這種腦中有物、心里有底的答題感覺……是真的爽！

    *

    ‘?dāng)?shù)學(xué)老師被白芍芍惹生氣，要較真了?！吹綌?shù)學(xué)老師那似笑非笑的神情，班上同學(xué)們瞬間意識到了這件事，紛紛作乖巧狀。

    其中，和白芍芍關(guān)系好的同學(xué)，如桑鵬宇一眾，在晨讀的時候已經(jīng)知道王悅昨晚的saocao作，此時更是心中都把她罵得要死，也對白芍芍突然挑釁數(shù)學(xué)老師的舉動又是著急又是不解。

    不會就不會，沒學(xué)就沒學(xué)，數(shù)學(xué)老師的脾氣一直很好，對他們也寬容，只要她認(rèn)真道歉就不會繼續(xù)讓她下不來臺。所以她這么犟到底是圖啥??？本來她學(xué)習(xí)就比不過王悅，干嘛要用自己的短處和她的長處比！

    而被王悅在外表露出的“溫柔體貼”性子迷惑了的那部分同學(xué)則一直清楚白芍芍和王悅關(guān)系不和的事，平時雖然沒表態(tài)，心里的天平還是很有傾向性的，此時多少便有些看好戲的成分。

    當(dāng)然，王悅本人自然是其中之最。

    還思考用哪種解法？就白芍芍？就那32分的數(shù)學(xué)成績？

    可別笑死人了。

    見白芍芍又“假模假樣”地看了遍題目，“硬著頭皮”抬手，粉筆落到黑板上“解”字的后面，王悅假裝用手背擦臉，遮住半邊嘴唇，也掩住了那幸災(zāi)樂禍的笑。

    但很快，她就抿去了唇邊那抹笑意，因為白芍芍確實把這道數(shù)列題的正確解題思路寫了出來。

    沒想到白芍芍昨天竟然真的好好學(xué)習(xí)了，沒能看成好戲，她不爽地沉下了眼眸。

    數(shù)學(xué)老師的脾氣是他們班所有任課老師中最好的。雖然白芍芍方才說的是思考用哪種解題方式，張狂且不知悔改的模樣把數(shù)學(xué)老師氣到不行，但她現(xiàn)在解答出來了，即使是簡單的送分題，也證明了她昨天確實有在學(xué)習(xí)的事，估計不會繼續(xù)發(fā)作了，肯定說幾句就輕輕放過。

    可惜了，讓她逃過這次。

    王悅面無表情地想道，看似平靜，手中的粉筆卻被捏斷成了兩節(jié)。

    事實上，也的確如她所料。

    數(shù)學(xué)老師原本很生氣，都決定好了，自己就等白芍芍十秒，寫不出來的話直接發(fā)作，沒成想居然看到她流暢落筆寫下了題目的解答過程，嚴(yán)格按他昨天講試卷時板書在黑板上的那個思路，邏輯完善，是滿分作答，顯然還是有聽進(jìn)去他昨天在辦公室的那番話，心下的火已然消了大半。

    都高三了，馬上就是成年人了，又是女孩子，多多少少還是要面子的。

    算了，這次就放過這丫頭吧，私底下再找她說說就好。

    無奈呼了口氣，站直身子，見白芍芍最后那句“答”快寫完了，數(shù)學(xué)老師正準(zhǔn)備開口給她解圍，就見她突然抬高手，在所有解題步驟的前面寫了個“一”，然后另起一列，在最高處寫了個“二”。

    這丫頭居然還真有不只一個解題方法？他昨天可只講了一個解題思路啊。難不成是在和他犟脾氣？

    數(shù)學(xué)老師有些好笑，覺得青春期的孩子果然是青春期，但下一秒他面上的無奈便轉(zhuǎn)為驚訝。

    白芍芍竟然真的寫出了第二個解題思路！

    同規(guī)規(guī)矩矩最容易想到的第一個解題思路相比，第二個解題思路更巧妙些，用了疊乘法，意外讓整個解題思路都簡潔了下來，只用了第一道題不到一半的步驟便解答出來。

    這不是他昨天板書的解題過程，也不適用于月考試卷上的那道數(shù)列題，是白芍芍自己對現(xiàn)在這道題的靈活變通！

    意識到這個事實，數(shù)學(xué)老師的眼睛登時亮了，心下最后一點氣也沒有了，滿滿都是欣慰。

    這丫頭！還是用心去學(xué)習(xí)了的！

    浪子回頭金不換啊。

    數(shù)學(xué)老師心下有些感動，點了點頭：“白芍芍，你……”

