他自語(yǔ)道：“我之前給學(xué)校禮堂捐了架施坦威，這是替換下來(lái)的原先的那架，音色還不錯(cuò)?！?/br>
    “這么好的琴房，怎么都沒(méi)見(jiàn)有人來(lái)過(guò)？”見(jiàn)尹東涵已經(jīng)做到鋼琴前，楊舷拉開(kāi)琴盒取琴，邊校音邊問(wèn)道。

    “之前這是合唱團(tuán)的排練廳，現(xiàn)在聲樂(lè)生都遷到新校區(qū)，就不常用了?！币鼥|涵耐心地等著楊舷校好音再熱手，怕現(xiàn)在彈音階會(huì)干擾到他。

    楊舷校好了音，調(diào)節(jié)著譜架的高度。他透過(guò)黑色鐵欄的間隙，看向鋼琴前的那個(gè)人。

    尹東涵踩著弱音踏板，彈音階熱手。手指一如既往的穩(wěn)健靈活，小臂一側(cè)的肌腱又賁張起來(lái)。

    楊舷掩護(hù)在譜架后，像是在窺伺著他心里如神明般肅穆的愛(ài)慕之人。心里的波瀾洶涌都化成了浪漫又克制的賦格——他只想和那世上最明亮的眼睛單獨(dú)相處一會(huì)。

    如果今天是晴天，那么陽(yáng)光應(yīng)該會(huì)從那圓洞瀉下來(lái)，一部分照在鋼琴上，再順勢(shì)而下地瀉到黑白琴鍵上，爬上尹東涵骨節(jié)分明的手，為他的尾戒點(diǎn)上點(diǎn)光亮；另一部分則會(huì)灑向他的臉，把他的發(fā)絲都鍍上金色的光……

    “你準(zhǔn)備好了嗎？”尹東涵向楊舷偏了偏頭。

    “嗯，好了?！睏钕蟼}(cāng)皇地應(yīng)了一聲，回神之后，他竟有那么一絲不敢直視尹東涵的眼眸。

    就像剛從鏡花水月中抽身，人還是濕漉漉的。

    辦公室里——

    “于主任，你看這事這么辦真不合適，雖然這就是義演，我們給人家合唱團(tuán)伴奏，但你這把我倆首席挖走……也沒(méi)這么辦事的！”

    聽(tīng)著林風(fēng)致那邊直跳腳的抱怨，于主任戰(zhàn)略性地?fù)u茶杯蓋，蓋子打著杯沿叮當(dāng)作響：

    “你說(shuō)的這事兒吧，人倆孩子你情我愿的，怎么能叫挖走呢？再說(shuō)，人家是給學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)，我們必須要支持??！雖然義演也是在給學(xué)校爭(zhēng)光，但畢竟那個(gè)安排先了一步，我們當(dāng)然要保證兩個(gè)孩子可以全身心投入準(zhǔn)備。林老師，你看我再給你挑倆孩子，暫時(shí)當(dāng)一下首席好不好？你們那個(gè)二提首席唐融，我看就挺不錯(cuò)的。”

    “于主任這……”

    林風(fēng)致一臉的作難神情：“那我的尹東涵誰(shuí)能替??？我就實(shí)話講了哈，就目前來(lái)看，咱學(xué)校真還就挑不出來(lái)一個(gè)能趕上他的?！?/br>
    于主任抿了口茶水，吸溜吸溜地吹著熱氣：“這確實(shí)，但據(jù)我所知，這孩子還在準(zhǔn)備肖賽，咱還是別給人家添負(fù)擔(dān)了吧?！?/br>
    “可是……”

    沒(méi)等林風(fēng)致講完，于主任就放下茶杯，壓了壓手掌，示意他先別吭聲，隨后從桌側(cè)抽出來(lái)一張大名單，指著一個(gè)靠上的名字對(duì)林風(fēng)致道：

    “林老師，你看這個(gè)孩子也不錯(cuò)，次次專(zhuān)業(yè)成績(jī)都是第二，應(yīng)該也差不了多少，讓他暫時(shí)接一下鋼琴部分，你看行不？”

