繆尋對(duì)這種小游戲一樣的活動(dòng)很興奮，“那我來(lái)喊?！?/br>
    “好，我來(lái)呼應(yīng)你?！?/br>
    薛放本以為他會(huì)喊數(shù)字，“貓”卻避開(kāi)了報(bào)數(shù)，聲音在腦海里回響：“薛放?！?/br>
    “嗯。”

    第二步，“薛放放?！?/br>
    薛放背對(duì)著他，忍不住彎起唇，答應(yīng)著：“我在?！?/br>
    第三步，“薛……放放放！”語(yǔ)調(diào)是上揚(yáng)的。

    “貓”玩得很開(kāi)心，薛放回應(yīng)地及時(shí)又溫和。不知道喊了多少聲“放放放放”，貓自己偶爾數(shù)暈了，會(huì)停下來(lái)重?cái)?shù)一遍，薛放在腦海里溫聲提醒他，“第三十五步了?！?/br>
    繆尋故意說(shuō)：“那我重喊一遍?！?/br>
    被叫那么多聲自己的名字，肯定會(huì)煩的?？上?qū)Ш芸v容，不厭其煩地溫柔答應(yīng)他。

    自始至終，繆尋都不愿意吐露哪怕一個(gè)數(shù)字。

    薛放知道原因，鼻腔微酸。

    鞭打懲罰的時(shí)候，被迫報(bào)數(shù)，和與情人玩的時(shí)候數(shù)步子，是完全不一樣的。

    和喜歡的人玩耍的時(shí)間，一丁點(diǎn)不快樂(lè)都不想摻進(jìn)來(lái)，所以那些會(huì)讓他回憶痛苦的數(shù)字，他一個(gè)也不會(huì)說(shuō)。

    喊你的名字，對(duì)他來(lái)說(shuō)可以覆蓋住不好的東西。

    因?yàn)樘崞鹉?，他想起的都是快?lè)回憶。

    他只想，好好，享受這場(chǎng)小游戲。做一只單純被你驕縱的小貓，僅此而已。

    “薛放？喂喂？聽(tīng)不到了嗎？”

    已經(jīng)走出了49米，薛放在調(diào)整呼吸。

    “真的聽(tīng)不到嗎？薛放？”

    繆尋以為走出了信號(hào)范圍，就在他腦子里自言自語(yǔ)：“呆呆老師聽(tīng)不到了，就只有這點(diǎn)距離么。上課的時(shí)候一點(diǎn)也不專心，十分鐘內(nèi)看了我534.78秒，裝作一本正經(jīng)，以為我沒(méi)發(fā)現(xiàn)？穿西裝拿教鞭的樣子倒是有模有樣……哼，不知道騙過(guò)多少學(xué)生的心……”

    “你也被騙了，小繆同學(xué)?！币坏缆曇衾洳欢〕霈F(xiàn)在他腦子里。

    “貓”不敢置信轉(zhuǎn)頭一看，薛老師在遠(yuǎn)處扶著走廊玻璃，眼鏡都快笑掉了。

    繆尋瞬間炸起毛，惱羞成怒，頭頂?shù)亩淇捉q毛都炸開(kāi)，尾巴炸成了兩倍粗，握起拳頭。

    “過(guò)分！這不符合相互信任原則！”

    薛教授老神在在扶正鏡框，睿智的視線從細(xì)框邊緣射來(lái)，“沒(méi)有造成實(shí)際傷害，反而愉悅了向?qū)Х降男睦?，所以符合信任原則?！?/br>
    “狡辯！”氣到秒變飛機(jī)耳。

    “最終解釋權(quán)在老師手里哦。”

    繆尋氣哼哼跑掉了，薛放在他后面笑著說(shuō)：“那現(xiàn)在是下課時(shí)間，給你二十分鐘休——”