    但他甫一開口，就見白芍芍又抬高手，在最上面寫下了一個“三”的字樣，登時把后面的話咽了下去，有些期待這小妮子還有什么其他想法。

    “??？”聽到數(shù)學(xué)老師喊自己，白芍芍停下繼續(xù)寫答案的動作，茫然地轉(zhuǎn)過頭，一直都是被批的學(xué)渣，心中登時習(xí)慣性忐忑了起來，卻難得看到數(shù)學(xué)老師滿面笑容的模樣，還朝她肯定地點點頭。

    “這兩個解題思路都是對的，尤其第二個解題思路非常巧妙，看得出來你是真的把這個類型的題吃透了，特別棒。你還有第三個解題方式的話可以試著寫寫，但不用給自己太大壓力，不對也沒事，畢竟班上沒有人能想出這么多不同的解題方法，你已經(jīng)很棒了?！?/br>
    說是這么說，但數(shù)學(xué)老師心底其實默認(rèn)白芍芍第三個做法大概率是存在邏輯錯誤的，只是抱著孩子終于認(rèn)真學(xué)習(xí)了，必須好好鼓勵，好讓她能有繼續(xù)學(xué)下去的動力的想法。

    白芍芍聽到了數(shù)學(xué)老師的話，但沒有回答，依然奮筆疾書，滿心滿意都是趁著“激活丸”效果還沒過去趕緊把第三個解法寫完。

    第三種解法是第二種解法和第一種解法的結(jié)合版，步驟看起來是最長的，先分裂，再疊乘，寫的時間也最久，但從邏輯上來說反倒是最容易理解的，對學(xué)渣來說比較友好。因此，她這第三個解題思路剛寫到一半，教齡頗長的數(shù)學(xué)老師便意識到了她的想法，眼睛登時亮了。

    他本打算等白芍芍寫完所有解題過程了再講，但想到王悅方才那些話中透露出若有若無對她成績不及格的輕視，便改了主意。

    “等等?！弊呱现v臺，他將白芍芍往旁邊拉了拉，露出剛寫了個開頭的第三種解題方法，用力鼓了鼓掌，讓同學(xué)們都把手中正在做的事停一停，“大家都把頭抬起來，聽白芍芍把這道題的第三種解題方法講一下。這個方法特別好理解，也不容易出錯，你們以后做類似的數(shù)列題時怕出錯的話就很適合用！”

    這時，系統(tǒng)“友善”的提示聲也響了起來。

    【叮！離“激活丸”失效還有五分鐘，請玩家把握好時間，“激活丸”失效后玩家會恢復(fù)使用道具前的正常水平。】

    已經(jīng)在后悔說話太沖動的白芍芍：？？？?。。?/br>
    仿佛有一把狗頭鍘在腦袋上懸著，白芍芍拿出了平時趕著交作業(yè)時抄答案的手速拼命寫了起來，也不管臺下數(shù)學(xué)老師和同學(xué)們的反應(yīng)，就按照自己的速度，邊寫邊講。

    第一次在講臺上給老師和同學(xué)們講題，尤其隨時可能“超時”，過度緊張之下，她渾身都隱隱發(fā)麻起來，只覺每一秒都很煎熬，也有些后悔以前都沒好好學(xué)習(xí)。

    如果這是她的真實水平，肯定不至于這么慌。

    盡管白芍芍已經(jīng)緊張得感覺自己有點不知所云了，但系統(tǒng)出品的道具顯然還是很靠譜的，使得她思路始終清晰流暢，寫題和講解的速度都極快，看上去便特別熟練且有把握，再加上又想出了這樣好理解的新方法，落在同學(xué)們和數(shù)學(xué)老師的眼中便是真的開始好好學(xué)習(xí)的認(rèn)真模樣，對她從前不求上進(jìn)的負(fù)面印象也好了許多。

    或許她方才上課睡覺是因為昨晚熬夜學(xué)習(xí)了吧，雖說努力的方法有點不科學(xué)，但能有這份上進(jìn)心就很好，畢竟已經(jīng)高三，也是時候做出一些改變了。

    “老師，我講完了，但感覺講得不太到位，要不您再講一遍吧?！?/br>
    踩著生死時限，白芍芍總算將題目的第三種解法寫出來并講解完畢，一秒都不敢耽擱地立刻轉(zhuǎn)身道，試圖曲線救自己，生怕數(shù)學(xué)老師讓她重講，到時候圓都不知道該怎么圓。有系統(tǒng)幫忙這種事也太玄幻了，說出來誰信？