    “于主任，這不是一回事兒……”

    “于姐，晚上好呀！”“菜花徐”拎著個(gè)锃亮锃亮的金色獎(jiǎng)杯，興高采烈地推門(mén)而入，高跟鞋在木地板上敲著清脆的咯噔咯噔聲：“呀，這不老林嘛？干嘛來(lái)的呀？吃飯了嗎？”

    徐老師講話時(shí)帶著和藹可親的上海口音。

    多半是那個(gè)大獎(jiǎng)杯使然，她比往常雀躍得多。

    她嚼了個(gè)口香糖，還遞給林風(fēng)致，但后者顯然沒(méi)這個(gè)心情和她一起嘎嘰嘎嘰嚼口香糖。

    “喲，這咋了拉個(gè)臉？”徐老師繞過(guò)他，把獎(jiǎng)杯捧給于主任，小有炫耀的神色：“吶，看這個(gè)于姐，金獎(jiǎng)！”

    “厲害啊，天津那場(chǎng)？”

    “那可不??！”徐老師給獎(jiǎng)杯捧回自己的工位，拾掇拾掇騰出一片空地暫時(shí)放著，看來(lái)看去稀罕得不得了：“就說(shuō)楊舷這個(gè)孩子，平常不咋說(shuō)話，卻是個(gè)悶聲干大事的人?！?/br>
    “人家孩子的獎(jiǎng)杯讓你給捧回家了?！庇谥魅捂倚χ退蛉?。

    “我明天就還給人家了，先欣賞欣賞的不行呀？”

    林風(fēng)致見(jiàn)婻楓談話主題逐漸不在自己這了，看了看徐老師桌上楊舷的獎(jiǎng)杯，又纏著于主任借題發(fā)揮起來(lái)：“于主任，你看我這么優(yōu)秀的首席，可不能被挖走！”

    “林老師啊，你看你又來(lái)，我不都說(shuō)了嗎……”

    “?。渴裁?，誰(shuí)要挖走楊舷？”徐老師坐著帶轱轆的電腦滑椅，蹬了一腳滑到于主任桌旁，看著臉拉老長(zhǎng)的林風(fēng)致，又看了眼正在吹水的于主任：“咋回事??？”

    “咱學(xué)校西洋樂(lè)團(tuán)不是打算和分校合唱團(tuán)排個(gè)義演嘛，現(xiàn)在尹東涵和楊舷緊著準(zhǔn)備六月份在連陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院那場(chǎng)國(guó)際演出呢，時(shí)間沖突了，我尋思再給挑倆孩子暫時(shí)替一下東涵和楊舷的位置，林老師也不同意，和我嗆嗆好半個(gè)點(diǎn)了。”

    于主任拎出茶包濾了濾，和于老師進(jìn)行一個(gè)娓娓道來(lái)。

    “哎呀，這好說(shuō)的！”

    徐老師站起來(lái)：“老林啊，我就問(wèn)一個(gè)事啊，那合唱團(tuán)演出，你們?nèi)ソo伴奏，是看你們還是看合唱團(tuán)？肯定是人家是主角的嘛！配角的場(chǎng)還動(dòng)用你這兩個(gè)優(yōu)秀的首席，你不有點(diǎn)虧嗎？”

    “但是那是《布蘭詩(shī)歌》，樂(lè)團(tuán)也很重要的?！?/br>
    徐老師一頓輸出根本顧不上林風(fēng)致說(shuō)了什么：

    “那老林，我再問(wèn)你個(gè)事啊，孩子們以后藝考是要個(gè)人表演還是樂(lè)團(tuán)一起表演，肯定是個(gè)人的嘛！六月份那個(gè)國(guó)際演出相對(duì)來(lái)說(shuō)肯定還是對(duì)孩子更有益的，還能鍛煉鍛煉他們獨(dú)當(dāng)一面的能力，我們應(yīng)該一切為孩子著想的嘛?！?/br>