李承乾卻完全不能理解他們的心理，瞇眼道：“看，先生也數不出來是不是？所以若我都只能算一點成績，那這天下可還有許多成績？先生，明明自己的成績只有五分，卻覺得有十分才叫驕傲自滿。而我，成績十分，我自覺十分，這種不算自滿，而算自我認知清晰。

    “適當的謙虛叫做謙虛，過分的謙虛不叫謙虛，叫做虛偽！就好比你剛剛當眾舉起一塊五百斤的石頭，旁觀者人人夸贊，你卻說其實這也算不得什么，就跟大家每日拿桶提水一樣，人人都能做到。所以沒什么了不起。

    “你猜旁觀者聽到你這么說是什么心情？他們會覺得你在謙虛嗎？不，他們只會覺得你在陰陽怪氣，在言語反諷嘲笑他們。

    “舉起五百斤石頭怎么可能跟提桶水相提并論？還什么人人都能做到，若是如此，那他們這些做不到的人算什么？連人都算不上了嗎？這不是罵他們不是人嗎！

    “所以我也一樣。我若只做了十分，謙虛一下說九分還行。但我現(xiàn)在做了十分的十倍，也就是一百分那么多，卻要表現(xiàn)出我只做了五分？”

    李承乾一連震驚看著于志寧，很想給他回一個黑人問號臉，這種謙虛謹慎？這叫謙虛謹慎！你是在耍我嗎？

    他撇撇嘴：“當然我是太子，旁人肯定不會覺得我在嘲笑他們，因為我不需要以這種方式來嘲笑。但這樣問題更大了。因為他們也不會覺得我是謙虛謹慎啊。不是謙虛，不是嘲笑，那是什么？自然會私底下懷疑我是不是腦子有疾！畢竟這跟事實差距太大了不是嗎？

    “而且我才六歲啊，我已經這么厲害了，你讓那些跟我同齡，哦不，不只同齡，那些比我大的孩子怎么辦？他們已經這么難了，我若是再謙虛一下，表現(xiàn)的這很平常，沒什么了不起，他們會不會瘋？于先生，你行行好，給他們一條活路吧。

    “這不但是為別人家的孩子考慮，也是為我們老李家的子孫后代考慮啊。不然像我這樣的老祖宗，功績巨大都謙虛為懷，他們呢？他們往后是不是不管干出什么政績，只要比不過我，就連自我肯定的資本都沒有了？畢竟我都沒這么自我肯定呢，對不對？

    “那他們豈不是一輩子要活在我的陰影之下？多慘啊。于先生，那都是我們老李家的艷陽，我們老李家的花朵啊。你是想我們老李家的艷陽都下山，花朵都焉掉嗎？”

    于志寧：?。?！

    我不是，我沒有，別瞎說！

    “哎，所以啊。于先生，我如今自滿一點是應該的。其一我有這個自滿的資本。其一我這是在告訴往后老李家的子孫后代。我這個老祖宗所做的一切前無古人，后無來者，世人難及。他們不用跟我比，做好他們自己就可以了?！?/br>
    于志寧;amp;陸德明;amp;孔穎達：……你可真是為老李家的后代著想。

    李承乾笑瞇瞇昂首揚眉：就是就是，我就是。為了老李家的子孫，我可真是cao碎了心。

    他咳嗽兩聲，重新將話題拉回來：“于先生常教我要自省吾身，對此我有點不能理解，敢問于先生如何才能做到自省吾身？

    “都說言傳身教。先生，有些道理你不能只是說，你得做給我看，我才能體會到其中真意。若先生都辦不到，讓學生如何相信你說的道理當真有理呢？”

    于志寧：啥？啥玩意？他什么東西做不到了？

    李承乾轉身，在殿中巡視一圈，從架子上取出一只黃牛造型擺件放置在水車邊，知道讓他們自己醒悟是不可能的，唯有把話說得更明白些：“從前，龍骨翻車需要人力或牛力，推磨研磨需要人力牛力或驢力，現(xiàn)在呢？”

    他再將牛拿掉，捻在手中擺弄：“沒有牛，它們照樣可以運轉。那么多出來的牛是不是就可以用作別的途徑？譬如運輸，譬如耕地。如此是不是也能挪出來一部分牛，適當的在一定范圍內緩解牛力不足的問題呢？”

    陸德明;amp;孔穎達;amp;于志寧：！??！

    他們若是這會兒還沒明白李承乾究竟想說什么，那這幾十年人生算是白活了。

    好家伙，繞這么大一個彎居然就是為了當初由耕牛短缺而引發(fā)的勸諫之事。都過去多久了呢，太子殿下，你怎么還記得。

    李承乾：……我也不想翻舊賬。這不是被你們逼得嗎？

    他笑瞇瞇望向于志寧：“于先生，你覺得我說得對嗎？”

    于志寧：……他能說不對嗎？

    他看了看水力運轉的水車，在水車推動下拉動的石磨與舂臼，好像不太能。

    但是！早知道他總有“但是”，眼見于志寧張開嘴，話還沒出口，李承乾再次搶先一步：“當然了，如此能釋放出來的牛力也只是很小一部分，終歸有限，解決不了根本問題。”