    下意識的，她看了眼站在教室后面那塊黑板前的王悅。

    兩人四目對視，都看出對方眼中的不善。

    白芍芍還好，只是厭惡，王悅卻是惡毒之意簡直要化為咕嚕冒泡的毒水從眼中溢出。

    不想讓王悅這種人繼續(xù)辣自己的眼睛，白芍芍先撇開了眼，隨意瞥了下王悅在后面黑板上寫的壓軸題解答過程，正準(zhǔn)備收回視線，突然注意到一處，整個人猛地一愣。

    等一下，那個步驟好像有點不對勁……

    是不是寫錯了？

    【叮！“激活丸”已失效，期待玩家的使用體驗反饋?！?/br>
    系統(tǒng)提示音出現(xiàn)，白芍芍回頭看了看自己才寫完的三個解題思路，意料之中的再次一頭霧水了起來。

    果然，假的就是假的，永遠(yuǎn)成不了真。

    明明不是件好事，白芍芍卻莫名松了口氣。

    她還是喜歡踏踏實實的感覺。

    在天才級的思維模式下，白芍芍并不像其他同學(xué)講題目時那般照讀步驟，而是直接將邏輯關(guān)鍵說了出來，講得特別簡明易懂，成績好的同學(xué)一聽就理解，成績不好的同學(xué)也在稍加思考后，很快就弄明白了。

    數(shù)學(xué)老師環(huán)顧了一圈教室，發(fā)現(xiàn)連后排那些平日尤為不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)都一副“原來如此”的恍然大悟模樣，欣慰地拍了拍白芍芍的肩：“你講得很好，不用妄自菲薄。這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)的你特別棒，繼續(xù)保持下去，有什么不懂的可以隨時問我?！?/br>
    一般來說，這種情況下，學(xué)生都會客氣地“嗯嗯”兩聲。

    但白芍芍不。

    抬手，指向了教室后面的那塊黑板，她故意道：“老師，我昨晚整理錯題時就沒太弄懂壓軸題，第六行那里，王悅為什么要用公式二套公式一而不是公式三??？”

    仗著自己學(xué)習(xí)好故意給別人挖坑這種婊里婊氣的事，不是只有王悅一個人會。

    你是天才，一秒記?。海W(wǎng)址

    第4章

    數(shù)學(xué)老師現(xiàn)在看白芍芍宛若學(xué)生里終于答應(yīng)簽名的“釘子戶”，見她難得提出問題，班上同學(xué)也都少有的注意力格外集中，便趁熱打鐵地走到教室后面講壓軸題，還特意每一步都拆開了講，爭取讓學(xué)習(xí)不好的那部分同學(xué)就算聽不懂也能對涉及的知識點溫故知新。

    為免擋住其他同學(xué)看黑板，王悅往后門方向退了兩步，和白芍芍、桑鵬宇站在一塊，微微彎唇：“壓軸題很難，你們兩的基礎(chǔ)都不好，千萬要認(rèn)真聽。不過，如果實在沒有聽懂，也可以下課了來問我，以免課堂上一直耽誤大家時間，到時候，我都為你尷尬?！?/br>
    這已經(jīng)是她第二次說白芍芍會尷尬了，白蓮演技依舊在線，只是這一次她是站在后排說的，而后排的同學(xué)都和白芍芍關(guān)系好，也格外討厭她這副陰陽怪氣的模樣，聞言都白眼直翻。

    除了王悅，桑鵬宇和白芍芍也是從小學(xué)到高中都同班或者隔壁班，現(xiàn)在更是同桌，彼此性情挺合的，關(guān)系也好，當(dāng)即冷嗤一聲：“你這喜歡亂替別人尷尬的臭毛病哪里學(xué)的，征求過當(dāng)事人的同意了嗎？這么喜歡替別人尷尬，尷尬癌？”

    聞言，旁邊的一個同學(xué)實在沒忍住，“噗嗤”笑出聲。

    “抱歉。”見王悅面色不善地朝自己看過來，這個同學(xué)笑著擺擺手，沒誠意的模樣惹得王悅愈發(fā)來氣了。

    但她知道怎么做對自己更有利，便沒有直接發(fā)難，而是眼簾微垂，憋紅了眼角，沒說話倒好像什么都說了似的。然而周圍沒人吃她這套，媚眼拋給瞎子看，不翻她白眼都算態(tài)度友好的了。

    意識到?jīng)]人給自己的“演技”捧場，王悅僵了一下，便沒說話，免得繼續(xù)自討沒趣。

    ‘連咸魚榜top的白芍芍都開始好好學(xué)習(xí)了，高三果然不愧是高三?！е@個想法，班上同學(xué)都聽課聽得很認(rèn)真，數(shù)學(xué)老師便講得也帶勁，很快就進(jìn)度到了白芍芍方才問的第六行那步。

