林風(fēng)致被徐老師一套嘮家常一樣的話術(shù)繞得有點(diǎn)動(dòng)搖。

    徐老師本著“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的想法，乘勝追擊地最后補(bǔ)上一句：

    “而且你的尹東涵和楊舷一起準(zhǔn)備正好也能相互促進(jìn)嘛，除非你不信任他們。”

    “我當(dāng)然信任他們，他倆在一起我最放心了！”

    “這不對(duì)了嗎！”徐老師一拍手：“去通知那倆孩子吧，也好讓兩個(gè)孩子多點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備。”

    林風(fēng)致和兩人客套了幾句，心滿意足地走了。

    見著林風(fēng)致哭臉進(jìn)笑臉出，于主任搖了搖茶杯，賞識(shí)地斜睇了眼徐老師：“有兩下子?！?/br>
    “嗨，沒有我嘮不贏的嗑?！毙炖蠋熥厮奈恢茫骸安贿^(guò)話說(shuō)回來(lái)，這倆孩子真挺不錯(cuò)的，關(guān)系還挺好，還都是那種悶聲干大事的人?！?/br>
    于主任笑了笑：“優(yōu)秀的孩子都是會(huì)相互吸引的?！?/br>
    第48章

    翌日下午——

    楊舷背著琴盒沖上五樓，在四樓五樓轉(zhuǎn)折平臺(tái)時(shí)抬頭看向五樓樓梯口，尹東涵背光站在那，抱臂倚著門框下視他：

    “你來(lái)的可真早?！?/br>
    楊舷的訕笑聲和喘氣聲融在一起，扶著扶手爬上最后幾階，跟著尹東涵來(lái)到“萬(wàn)神殿”。

    今天是個(gè)大晴天，陽(yáng)光從圓孔瀉下來(lái)，為陰影占多的室內(nèi)添了一方光路。

    “下課之后‘菜花徐’讓我去她辦公室領(lǐng)獎(jiǎng)杯，我又回宿舍放了趟獎(jiǎng)杯，才緊趕慢趕地過(guò)來(lái)。”楊舷擦了擦汗，從墻角拖出來(lái)個(gè)藤椅：“我今天要坐著，站著累死了?！?/br>
    楊舷這埋怨的小語(yǔ)氣在尹東涵聽來(lái)和撒嬌沒什么區(qū)別。

    他主動(dòng)幫楊舷將譜架調(diào)整到適合他坐著時(shí)看的高度：“你直接帶著獎(jiǎng)杯上來(lái)不就好了，還非要回宿舍一趟，我還想看看那獎(jiǎng)杯長(zhǎng)什么樣?！?/br>
    “獎(jiǎng)杯那東西你不比我多了去了，再說(shuō)，我拿著那么亮個(gè)東西招搖過(guò)市，我才不要當(dāng)顯眼包?！?/br>
    楊舷揪著白襯衫的領(lǐng)口扇風(fēng)，寬松的衣擺在陽(yáng)光下掠動(dòng)，襯衫下纖細(xì)的腰身隱隱可見。但他扣子卻系得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只有喉結(jié)和其上的一小段脖頸露在外面。

    “現(xiàn)在天氣熱了，可以不用打領(lǐng)帶，你怎么還記風(fēng)紀(jì)扣？”

    “啊？”楊舷下意識(shí)捂住領(lǐng)口，而后又反應(yīng)過(guò)來(lái)沒必要這么過(guò)激，扭捏作態(tài)反而會(huì)引起懷疑：“我不全系上沒有安全感?！?/br>
    尹東涵將領(lǐng)子正了正，也伸手系上最上面的那顆風(fēng)紀(jì)扣，任白襯衫遮上他鎖骨前端漂亮的胸鎖關(guān)節(jié)：

    “那我也系上陪你。”

    穹頂之外是溫暖敦厚的五月，它像一個(gè)已然經(jīng)過(guò)轟烈青春的人，漸漸落入過(guò)日子的尋常與平穩(wěn)中。臉上的表情喜悅平和，不再積極的去表白。

    而穹頂之內(nèi)卻是流麗如歌的大好春日。

    在尹東涵鋼琴分解和弦的襯托下，楊舷的小提琴直接切入主題，優(yōu)美流暢至極，宛如沁入人心的汩汩清泉。

    《第五小提琴奏鳴曲op.24—春天f大調(diào)》創(chuàng)作于貝多芬到維也納最初的十年，與真正古典主義音樂(lè)相比還是不同，它充滿自信樂(lè)觀的精神信念，絢麗甜美如春光燦爛的樂(lè)章，表達(dá)了成長(zhǎng)起來(lái)的中產(chǎn)階級(jí)思想情感和精神風(fēng)貌。

    陽(yáng)光繞著天穹上的圓孔推移，楊舷的影子被映在旁側(cè)的墻上，和尹東涵的影子交疊在一起。在隨著越來(lái)越小的太陽(yáng)高度角，偏移、拉長(zhǎng)、分離。

    楊舷的余光里，永遠(yuǎn)有著尹東涵的一席之地。

    《春天》本就是自然柔和的f大調(diào)，暖意融融。

    而在楊舷眼里的尹東涵則是如上行音階中升高半音的第四級(jí)一般的存在，在他心里那片早已草長(zhǎng)鶯飛的原野，高吟著利底亞調(diào)式的歌。

    舒朗，明快；空前，正好。

    此后的每天，他都對(duì)正午之后的那段時(shí)光有所期待。

    他會(huì)早早地收拾好東西，先一步到尹東涵的教室門口等他下課；會(huì)串通好梁廣川叫外賣時(shí)給尹東涵帶他最喜歡的冷萃；會(huì)像小孩一樣藏在三角鋼琴后，突然冒出嚇?biāo)?，做著“無(wú)聊幼稚”的小把戲……

    “有他的日子就像升高半音的利底亞四度，我和他在初夏一起演奏春天。”

    楊舷在信紙上虔誠(chéng)地寫下這句話，偷偷塞進(jìn)“萬(wàn)神殿”那座鋼琴的琴凳下。

    希望它能在某個(gè)不算燥熱的下午重見天光，也希望它能帶著自己尚不能宣之于口的愛意，永遠(yuǎn)塵封于此。

    ……

    六月。

    晚風(fēng)在入夏的夜里穿堂而過(guò)，如織如綢的夜幕尚未被此起彼落的蟬鳴聲浸染。

    外面世界的喧喧嚷嚷，與頂樓的琴房只有薄薄的一層穹頂之隔。

    楊舷蜷在藤椅上，他擎著的硬紙板上夾著掩飾作用大于實(shí)際作用的作業(yè)。

    排練結(jié)束后，尹東涵說(shuō)他周末有專家課回課，還想再練練，楊舷便坐那陪他。

    “要不你先回去吧，我恐怕要練到熄燈了?！?/br>
    “沒事，我邊寫作業(yè)邊陪你，大不了和你一起摸黑回去?！?/br>
    楊舷咬著筆尾，久久未落下一言半句。

    東涵快三個(gè)小時(shí)沒休息了，這么看來(lái)他的虎口確實(shí)是恢復(fù)得不錯(cuò)……專家課、肖賽、申請(qǐng)曲目，還有演出，他好忙啊……

    他要是以后真的出國(guó)了，我還能再見到他嗎？

    或者說(shuō)，我和他本來(lái)就沒什么可能……他那么忙，他哪顧得上這些，我要是…不會(huì)耽誤他嗎……