方頡和江知津站在桌子前對視。方頡臥室的窗子沒關(guān)，涼爽的夜風(fēng)從紗窗吹了進來，試卷被吹翻了一頁，江知津靠在桌前，額間的頭發(fā)被吹得微動。

    方頡看了會兒江知津，最后答：“算吧?！?/br>
    江知津跟著重復(fù)：“什么算吧？”

    ……幼兒園都高估他了，這應(yīng)該是幼兒園小班。

    方頡在心里重重嘆了口氣：“我們倆的關(guān)系，算挺好的?！?/br>
    逗小孩真的挺好玩的——江知津忍住笑意，見好就收：“反正就說了些不痛不癢的，你要考試要開家長會的事，還有這次的事我暫時都沒說。都是你自己的事，等你決定要不要說以后，我再開口?！?/br>
    方頡愣住了，抬眼看到江知津一臉的淡然。

    他點點頭，說了聲“謝謝?！?/br>
    見江知津要開口方頡搶先補充：“我這是講文明懂禮貌，不是和你客氣?！?/br>
    “……我還沒說什么呢?！苯蚩粗筋R，“我是想說，巷子里的事解決了?！?/br>
    方頡沒來得及松了口氣，又聽見面前的人說：“明早自己上學(xué)啊。”

    ……看來是真的解決了。

    方頡無言以對，點了點頭，江知津直起身。

    “行了，趕緊睡覺吧，過兩天不是要考試了嗎?！?/br>
    “改完試卷就睡?！?/br>
    方頡跟著江知津到門口，眼見著對方就要出去了，方頡已經(jīng)準(zhǔn)備關(guān)門，江知津突然轉(zhuǎn)身，低頭往方頡這湊近。

    方頡猝不及防，下意識想要退后一步，江知津似乎預(yù)料到了他的動作，把手按在方頡的肩膀，提前說了句“別動?！?/br>
    兩人身高差不多一樣高，江知津靠近一點，在離方頡的正臉還有一段距離的位置停住了。

    他側(cè)過頭飛快地聞了一下，隨即直起身，收回手道：“檸檬味?！?/br>
    方頡：“……”

    “大晚上的還吃糖呢?！苯颉皣K”了一聲，一臉看小孩兒的表情，“記得刷牙?！?/br>
    ……這人還好意思說別人狗鼻子呢？

    等看著江知津回了房間，方頡在門口站了一會兒，伸手輕輕哈了口氣。

    有檸檬味嗎？為什么自己聞不到？

    方頡往書桌走了兩步又停住了，過了幾秒，他轉(zhuǎn)身走出房門，徑直走向洗手間。

    作者有話說：

    今天的酷哥是檸檬味的酷哥，快快有進展吧！

    第15章 最后一題

    學(xué)生時代的時間是很玄學(xué)的東西，平日里日復(fù)一日的上課下課好像很難熬，但一旦和考試掛鉤，時間就會過得飛快。

    周四中午，月考的考場和座位號就已經(jīng)整整齊齊貼滿了高三樓下的整個信息欄。一群紅白校服擠在前面，嘰嘰喳喳地踮腳看自己的考場和座位號。

    周四最后一節(jié)課是一周內(nèi)唯一的一節(jié)體育課——方頡很驚訝紹江一中居然還能保證一周有一節(jié)體育課。雖然通常都是去cao場隨便跑個兩圈，然后讓體育委員去器材室?guī)讉€籃球排球，想活動的繼續(xù)在球場活動，不想活動的有的回教室，還有的直接趁著其他班沒下課，先去食堂吃飯。

    因為考場剛貼出來的時候人太多，方頡沒有下去看。等老師宣布自由活動后，他和徐航他們打了會兒球，最后幾分鐘才趁著人少溜達著去看了一眼。

    考場和序號是按照開學(xué)考的名次排的，他是后面轉(zhuǎn)學(xué)來的，沒參加過，所以直接排到了最后一個考場的最后一位。

    第二十四考場，考號717。

    方頡飛快念了一遍記住。

    晚上是數(shù)學(xué)晚自習(xí)，教數(shù)學(xué)的老師估計五十多歲，已經(jīng)快要退休了，但依舊精神抖擻，可能也被第二天的考試搞得萬分緊張，講題情緒高昂，一個多小時連口水都沒喝過。以方頡為代表的小部分人還能適應(yīng)，大多數(shù)人已經(jīng)跟不上進度，而以徐航為代表的一撮同學(xué)一個半小時下來已經(jīng)痛不欲生。

    下課鈴響的時候數(shù)學(xué)老師還舍不得離開，爭分奪秒的布置了一道大題。

    “白皮卷的第十一套，最后一道附加題，一共有三問，頭兩問都挺簡單，最后一問有點難度，大家去試試?！?/br>
    渾厚的男中音蓋過尖銳的下課鈴聲，“這道要是能全做出來，那基本上沒什么可cao心的了。順便把周末的作業(yè)也布置了吧，兩張專題卷，課代表跟我去辦公室領(lǐng)一下，其他人下課。”

    等老頭出了辦公室，四處都響起了解脫似的長嘆，其中徐航的聲音最大。

    “我靠——我膀胱都要憋炸了！”

    教室里一陣哄笑。

    一分鐘不停地聽了一個半小時數(shù)學(xué)，沒多少人能受得了。拉動桌椅的紛紛響起，方頡聽見連前面的蔣欣馨都和同桌小聲說了句“咱們?nèi)ゴ荡碉L(fēng)吧，我頭都聽痛了?！?/br>
    幾分鐘的功夫，教室一下子空了大半，只有四五個人在座位上聊天或者玩手機。方頡倒沒覺得特別累，還翻開白皮卷看了眼剛才布置的那道附加題。

    一道數(shù)列題，第一二問確實不算難，帶入條件再套幾個公式，不斷化簡就能得出答案。最后一問是論證所設(shè)值“β”存在，并求取范圍。

    乍看起來也挺常規(guī)，方頡在草稿本上寫了幾個步驟，才發(fā)現(xiàn)有些復(fù)雜。

    他盯著題看了半晌，整個人都沒怎么動，皺著眉的樣子看起來就像在放空，只有右手還沒停，飛快的在草稿本上落筆。