林景蘭笑道，“那不就得了。他們也跟著聽我講課，到最后咱們女生贏了的話，豈不是贏得更漂亮？”

    “而且那樣才能顯出你們的真本事呢。省得最后贏了，大家都歸功于我講得好?！?/br>
    林景蘭此話一出，下面妹子們臉上的不忿之色都消失了。

    而洪澤還站在原地不動。林景蘭詫異地扭頭看去，正對上洪澤滿是詢問含義的眼神。林景蘭朝他點頭，洪澤這才邁開長腿，朝教室后面走去，坐在方云濤旁邊。

    男生們跟在洪澤身后魚貫而入，各自安靜坐下。方云濤本來大馬金刀地坐著，等到洪澤坐到他身邊后，不情不愿地收攏雙腿，端端正正地做好，心虛地看向洪澤。

    洪澤卻沒有看他，而是專心致志地盯著前方。

    男生們開始都聚精會神地聽林景蘭講課，過了一會兒之后，就做什么的都有了，甚至有人直接走出教室。

    林景蘭自然依照她原本的計劃講課。她現(xiàn)在講的是用解析方法做立體幾何的例題，連著兩道題目講下來，很多連三維坐標系都沒有用過的男生，半句話都聽不懂，自然就沒辦法集中注意力。

    大多數(shù)男生都在后悔來聽林景蘭講課的舉動，心中懊惱白白浪費了時間。見第一個男生走出教室，就接二連三地跟著出去，都在走廊里掏出英語書或語文書，或朗讀或背誦。

    方云濤也走出去，一邊翻著英語書，一邊嘲笑道，“林景蘭那講得是什么呀？根本就是糊弄人的吧。故弄玄虛！咱們也學了這么長時間的立體幾何，哪見過她那樣做題的呀？”

    一旁的男生含含混混地說，“我沒聽懂，可能這就是她的新方法吧，要是和咱們的解題方法一樣了，哪還能叫新方法?！?/br>
    方云濤嗤笑一聲，“我看她們女生輸定了。每天早起，以為她們學得多認真呢，原來就湊一塊兒干這個?！?/br>
    林景蘭見男生們一個個走出教室，絲毫不受影響，原本她就是給女生們講課，那些男生愿意聽就聽，不愿意聽就走。

    等到講完預計的內(nèi)容，林景蘭才發(fā)現(xiàn)，依舊在教室里坐著的男生只剩下洪澤一個人了。

    女生們都站起身來活動一番，一會兒就該上早自習了，而林景蘭走出教室去外面洗手，洗去一手的粉筆灰。每天清晨都是這樣的程序，妹子們都養(yǎng)成了習慣。

    不過今天林景蘭走出教室，身后卻有人跟了上來，她轉頭一看，發(fā)現(xiàn)是洪澤。

    洪澤在走廊里邁步追上林景蘭，和她并肩走著，問道，“原來立體幾何也能解析，不過我不太明白，三維空間里的矢量相乘，是什么意思？”

    “你原先接觸過三維的解析幾何嗎？”林景蘭問道，她發(fā)現(xiàn)洪澤高出她一頭，她得側仰著才能看到他的臉，而那個姿勢太累，索性不看他。

    “沒有。不過今天聽你講課的時候，和平面解析幾何類比了一下，明白了個大概?！焙闈苫卮鸬馈?/br>
    已經(jīng)走到水池前，林景蘭打開水管，嘩嘩的水聲和她的說話聲混合在一起，“那你的悟性相當不錯啊?！彼M量簡單地解答洪澤的疑問，“兩個二維的矢量相乘，你知道是什么含義吧，三維的也繼續(xù)類比……”

    洪澤站在林景蘭身后，臉上浮現(xiàn)出了悟之色。

    “走吧！”林景蘭洗完手，對身后的洪澤說。

    她心情十分愉悅，因為想起前世里她讀書的時候，教授們也都忙得不行，她總是跟在下課了的教授們身后，抓緊時間同走一段路，問一些自己的疑問。

    現(xiàn)在則是洪澤跟在她身后，趁著她走出來洗手的時候，抓緊時間問問題。

    林景蘭感受到自己身份的變化，她不再是急急忙忙追在老師身后的學生，而是被學生追趕的老師。

    這種感覺真棒。

    林景蘭邁步，卻發(fā)現(xiàn)洪澤沒有跟上來，她奇怪地側頭看。

    洪澤也正看向她，眼神中滿是詫異，繼而閃過一絲了然，“我不回教室。”

    林景蘭見他邁開步子，走進一旁的男廁所。

    林景蘭：=口=

    她回到教室，坐到自己的座位上，同桌的趙玉梅拿著筆記本湊了上來，“景蘭你剛才講的題，我有一個地方?jīng)]懂——”

    林景蘭打斷她，“以后再有這種情況，你跟著我出來洗手，趁機問問題怎么樣？”

    趙玉梅：“??？”

    .

