“孝乃德行之根本，天子、諸侯、卿大夫、士、庶人有五等之孝，為人臣者當(dāng)忠君，為人子者當(dāng)順長(zhǎng)……”

    不得不說(shuō)，沈赫講得比那些占著茅坑不拉屎的老廩生好不知多少，通俗易懂，又緊隨本省學(xué)政的理念和立場(chǎng)，兼顧了應(yīng)試和自己的理解，對(duì)方長(zhǎng)庚來(lái)說(shuō)是全新的體驗(yàn)。

    更讓方長(zhǎng)庚感到神奇的是，沈赫除了自己講解，還會(huì)采用覆講法，命學(xué)生將自己講述的內(nèi)容復(fù)述一遍，既能鍛煉學(xué)生在眾人面前陳詞激昂的能力，又能督促學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，真正做到融會(huì)貫通。

    自然，這不是一天兩天能做到的，但方長(zhǎng)庚還是覺(jué)得受益匪淺，忍不住動(dòng)筆把沈赫所講的一些重點(diǎn)記于紙上。

    “好記性不如爛筆頭”，這句話他在前世聽(tīng)得耳朵都起繭子了，但不得不說(shuō)，這是非常樸實(shí)的真理。

    王復(fù)在一旁驚嘆地看著方長(zhǎng)庚龍飛鳳舞：“你寫(xiě)得好快啊，我都記不住?！?/br>
    方長(zhǎng)庚邊寫(xiě)邊笑道：“你要是像我一樣天天抄書(shū)，記個(gè)筆記也不在話下。你若是想看，晚上我把筆記借給你，改日還我就好?！?/br>
    王復(fù)嘿嘿一笑：“我就知道你最好了。”

    方長(zhǎng)庚翻翻白眼，最終還是忍不住笑出了聲。

    一早上過(guò)得飛快，沈赫有什么急事似的很快離開(kāi)了講堂，方長(zhǎng)庚心中有些遺憾，但想到教諭房一動(dòng)不動(dòng)就在學(xué)宮里，只要肯花功夫，自然能讓沈赫注意到他。

    就是不知下一次沈赫開(kāi)課又是什么時(shí)候了……

    王復(fù)一向心大，不像方長(zhǎng)庚想得那么多，剛睡了個(gè)午覺(jué)就拉著方長(zhǎng)庚去射圃練劍。只要是男人，對(duì)這些必然有本能的興趣，方長(zhǎng)庚也不例外。

    不過(guò)他堅(jiān)持要拉上周其琛，平時(shí)有什么事也堅(jiān)持三人行動(dòng)。

    他看得出來(lái)，這兩人都不是等閑之輩，將來(lái)出門(mén)在外，還少不得三人互相扶持幫助。

    好在他們?nèi)吮揪托男韵嘟?，知根知底，相處起?lái)也覺(jué)得很是舒適，這樣的友情讓方長(zhǎng)庚實(shí)難割舍得下，很是珍惜。

    三天以后，沈赫在千呼萬(wàn)盼中終于出現(xiàn)，之后一個(gè)月里也不時(shí)回來(lái)講課，而方長(zhǎng)庚這個(gè)每堂課記筆記，總是全神貫注鎖定沈赫的小蘿卜頭終于被他注意到了。

    “你來(lái)講講我上堂課的內(nèi)容?！?/br>
    前排的腦袋刷一下全轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，方長(zhǎng)庚也不會(huì)傻傻地問(wèn)什么“說(shuō)我嗎”這種鬼話，隨手翻了翻筆記，就想起上堂課沈赫講的是什么了。

    他神情微微緊繃，吐字清楚：“先生上堂課講的是《詩(shī)經(jīng)》中的一句，‘周自后稷播種百谷，黎民阻饑，茲時(shí)乃立，自傳于此名也’，言后稷種百谷之時(shí)，眾人皆厄于饑，后稷教民稼穡，樹(shù)藝五谷，五谷熟而民人育，后稷有此大功，稱(chēng)文不朽，是后稷子彼堯時(shí)流傳于此后世之名也……”

    這些來(lái)自于《毛詩(shī)》的注釋?zhuān)灰吵鰜?lái)就沒(méi)什么問(wèn)題，并沒(méi)有難度，只是由此就能看出方長(zhǎng)庚勤奮不綴，基礎(chǔ)扎實(shí)，這就夠了。

    沈赫正視了他一眼，又問(wèn)：“圣人開(kāi)物，功德相參，你可能說(shuō)出幾個(gè)？”

