在講臺(tái)上站了五分鐘，姜哲衍逐漸放下了對(duì)環(huán)境戒備，用眼神示意紀(jì)光山。

    “那我放音頻了?！奔o(jì)光山站起來(lái)，將手機(jī)分別放在教室的兩個(gè)角落。這是他上周在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)錄的噪音，可以較好地還原坐滿(mǎn)人的場(chǎng)合。

    這點(diǎn)聲音在正常人聽(tīng)來(lái)都是可以忽略的噪音，紀(jì)光山做翻譯的時(shí)候，幾乎都不會(huì)注意到這些。

    但交流和聽(tīng)力的負(fù)擔(dān)大了，姜哲衍就會(huì)莫名地感到煩躁不安。

    這種感覺(jué)并不會(huì)反應(yīng)到軀體上，而是隨著時(shí)間流逝，慢慢和緊張情緒疊加，相互作用。

    姜哲衍看了眼紀(jì)光山：“我開(kāi)始了?！?/br>
    “姜老師請(qǐng)。”

    姜哲衍拿起翻頁(yè)筆點(diǎn)了幾下，看著課件上熟悉的熱力學(xué)名詞，把話(huà)筒拿到嘴邊。

    “今天我們繼續(xù)來(lái)講卡諾循環(huán)的四個(gè)步驟，這是一個(gè)由兩個(gè)等溫過(guò)程和兩個(gè)絕熱過(guò)程構(gòu)成的循環(huán)，圖中，1到2的曲線(xiàn)即為等溫吸熱……”

    對(duì)于大學(xué)老師而言，上課只是工作的一小部分，在此之前，也不會(huì)像師范生那樣特地做很多訓(xùn)練。

    姜哲衍講課也是如此，就好像是把那些刻在腦子里的理論，隨手拿出來(lái)分享一樣。

    “這不是很好嗎？”等他講完一小節(jié)內(nèi)容停下來(lái)喝水，紀(jì)光山迫不及待地表?yè)P(yáng)他。

    姜哲衍擰上瓶蓋，搖了搖頭：“我都說(shuō)過(guò)了，上課和做匯報(bào)哪能一樣。這還只是最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。”

    “再說(shuō)我也沒(méi)有很放松?！苯苎艽蜷_(kāi)了運(yùn)動(dòng)手環(huán)的數(shù)據(jù)記錄頁(yè)面，“如果底下真的坐滿(mǎn)老師，我恐怕還是應(yīng)付不了?！?/br>
    紀(jì)光山聞言皺眉：“那些教授也不至于雞蛋里挑骨頭，問(wèn)你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題吧？”

    “不清楚，”姜哲衍轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，突然笑了一聲，“光山，要不你罵我?guī)拙?？?/br>
    “罵什么？”

    “什么都行，我就是想再給自己一點(diǎn)壓力。”

    紀(jì)光山認(rèn)真思考了幾秒，實(shí)在想不出合適的話(huà)。直到看見(jiàn)姜哲衍嘴角持續(xù)的笑意，才意識(shí)到自己被耍了。

    “姜哲衍，我們還在模擬場(chǎng)景，你能不能?chē)?yán)肅點(diǎn)？”

    “這不是有點(diǎn)累，想和你開(kāi)個(gè)玩笑嗎。”姜哲衍從講臺(tái)上走下來(lái)，“不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)壓力確實(shí)不算大?；蛟S再試幾次，我們就能更進(jìn)一步了。”