    午休時間，林景蘭發(fā)現(xiàn)班里的男生正在傳閱那本“論文合集”。

    顧盼盼小心翼翼地觀察著林景蘭的神色，對她說道，“他們男生都不信女生空間想象能力更好，我想讓他們看看那篇論文，你不介意我把冊子傳給他們吧？”

    林景蘭笑道，“沒事兒。等他們看完，你拿回來給我就行?！毙闹邢氲?，早上把論文合集最后留給顧盼盼，就是因為知道以顧盼盼的性格，肯定會讓全班男生都看到的。

    顧盼盼果然自覺地完成了任務。

    男生們看完后，個個都神色復雜。他們真沒想到，空間想象能力女生竟然真的比男生好。一直以來自以為傲的長處，突然得知竟然是短處，每個人的心中都不是滋味。

    一開始他們還不信，但是看到印刷精美的冊子里那篇專業(yè)的英語論文，幾個英語不錯的男生，一起努力將這篇論文的大致意思翻譯出來后，證據(jù)確鑿，由不得他們不信。

    再想起今天早晨，林景蘭在講臺上講著新方法，下面的女生各個聽得專心致志，他們努力聽卻什么都聽不懂。早上他們還覺得林景蘭在瞎講題，現(xiàn)在心中的想法卻動搖了。

    男生們產(chǎn)生挺大的危機感，沒有那么自信會輕松贏得比賽了。

    不知是哪個男生開的頭，也去向林景蘭請教題目。男生們發(fā)現(xiàn)林景蘭也很慷慨地為他們解答疑問，而且聽林景蘭點撥兩句，比自己琢磨上好幾天效果還好，就紛紛去找林景蘭講題。

    林景蘭忙不過來，便將來向他請教的男生一一打發(fā)出去。

    “趙玉梅，你給李鑫講這道題?！绷志疤m吩咐道，心想這道題她昨天剛給趙玉梅講過，趙玉梅已經(jīng)明白了。

    “顧盼盼，這道你給沈建講講?！绷志疤m把沈建遞到她眼前的練習冊，遞給顧盼盼，心想顧盼盼錯過同類型的題，她之前讓顧盼盼都弄明白了。

    男生們發(fā)現(xiàn)自己不會的題，不僅林景蘭能講，就連其他女生也能給他們講得清楚明白。他們心中的滋味愈發(fā)復雜。

    女生們渾然不知男生心里的想法，但是她們原先也不會的題目，現(xiàn)在已經(jīng)能順暢的給男生講解明白，都覺得特別有成就感。

    而每天清晨林景蘭的小課堂，也不再講解析方法，而是找了大量的立體幾何題目，讓大家用傳統(tǒng)方法做題、講題。您的文件來自 青 蔓小 說論 壇

    林景蘭將她自己解放出來，讓各個女生輪流講題，效果很是不錯。

    盡管她不再講解析方法，男生們也都在第一次來聽課的時候就被嚇跑了，再也沒來聽課——除了洪澤，他天天都來。

    李老師也將立體幾何講完了，又帶著大家復習了兩節(jié)課后，李老師說道，“明天我們進行立體幾何的考試?！?/br>
    ☆、第12章 勝負分曉

    趙玉梅皺著一張臉，“倒數(shù)第二題沒做出來，最后一道題沒時間了，沒寫完。”

    林景蘭問道，“其他的呢？”

    趙玉梅說，“其他的都寫了，應該也不怎么會出錯，立體幾何本來就是證明題多，能證明出來就錯不了，幾道計算也挺簡單的?！?/br>
    林景蘭放下心來，趙玉梅的水平在女生中算中等，她答成這樣的話，林景蘭估計妹子們都考得不錯。

    趙玉梅不停地嘆氣，“倒數(shù)第二題上我花的時間太多了，應該做不出來就放棄，去做最后一題的，最后一題我明明會做卻沒時間了?！?/br>
    顧盼盼冷哼一聲，“一道不會，一道沒做完，也能考個八十五分了，還唉聲嘆氣。你還想考多少分？我怎么不知道你數(shù)學這么好啊?！?/br>
    趙玉梅聞言一愣。她以前數(shù)學考試，大多數(shù)時候連六十分都考不到，八十五分根本就是她想都不敢想的數(shù)字。而現(xiàn)在要不是聽到顧盼盼的話，她還一直懊惱自己考得不好。