    信號(hào)斷了。

    繆尋停下來(lái)，下意識(shí)回頭看了看，目測(cè)估算了下距離，是52米啊。

    他和向?qū)У淖畲缶嚯x，52.185米。在這個(gè)范圍里，都可以說(shuō)話。

    ——課間休息。

    繆尋臉頰貼在小桌上，不知從哪找了根超長(zhǎng)的吸管，有一下沒(méi)一下嘬著果汁。薛放正在另一邊和別人打通訊電話。

    他冷靜說(shuō)話時(shí)，那雙薄唇看起來(lái)格外冷淡，不近人情：

    “……嗯，我明白，這個(gè)你不用擔(dān)心，不會(huì)影響到你?！?/br>
    “……修改法案對(duì)大家都有益，你的家族會(huì)從中獲取翻倍利益?！?/br>
    “……嗯？他們也想加入，我很歡迎，今晚10點(diǎn)我到首都星，正好是晚飯后，不如小聚一下，方便——唔！”

    薛放瞳孔收縮，看著貼在眼前放大的俊臉，被“貓”摟著脖子，用唇咕嘟灌下果汁。

    “貓”分開(kāi)用手背擦擦嘴角，看他呆愣的樣子，頑皮地笑了。

    薛放恢復(fù)了冷靜，一手拿終端，淡定對(duì)通訊那頭繼續(xù)說(shuō)，“具體地點(diǎn)你們敲定”，一邊攬住“貓”的瘦腰，撈過(guò)來(lái)按住，骨節(jié)修長(zhǎng)的手穿過(guò)他的頭發(fā)，單手使勁rua他的耳朵根。

    受到懲罰的小壞貓?jiān)谒麘牙飹暝?，被手指頭摸進(jìn)耳孔里，隔著薄薄的耳膜撓了撓，忍受不了地叫出聲：“唔，咪嗚，啊啊啾，啾嗚——”

    通訊那頭奇怪地問(wèn)：“薛放，那是什么聲音？信號(hào)問(wèn)題嗎？”

    薛放面不改色繼續(xù)rua，“沒(méi)事，家里的貓?zhí)酵壬蟻?lái)了，正想咬我手腕——嘶！”

    “被咬到了嗎！”

    “只是在和我玩而已。”薛放被繆尋啃著手腕，手指翻下來(lái)，笑著撓了撓他的下巴，“貓”癢癢地松了口，“我先不跟你說(shuō)了，我的哨兵需要我陪伴?！?/br>
    “那回見(jiàn)。”

    薛放掛了通訊，剛想上手摸貓，繆尋一個(gè)閃身就跑了。

    果然，貓可以擼人，你不可以擼他。

    ——課間休息結(jié)束。

    薛放重新打開(kāi)屏幕上的教材，點(diǎn)了點(diǎn)“鏈接中斷”那四個(gè)字，“在特殊情況下，向?qū)Ш蜕诒摹ㄔ挿秶瘯?huì)中斷?？赡苁瞧渌?qū)У木駶B透，也可能有物理電磁干擾腦波?！?/br>
    “并且，由于哨兵經(jīng)常會(huì)陷入精神狂躁，五感失常，聽(tīng)不見(jiàn)聲音說(shuō)不了話也是常有的事?！毖Ψ耪f(shuō)到這，看了繆尋一眼，似乎在安慰他，“很正常?！?/br>
    “所以綁定伴侶間一般會(huì)規(guī)定手勢(shì)，在精神鏈接中斷也無(wú)法說(shuō)話時(shí)，應(yīng)急使用?！?/br>
    繆尋指指虛擬屏上的手勢(shì)例圖，“我們要記住那些？”

    “不全是。這些是向?qū)謨?cè)上舉的例子，很多人為了省事會(huì)照著用，比如這個(gè)簡(jiǎn)單的ok，no，還有暫停。”

    薛放雙手撐在桌上，微笑逼視過(guò)來(lái)：“我們不用這些。我給你規(guī)定手勢(shì)，獨(dú)一無(wú)二的?！?/br>