    第88章 巴甫洛夫的狗

    紀(jì)光山的假期只有幾天，年初三一過(guò)，他又要開(kāi)始工作了。

    姜哲衍也在醫(yī)生的指導(dǎo)下，在做實(shí)驗(yàn)和寫(xiě)論文之余，繼續(xù)做脫敏訓(xùn)練。

    空閑的時(shí)候，他還會(huì)和紀(jì)光山用英語(yǔ)聊天，討論一些社會(huì)新聞，鍛煉口語(yǔ)和反應(yīng)能力。

    經(jīng)歷了兩個(gè)多月的嘗試，姜哲衍已經(jīng)可以面對(duì)空教室，流暢地用中英雙語(yǔ)做匯報(bào)了。

    張成均出差期間，他還順利在階梯教室，當(dāng)著一百多名同學(xué)，上了一節(jié)完整物理課。

    整整三個(gè)月的努力，他終于找回了一點(diǎn)從前的感覺(jué)。

    但所謂的更進(jìn)一步，并沒(méi)有說(shuō)得那么容易。姜哲衍清楚地知道，自己最害怕的是什么。

    因?yàn)榧o(jì)光山在外出差，下一階段的治療推遲了幾天。

    紀(jì)光山這次接的活在香港，是交換那年帶他做口音研究的教授推薦的。

    口音是翻譯避免不了的問(wèn)題，世界各地的口音五花八門(mén)，譯員很難深入了解。像紀(jì)光山這樣做過(guò)研究的人，自然會(huì)有優(yōu)勢(shì)。

    正巧這次會(huì)議的一位重要來(lái)賓是新加坡的企業(yè)家。因此這次機(jī)會(huì)，教授第一時(shí)間想到了他。

    紀(jì)光山非常珍惜這個(gè)契機(jī)，花了兩天時(shí)間聽(tīng)完往年的會(huì)議資料，然后查生詞、背單詞，走路吃飯都在聽(tīng)材料。

    同傳這一行，一旦走上正軌，不是在翻譯，就是在準(zhǔn)備翻譯的路上，每天都是高強(qiáng)度工作。

    紀(jì)光山卻樂(lè)在其中，享受這種連軸轉(zhuǎn)的感覺(jué)。

    這次搭檔的同事是香港本地人，能說(shuō)中英粵三語(yǔ)，標(biāo)準(zhǔn)流利、切換自如。

    會(huì)議前一天，他和搭檔見(jiàn)了一面。在酒店休息了一晚，翌日早上八點(diǎn)，會(huì)議準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

    這是一個(gè)兒童慈善基金會(huì)的十周年會(huì)談，從最初成立到現(xiàn)在，他們已經(jīng)資助了上萬(wàn)名先天殘疾的兒童，在海內(nèi)外有著廣泛影響力。

    會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，各地記者架著長(zhǎng)槍大炮。同傳箱的視角在側(cè)面，能看清會(huì)場(chǎng)兩層高的結(jié)構(gòu)，視野非常開(kāi)闊。

    新加坡企業(yè)家的口音比想象中容易聽(tīng)懂一點(diǎn)，結(jié)合主辦方事先提供的ppt，前半場(chǎng)翻譯得很順利。

    沒(méi)想到后半段，他在臺(tái)上說(shuō)嗨了，在ppt快要放完的時(shí)候，突然話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，聊起了自己的企業(yè)文化。

    紀(jì)光山嚇了一跳，聽(tīng)著他越說(shuō)越激動(dòng)的語(yǔ)氣，腦中飛快閃過(guò)以前積累的醫(yī)學(xué)名詞，好不容易才跟上節(jié)奏。

    翻譯完這場(chǎng)匯報(bào)，總算迎來(lái)了中場(chǎng)休息。紀(jì)光山摘下耳機(jī)，如釋重負(fù)地靠在椅背上。

    一旁的搭檔對(duì)他刮目相看：“聽(tīng)dr.說(shuō)，你才畢業(yè)半年。能在實(shí)戰(zhàn)中表現(xiàn)得這么好，真是有天賦。”

    “不敢，我爸爸是老師，學(xué)英語(yǔ)比較早?！奔o(jì)光山檢查了一下麥克風(fēng)的開(kāi)關(guān)，“你也很厲害，能做三種語(yǔ)言的同傳?！?/br>
    “地域優(yōu)勢(shì)而已，你要是從小生活在香港，肯定也沒(méi)問(wèn)題。”

    紀(jì)光山整理好桌上的文件：“我去拿點(diǎn)水果，你需要嗎？”

    “不用了，我喝咖啡?！?/br>