    “這里，王悅用公式二套了公式一，結(jié)合余弦定理，代入計算出……”

    講著講著，數(shù)學(xué)老師猛地頓住，眉頭皺了起來。

    “……王悅，你這里寫錯了，公式二套公式一怎么可能算得出來a的值？但這一步得出來的a的值和后面所有步驟都息息相關(guān)，也就意味著你后面寫的那么多步都是錯誤的，甚至連步驟分都沒有。”

    頓了頓，他又若有所思地開口：“倒是白芍芍剛剛提問的時候說對了，這里應(yīng)該套的是公式三。”

    王悅方才還一而再地強調(diào)白芍芍成績不好的事，言辭中不無對自己成績好的優(yōu)越感，原本聽到自己竟然做錯了題就已經(jīng)覺得很丟人了，沒想到數(shù)學(xué)老師又說白芍芍說的是對的，這對她來說不亞于晴天霹靂。

    “怎……怎么可能？”她不敢置信道，過于震驚之下聲音也有些尖銳，但很快就反應(yīng)過來自己這樣很毀平時的人設(shè)，趕忙將聲音變化克制住，只是微快的語速還是暴露了她對數(shù)學(xué)老師這話的不相信，“這不是變形題嗎？可我月考試卷上也是這樣寫的??！”

    “是嗎？”數(shù)學(xué)老師的眉頭也蹙了起來，“你把你的月考試卷拿來給我看看?！?/br>
    王悅心底一個咯噔，心中隱約有了個不好的猜測，開始后悔自己方才沖動口快。

    “不……不了吧……”她的心跳快得仿佛要從嗓子眼里蹦出來，開口，盡量讓自己看起來沒有那么慌亂，“這樣太耽誤大家上課時間了?！?/br>
    平日里，數(shù)學(xué)老師對王悅有好學(xué)生濾鏡，又除了上課時間，私底下很少和她有接觸，自然對她印象不錯，但畢竟四十多歲了，幾十年的閱歷擺在那，幾乎一眼就看穿了王悅的強裝冷靜，結(jié)合她說自己試卷上是這樣寫的但卻拿到了滿分的話，立時猜到了她委婉拒絕的原因。

    數(shù)學(xué)老師第一次意識到，王悅這小姑娘可能并沒有他印象中的那么好，并不是一個純粹的乖學(xué)生，起碼并不是個誠實的人。

    他皺了皺眉，對這種行為非常不喜，便堅持道：“拿過來給我看?！痹捳Z里，少了幾分寬和，多了幾分強硬。

    抿了抿唇，王悅沒有動，腦子高速旋轉(zhuǎn)，思考自己要怎么才能蒙混過關(guān)，卻沒想一旁的桑鵬宇驀地快步?jīng)_到了她的座位上，將這節(jié)課原本用不上但因為她想炫耀自己拿了滿分而故意攤開在桌面上的試卷拿了過來，直接遞給數(shù)學(xué)老師。

    王悅登時呼吸一窒，牙齒無意識咬住了下嘴唇，特別后悔自己當(dāng)時沒能抑制住的虛榮心。

    班里同學(xué)看看數(shù)學(xué)老師愈發(fā)皺緊的眉頭，再看看王悅蒼白的面色，還有什么不懂？

    一時間，即使是那些原本對王悅印象挺好的同學(xué)都覺得王悅非要拿著不屬于自己的分?jǐn)?shù)和排名這一舉動確實有那么點不是味道了。

    斂著眉將王悅最后一道題的答案認(rèn)真看了下，數(shù)學(xué)老師終于肯定了自己心中的猜測，抬眸，看著王悅的眼神有點失望：“你其實做錯了，但最后算出來的答案是對的，大致思路也對，負(fù)責(zé)改你們考場試卷的那個老師沒發(fā)現(xiàn)，又著急出分，這才不小心給了你滿分。事實上，最后一題你只能拿2分的步驟分，總分也是140。”

    事已至此，知道自己瞞不住了，王悅慘白著臉，小聲應(yīng)了句“嗯”。

    班里一片寂靜。

    從滿分變成還差10分滿分，從全校單科狀元淪落為甚至連班級單科前三都擠不上，尤其王悅昨天晚上還特意發(fā)了說說曬自己的滿分和數(shù)學(xué)老師私底下讓她報名本屆聯(lián)賽的事，甚至先前說話時還意有所指地瞧不上人家白芍芍學(xué)習(xí)差，沒想到就連白芍芍都察覺到了她解題思路有錯……

    就……真的是既尷尬又讓人唏噓。

    同學(xué)們都默默在心底發(fā)彈幕，但都事不關(guān)己也是給王悅留面子地沒說話。