    現(xiàn)在想來，她這哪里是考得不好？她從來沒考過這么好！

    趙玉梅愕然，她什么時候對自己的要求這么高了？竟然一道題不會都懊惱不已，以前她卷子上一半的題不會做，她都覺得是理所當然。

    而現(xiàn)在她考八十五分，心中還由衷地覺得她可以考得更好。

    趙玉梅緊緊握住林景蘭的手，“景蘭，我能認識你，真好?！壁w玉梅低下頭，掩飾自己發(fā)紅的眼眶。

    因為林景蘭，趙玉梅感到自己的人生或許將完全不同。不僅僅是數(shù)學能多考幾十分，她以前想都不敢想的事情，她現(xiàn)在已經(jīng)能做到，于是她現(xiàn)在敢追求更多，而且是滿懷信心地追求。

    林景蘭沒有看到趙玉梅含淚的眼睛，只是也握了一下她的手，笑道，“我認識你也很棒啊?！?/br>
    顧盼盼眼神很尖地看到趙玉梅的異常，不過她什么都沒說，也低下頭，默默走在林景蘭一旁。

    .

    李老師抱著批改后的數(shù)學卷子走進教室，全班同學的目光齊刷刷地射向他。

    李老師咳了一聲，開口道，“這次考試大家考得不錯，看來男生女生之間的比賽，的確促進了學習的積極性?！?/br>
    大家都不耐煩聽李老師的套話，心焦萬分地等著李老師揭曉，到底是男生贏還是女生贏。一道道目光死死地盯著李老師，簡直要把他燒個窟窿。

    “這次考試，男生的平均分是，71分?！?/br>
    男生們略松口氣，平均分比及格線足足高上11分，絕對算高分了。以前還沒有哪次數(shù)學考試平均分能這么高，平均分能上60分就不錯。當然以前也沒有單獨算過男生的平均分，都是全班一起算。不少男生心中得意洋洋地想，以前都是女生把平均分拉低了。

    李老師繼續(xù)說，“女生的平均分——”

    “80分?！?/br>
    李老師話音剛落，全班頓時炸開了鍋。

    無論男生還是女生，都懷疑自己聽錯了。

    以前的數(shù)學考試，年級第一都幾乎考不到80分……而現(xiàn)在女生的平均分竟然能達到80分！

    這意味著一半左右的女生都考的比80分還要高！也絕對沒有人考四五十分這樣他們心中原本正常的分數(shù)，否則平均分絕對沒辦法達到八十分。

    自從林景蘭這學期來到他們班后，發(fā)生了太多他們理解能力之外的事。林景蘭能考滿分，已經(jīng)令所有人都大吃一驚了。而現(xiàn)在林景蘭在短短的時間內(nèi)，幫著女生將平均分提升到80分，大家此時已經(jīng)不僅是驚訝，根本都在懷疑自己是在做夢！

    這根本是全校的任何一個數(shù)學老師都做不到的事……

    男生們想得更多，他們心中清楚，男生的平均分能達到71分，也要歸功于林景蘭。如果不是林景蘭自己肯幫他們講題、讓其他女生幫他們講題，他們很多地方都沒辦法掌握。

    一時間，全班人的視線都射向林景蘭，眼中滿是狂熱，心中不約而同地想到，只要林景蘭肯幫他們，高考的時候能多考上幾十分根本不是難事！

    林景蘭就像一只通天梯，架在原本他們眼中高不可及的大學門檻前。

    平均分80分比71分，足足高出9分，而且男生71的平均分中，也有林景蘭的功勞。這次與李老師的賭局，林景蘭贏得毫無懸念。

    李老師從批改卷子到計算平均分，一直被震得回不過神來。立體幾何的卷子，兩個女生考了九十分以上，好幾個女生考了八十多分，剩下的都是七十多分，六十多的只有一個。而林景蘭，自然又是滿分。

    所有女生都及格了！而且平均分高達80！

    以前他教的歷屆學生里，女生的立體幾何根本全是一塌糊涂，別說考八十分，能考八分就不錯了。

    李老師想不明白，到底是林景蘭講題太厲害，還是……他以前真的錯了？

    就像林景蘭說得那樣，女生的立體幾何原本可以學得比男生還好，是因為他還有周圍人說過的女生不行的話，導致她們真的不行了？

    李老師心中滋味難辨，如果真的如林景蘭所說，那他可就對不起太多的女生了。

    .

    下課鈴響。林景蘭站起身，“我必須要對大家承認一件事?！?/br>
    李老師準備出門的腳步頓住，學生們也全都看向林景蘭。

    “之前，為了幫女生贏得這場和男生的比賽，為了證明女生可以將立體幾何學好，為了證明老師和周圍人的言論會有很大的影響——”

    “我撒了一個謊?！?/br>
    “我說女生的空間想象能力比男生好，并且給你們看了冊子里的論文。其實我的話和那本冊子都是假的?！?/br>