遇到不會(huì)的題方頡也一般不會(huì)停筆，除非真的卡得一個(gè)字都寫不了，否則他都會(huì)理出所有自己能找到條件，在這個(gè)過程里激發(fā)靈感。

    這種辦法對(duì)他很有用，大約過了五分鐘，他差不多已經(jīng)理清了思路，開始在草稿本上論證。等差不多寫出答案的時(shí)候，徐航也回來了。

    “我靠怎么就剩這么點(diǎn)人了——你在哪個(gè)考場(chǎng)啊同桌？”

    徐航天生的大嗓門，一句話差不多能喊得整棟樓都聽得見，方頡邊寫邊答：“最后一個(gè)，二十四，717?！?/br>
    “那我比你強(qiáng)點(diǎn)?！毙旌剿查g自信，聲音又大了一倍。“我在二十一，好險(xiǎn)，差一點(diǎn)就進(jìn)入最后一百名的隊(duì)伍了。”

    方頡寫完最后一筆，聽得有些好笑，徐航又開始喋喋不休：“不過我覺得這次我應(yīng)該是不行了，真的，我有預(yù)感，今晚先回去提前和我爸媽說一聲，讓他們提前做好準(zhǔn)備?！?/br>
    前面聊天的同學(xué)聽笑了，回頭道：“你考試，你爸媽還得準(zhǔn)備什么?。俊?/br>
    “準(zhǔn)備一個(gè)良好的心態(tài)吧?！狈筋R一臉沉重?！叭绻@個(gè)太難就準(zhǔn)備好雞毛撣子，上次那個(gè)我一氣之下偷出來扔半路垃圾桶里了……”

    “砰?。。　?/br>
    一聲巨響打斷了徐航的話和滿教室的哄笑。

    這聲聲響太過突然，直接蓋過了所有聲響，有女生被嚇得驚呼了一聲，整個(gè)教室立刻陷入了寂靜。

    方頡恰好把最后一個(gè)字寫完，也被這聲音搞得有些煩躁，跟著所有人一起朝著聲響處看過去。

    是譚卓把書砸了。

    他看著徐航，胸口激烈地起伏，臉色有些難看，語氣也非常惡劣。

    “能小聲點(diǎn)嗎？我要寫作業(yè)?！?/br>
    徐航原本還在耍寶，聞言愣了一下，脫口而出了一句“不好意思哈，沒注意——”

    隨后他又反應(yīng)過來：“不是……這不是下課時(shí)間嗎大哥？”

    他現(xiàn)在還是有些開玩笑的語氣，譚卓冷笑了一聲：“你不學(xué)習(xí)總有人要學(xué)習(xí)的。”

    這話就有點(diǎn)難聽了，徐航踹開凳子站起來，對(duì)著譚卓走過去：“你他媽說什么呢？”

    方頡也跟著站了快要沖到譚卓旁邊時(shí)拉了人一把，把他攔住了。

    “你剛才什么意思？下課時(shí)間我還得圍著你轉(zhuǎn)是吧？”

    “行了。”方頡攔在徐航面前，又轉(zhuǎn)頭盯著譚卓。

    “能好好說話嗎？”

    “我怎么好好說話，”譚卓面帶譏諷看了他一眼。“沒看見我在寫題嗎，吵得我根本做不出來——他不寫作業(yè)是他的事，能不能不要耽誤別人?！?/br>
    這人真的沒被人打過嗎。

    方頡一時(shí)間被他這種“全世界都要為我考慮”的理論震住了，完全不知道該說什么。他只能再一次攔住了要沖上去的徐航，低頭看了一眼譚卓的課桌。

    上面放著白皮卷，攤開的那頁是第十一套的附加題，最后一問寫了一半。

    方頡看了幾秒，開口：“寫不出來是因?yàn)槟銓戝e(cuò)了?！?/br>
    譚卓原本在身上的目光猛然轉(zhuǎn)過來，死死盯著方頡。方頡和他對(duì)視，抽出一只手在對(duì)方的答案上點(diǎn)了點(diǎn)。

    “0＜x＜1的條件下，要滿足β存在，方程一定要有正根，否則別說不同數(shù)列了，你連唯一解都求不出來?！?/br>
    “你一開始的假設(shè)就錯(cuò)了?！?/br>
    這話說完，教室里又短暫的安靜了。

    沒有人說話，就連剛才還嗓門堪比嗩吶的徐航都瞬間安靜了，譚卓低頭看了自己的試卷大約一分多鐘，又緩緩抬起頭看著方頡。

    然后方頡發(fā)現(xiàn)對(duì)方的臉色更難看了。

    如果說剛才譚卓的表情還是憤怒和譏諷，既因?yàn)轭}解不出來而生氣，又看不這類成績(jī)墊底的人。此刻他的表情在這個(gè)基礎(chǔ)上又多了一些難堪，整張臉連著脖子都發(fā)紅了，面色難看到了極點(diǎn)，呼吸短促又急，好像隨時(shí)會(huì)喘不上來氣。

    方頡甚至覺得對(duì)方對(duì)自己的恨意瞬間超過了徐航的，讓他忍不住回想了一下自己剛才說的話。

    沒帶情緒，沒罵臟話，甚至為了讓自己的話有說服力，語氣還非常真誠。

    ……離譜。

    徐航見狀更來氣了，盯著譚卓嚷嚷：“我同桌教你寫作業(yè)，你什么表情？”

    方頡在心里無聲地嘆了口氣，恰好這時(shí)候上課鈴聲響了，越來越多的人也回到了教室，他順勢(shì)推了一把徐航。

    “先上自習(xí)吧。”

    徐航瞪著譚卓罵了句“cao”，心不甘情不愿地轉(zhuǎn)身回了作業(yè)，方頡走慢了點(diǎn)，清晰地聽見身后傳來了撕東西的聲音。

    譚卓把那張?jiān)嚲斫o撕了。

    ……這心態(tài)還高考呢，考個(gè)月考估計(jì)都?jí)騿堋?/br>
    相比之下徐航的心態(tài)就有些好過頭了，晚自習(xí)前還一臉不爽，整個(gè)自習(xí)都沒說話，等下晚自習(xí)的時(shí)候就已經(jīng)重新活躍起來。

    因?yàn)橐崆安贾玫?天的考試考場(chǎng)，這個(gè)晚自習(xí)會(huì)提前半小時(shí)放學(xué)。等到點(diǎn)了，全班都開始動(dòng)起來——座位底下用透明收納箱裝著的書一箱一箱搬到教室后面，把多余的桌椅板凳拖出教室。拉動(dòng)桌椅的聲音回蕩在整個(gè)教學(xué)樓。

    徐航花蝴蝶似的穿梭在班里，一會(huì)兒幫這個(gè)搬桌子，一會(huì)兒替那個(gè)拿書，連方頡他都問了一句“同桌，要幫忙嗎？”

    “不用。”方頡看著他，“我還以為你得氣到明天上考場(chǎng)呢?！?/br>
    “那不至于?！毙旌綋]揮手?！半m然現(xiàn)在還是挺想抽他的?！?/br>