白巧趁機(jī)爬上窗臺(tái)，毫不猶豫地跳了下去。

    “啊啊啊——”

    “有孩子跳樓了，快來人?。?！”

    這里是二樓，摔不死人。

    容冶跟著其他老師跑過去，朝著外面看。

    女孩像布娃娃一樣趴在地上，鮮血從她身下流出，染紅她的校服。

    但她還沒死。

    在眾人的注視下，女孩翻了個(gè)身。從口袋里掏出一支鋼筆，猛地刺向自己脖頸。

    容冶緊盯著女孩的眼睛。

    cao控身體的人，不是白巧。

    岑笙主動(dòng)自殺了！

    作者有話說：

    我來啦！

    評(píng)論我都有看，節(jié)奏確實(shí)太緊了些

    白巧副本已經(jīng)開了，不能回頭，要對(duì)白巧負(fù)責(zé)

    我會(huì)認(rèn)真寫完這個(gè)副本，然后一個(gè)個(gè)收之前埋的線，慢慢調(diào)整節(jié)奏

    感謝大家的支持，我會(huì)盡力把這本書寫好，加油加油加油！

    愛你們呦?。?！感謝在2023-11-09 21:36:19~2023-11-10 21:49:16期間為我投出霸王票或灌溉營養(yǎng)液的小天使哦~

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    非常感謝大家對(duì)我的支持，我會(huì)繼續(xù)努力的！

    第95章

    跳出選擇，才是唯一的生路

    出于對(duì)白巧的同情, 岑笙從進(jìn)入游戲開始，就在尋找完美結(jié)局。

    他不想讓白巧被家暴，所以避開所有可能挨打的選項(xiàng)。

    不希望白巧被孤立，冒險(xiǎn)讓她和混混團(tuán)體接觸。

    游戲剛開始時(shí), 小助手發(fā)過任務(wù)。一條說可以在游戲中, 尋找到當(dāng)年的真相, 完成白巧的好感度任務(wù)。

    另一條，是現(xiàn)實(shí)不會(huì)十全十美, 但夢可以。

    岑笙下意識(shí)以為，夢境游戲存在完美結(jié)局。

    游戲剛剛開始幾個(gè)小時(shí)，一上午的時(shí)間都沒過去, 白巧就被逼到了絕路。

    ‘找家長’這幾個(gè)簡簡單單的字, 給白巧留下了深深的恐懼。每次想到, 都會(huì)渾身打顫。

    就算白正仁夫妻沒殺死白巧, 也沒真的將她賣到農(nóng)村，給老光棍當(dāng)媳婦。

    白巧僅剩的幾點(diǎn)數(shù)值, 也挺不過今晚的男女混合雙打。

    被音樂老師揪到辦公室，就是死亡結(jié)局。

    岑笙記憶力很好，算得上過目不忘。游戲中遇到的題目，一個(gè)個(gè)在他腦海中浮現(xiàn)。

    游戲進(jìn)行到現(xiàn)在, 岑笙已經(jīng)對(duì)小白巧，有了基本了解。

    可以根據(jù)她的性格和思維邏輯, 推測出她遇到困難時(shí), 會(huì)做出怎樣的選擇。每個(gè)選擇后的過場動(dòng)畫，又會(huì)對(duì)劇情造成什么影響。

    白巧從未向家暴低頭, 她知道即使是父母, 也不能無緣無故打孩子, 她一直在努力自救。

    每次面對(duì)不公平待遇時(shí)，她腦海里都會(huì)冒出‘干一架’的念頭。

    白巧有很強(qiáng)的自尊心和反抗精神。

    即使坐在班級(jí)最后排，被擠在垃圾桶和后門之間，二年級(jí)的白巧也沒有自卑。

    白巧很怕挨打，在過場動(dòng)畫中四處道歉。

    但她知道家暴是父母的錯(cuò)，被排擠是同學(xué)和老師的錯(cuò)，她從不覺得自己錯(cuò)了。

    一個(gè)八歲小女孩，能這么堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、清醒、勇敢，其實(shí)很難得。

    岑笙很欣賞白巧的性格。

    如果她的性格只有這一面，哪岑笙或許還能從選項(xiàng)中，找出一條生路。

    可白巧身上，有一個(gè)致命的弱點(diǎn)。

    她和其他孩子一樣，渴望得到他人的認(rèn)可，想擁有屬于自己的朋友，白巧想合群。

    逃課后的白巧，第一時(shí)間想到的，不是被老師抓住，自己會(huì)不會(huì)挨罵。

    而是她變成了‘壞孩子’，再也不會(huì)有人和她玩了。即使再害怕，她也要嘗試加入混混團(tuán)體。

    白巧年紀(jì)太小，還沒學(xué)會(huì)控制情緒。性格中堅(jiān)強(qiáng)不屈的一面，會(huì)促使她做出莽撞沖動(dòng)的行為。

    簡單的摔卷子，變成清理劉老師桌面。

    逃課前，還踢翻了一旁的垃圾桶。

    堅(jiān)強(qiáng)，讓每次的選擇中，多出和斗爭有關(guān)的選項(xiàng)。

    沖動(dòng)、弱小、沒有靠山，讓每一次斗爭，都變成刺向自己的利刃。

    軟弱的一面，逼著白巧不斷低頭。為了合群，討好傷害她的人。

    在白正仁夫妻的刻意偽裝下，學(xué)校老師已經(jīng)形成刻板印象。

    白家父母善良、正直，可以信任。

    白巧滿嘴謊言，性格孤僻，不尊重家長老師。

    一二年級(jí)的孩子，在面對(duì)老師時(shí)，大多沒有自己的判斷能力。

    老師說白巧愛說謊，那她就是謊話精。

    不管岑笙之前怎么選擇，結(jié)果都是一樣的。

    反抗，掉體力。低頭，掉心情。

    只有10點(diǎn)體力和心情的白巧，注定活不過今天。

    岑笙和圣父模擬器是合作關(guān)系，要聯(lián)手對(duì)抗白玉京。

    他死了，小助手的哭聲，絕對(duì)不比容哥小。

    游戲只有死亡結(jié)局。

    小助手又不可能騙他。

    會(huì)出現(xiàn)這種矛盾的現(xiàn)象，只有幾種可能.

    他玩的游戲，和小助手任務(wù)介紹中的游戲，不是同一款。

    或者他cao控的角色，出了問題。

    ————嬿擅汀

    在學(xué)校中游蕩時(shí)，岑笙一直有個(gè)疑惑。

    為什么二年二班的其他學(xué)生，都會(huì)突然冒出厲鬼的面容。