    “自伏羲仰觀俯察始，神農(nóng)教民五谷、黃帝筑作宮室、后稷裂土分疆、大禹決江疏河、奚仲駕牛服馬而至皋陶立獄制罪。”

    沈赫點(diǎn)點(diǎn)頭：“你是今年的童生？”

    “學(xué)生是?！?/br>
    沈赫聽(tīng)了也沒(méi)什么表示，只擺擺手讓他坐下。

    方長(zhǎng)庚卻覺(jué)得滿意了，感覺(jué)自己最近以來(lái)的功課通過(guò)了檢驗(yàn)，還是有一點(diǎn)成就感的。

    第二天，他就抱著試試看的心態(tài)去了教諭房，心忖要是沈赫在的話向他請(qǐng)教幾個(gè)問(wèn)題，不想沈赫正好從里面出來(lái)，看到方長(zhǎng)庚以后立刻想起他是昨天站起來(lái)的小孩。

    方長(zhǎng)庚忙行了個(gè)禮：“先生好?！?/br>
    沈赫低沉地“嗯”了一聲：“你有何事？”

    方長(zhǎng)庚挺為難的，這是問(wèn)好呢還是不問(wèn)好呢？都怪沈赫是個(gè)面癱臉，他也看不出他是想趕他還是什么。

    “學(xué)生只是有幾個(gè)問(wèn)題想向先生討教，若是先生有事，學(xué)生改天再來(lái)?！?/br>
    沈赫思索了一下：“你天黑前再來(lái)找我吧?！?/br>
    方長(zhǎng)庚忙應(yīng)了一聲，目送沈赫離開(kāi)。

    照理說(shuō)教諭應(yīng)當(dāng)很閑才對(duì)，不知道為何沈赫總是行色匆匆，難道也在外頭掙外快？

    懷著一點(diǎn)疑惑，方長(zhǎng)庚回了屋子，見(jiàn)周其琛正在收拾東西。

    “其琛，你要回家嗎？”

    平時(shí)除了上課，周其琛和方長(zhǎng)庚都是安安靜靜在屋里學(xué)習(xí)，休息的間隙也會(huì)聊天，還沒(méi)有人先回過(guò)家。

    周其琛神色有些凝重：“家里仆人過(guò)來(lái)找我，說(shuō)是綢莊出了點(diǎn)事，我要回去看看?！?/br>
    方長(zhǎng)庚頓時(shí)想到恐怕是他繼母又作妖了，但這是人家的家事，他也不好說(shuō)什么，就道：“那你路上小心，有什么需要我?guī)兔Φ囊欢ㄒ艺f(shuō)，還有王復(fù)在呢?！?/br>
    周其琛笑了笑：“我知道，處理完事情我會(huì)盡快回來(lái)的?！?/br>
    方長(zhǎng)庚點(diǎn)點(diǎn)頭，送周其琛出了縣學(xué)，然后上了一輛馬車(chē)。

    他這時(shí)才想起自己已經(jīng)快兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)家人了，也不知道方啟明現(xiàn)在怎么樣了，還有小寶……他忽然有些惆悵，格外想念家人在耳邊嘮叨的樣子。

    不過(guò)并沒(méi)有難過(guò)太久，和王復(fù)去食堂吃完飯，方長(zhǎng)庚就帶著筆記去教諭房等候，沒(méi)想到沈赫竟懷里抱著一個(gè)不過(guò)三四歲的稚童走過(guò)來(lái)，那孩子還在拼命地哭，沈赫原來(lái)微黑的臉漲得通紅，也不知道怎么哄孩子，看見(jiàn)方長(zhǎng)庚更是十分局促。

    方長(zhǎng)庚猜這孩子應(yīng)該是沈赫孫子，要是兒子的話……也不是不可能，不過(guò)很難想象沈赫這樣的人這個(gè)年紀(jì)還會(huì)有孩子……

    這畫(huà)面其實(shí)十分好笑，不過(guò)方長(zhǎng)庚也受不了孩子哭嚷，忙道：“先生，您用手托著孩子屁股，別抱太緊了?！?/br>
    他以前在家一直照顧家里兩個(gè)meimei，一看就知道沈赫姿勢(shì)僵硬，估計(jì)是小孩喘不過(guò)氣來(lái)了。

    沈赫的手立刻松了松，十分尷尬地硬聲道：“你跟我進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
    方長(zhǎng)庚這才跟著沈赫走進(jìn)屋子。

    這間房是教諭處理公務(wù)的，不過(guò)里間也有臥榻，但方長(zhǎng)庚聽(tīng)說(shuō)沈赫的家就在附近，晚上也不住縣學(xué)，不知道為什么還抱著孩子來(lái)了。