學(xué)生，那么手機(jī)不歸還了。”當(dāng)著家長(zhǎng)學(xué)生的面，將手機(jī)全部砸掉。

    但是還是有家長(zhǎng)選擇手機(jī)，老徐也確實(shí)履行了諾言，對(duì)那個(gè)學(xué)生不聞不問(wèn)，不過(guò)一開(kāi)始這些學(xué)生覺(jué)得被拋棄了，但是很快他們便發(fā)現(xiàn)，能不被老徐管，是一件多么幸福的事情，再不用每天寫(xiě)那練習(xí)題，最主要的是，自習(xí)課上自己可以安排時(shí)間

    此時(shí)已經(jīng)入冬，到了結(jié)冰的時(shí)期。但是學(xué)校還是要求大家每天早上打掃衛(wèi)生，認(rèn)真拖地，說(shuō)是為了學(xué)校的形象，這點(diǎn)梁粉倒是挺反感的，因?yàn)榘凑粘ＷR(shí)，結(jié)冰的時(shí)候，盡量不要往地上潑水，尤其是人走的地方。所以每次梁粉去拖地，總感覺(jué)在做一件反常的是，這天梁粉又去拿拖把拖地，聽(tīng)到旁邊一個(gè)哥們罵罵咧咧的，梁粉一看，這不是小楊嗎？

    小楊屬于班里面默默無(wú)聞的學(xué)生，按照老徐的話(huà)來(lái)說(shuō)，和第二名是一個(gè)等級(jí)的，但是誰(shuí)都能看出，第二名和默默無(wú)聞的學(xué)生待遇是截然不同，梁粉和小楊對(duì)書(shū)法都有個(gè)研究，所以時(shí)不時(shí)交流，看到小楊罵罵咧咧，梁粉好奇的問(wèn)道“你在自言自語(yǔ)啥呢？”

    “哎，梁粉，你說(shuō)學(xué)校是不是沒(méi)常識(shí)？”小楊憤憤說(shuō)道。

    “怎么了，拖地？”

    “是啊，這天拖地，拖把都結(jié)冰了，半天才能正常用。這就算了，這結(jié)冰的天氣拖地，地上一結(jié)冰，人再一踩，又是泥水，臟的不成樣子，白忙活了，你說(shuō)是不是？”

    “我靠，我也是這樣想的，關(guān)鍵學(xué)校不是為了什么好看，還是什么量化分來(lái)著嗎？我能怎么辦？而且，這還不是關(guān)鍵?！绷悍垡灿幸庖?jiàn)。

    “哦，這關(guān)鍵的地方是啥？”小楊好奇的問(wèn)。

    “關(guān)鍵的地方，他么的樓梯也要拖!”梁粉也開(kāi)始罵罵咧咧了。

    “然后呢？”

    “我靠，樓梯一結(jié)冰，很容易滑倒，還怎么走人，多危險(xiǎn)！真不知道讓拖地的人是從來(lái)不走樓梯還是飛上來(lái)的！”梁粉說(shuō)了拖地最關(guān)鍵的地方。

    “拖完了趕緊回教室，時(shí)間要抓緊才行?！崩闲斓穆曇魝髁诉^(guò)來(lái)。

    梁粉和小楊互相看了看，回了教室，回到教室，梁粉還想著會(huì)不會(huì)有人從樓梯上滑倒？果然如梁粉猜的這樣，當(dāng)天就有人滑倒了。