    于志寧：……你怎么知道我想說什么？

    “所以接下來就要靠于先生了。”

    于志寧腦門的問號更大了：啥？靠我？

    “先生說的對，耕牛短缺、牛力匱乏的問題確實需要重視，身為太子，我盡量想辦法釋放牛力，雖然貢獻小了點，但總歸聊勝于無。阿耶也盡力與突厥協(xié)商賠償的時候加上了牛，但突厥的牛并非全都適合在中原生存以及耕種。因而牛力的問題仍舊存在。

    “大唐想要繁榮昌盛，想要國強民富，需要上下一心，君臣共力。我與阿耶已經做出了我們的努力，那你們呢？

    “距離當日兩儀殿辯駁已經過去數個月了，先生想了這么久，心里恐怕已經想到辦法，有成算了吧。不知先生想到的法子是什么，先生能與我說道說道教教我嗎？”

    于志寧：……

    “哦，先生還沒想出來啊。不要緊，慢慢想就是了。先生不論是在我與阿耶面前，還是在兩儀殿上，都能說得慷慨激昂，頭頭是道?？梢娤壬怯心苣偷娜恕６易鳛閷W生，我都能解決一小部分問題，先生的能力肯定在我之上。

    “我相信，只要給先生時間，先生一定可以的。你只會比我干得更好。畢竟你是我的先生啊。所謂言傳身教，不就是如此嗎？

    “你既覺得我有許多不好，我還這么小，你光是說，我也理會不了那么多是不是？你不妨費點心，做個榜樣給我瞧，如此我便能更直觀地明白了?！?/br>
    李承乾側身端起模型塞給于志寧：“先生，這個就送給你了。望你每日床頭瞧見，都能記得自省己身，早日想出更妥善更有效的解決之道。若能實現(xiàn)，那可真是我李唐的大功臣大榜樣呢！我一定天天告誡自己向你學習！先生，努力哦！”

    于志寧：……他能拒絕嗎？

    然而李承乾壓根沒給他拒絕的機會，直接將模型塞入他懷中，那掰出他的雙手環(huán)住模型：“于先生，小心點，抱緊了?！?/br>
    轉頭又看向陸德明與孔穎達，眼睛更瞇了一些：“陸先生與孔先生是不是也想要??？我這還有好幾個呢，不如我送你們一人一個？”

    陸德明孔穎達搖頭擺手拒絕三連：“不不不，不用了。多謝殿下的好意。我們……”

    話沒說完，懷里已經被眼疾手快的李承乾一人塞了一個。

    “兩位先生不用這么客氣嘛，你們都一般是我的先生，我一樣敬重。絕對一視同仁，絕不厚此薄彼。你們放心。我知道，于志寧想的也是您所想。我相信于先生，也相信你們的。努力！”

    陸德明孔穎達：……并不是很需要你這種一視同仁。

    三人被李承乾送出東宮，都有些恍恍惚惚。他們互視一眼，看著自己懷里的模型，又看著對方懷里的模型，陷入深思。

    雖然事情的發(fā)展方向不太對，但他們把太子的“玩物”拿走了，是不是也算變相起到了勸誡作用，不負圣人重托？

    但是……

    三人同時低頭，話是這么說沒錯，可這種被作為每日自省己身之“物證”存在的模型，還是怎么看怎么覺得有點別扭？

    穩(wěn)坐立政殿等消息的李世民聽聞此事也沉默了，忽然覺得這個結果有點意外，卻又不是很意外。他抹了把額上不存在的汗水，暗自慶幸自己聰明地忍住了，沒有親自出馬。要不然“物證”就是他的了。

    嘖，于愛卿陸愛卿孔愛卿，辛苦你們了。

    有你們擋在前面，真好。

    想到此，李世民瞇起眼，心中突然萌生出別樣念頭。承乾的許多作為他看不慣，于志寧等人更看不慣。譬如這回，他不過稍稍表達了下對于李承乾迷上模型的擔憂，于志寧等人便會自告奮勇，鼎力勸諫。

    嗯，如此這般，是不是以后都可以由于志寧等人出馬，壓壓那臭小子的氣焰？至于被臭小子懟回來什么的，于志寧這幫人有時候嘴也挺碎的，懟懟似乎也挺好？

    所以要不于志寧等人糾正承乾的小毛病，要不承乾馴化于志寧等人，不管結果如何，他貌似都不吃虧？坐收漁利，豈不妙哉！

    李世民眼睛一點點亮起來。他覺得自己掌握了對付于志寧等人與李承乾那小兔崽子的新方法。那就是借力打力，乾坤大挪移。

    再扒拉一下，朝中像于志寧這種人還有好幾個呢。改日找機會都給承乾送過去？

    李世民微閃著眸光笑瞇瞇。很好，就這么辦。

    第93章 看不慣上書請奏阿耶廢太……

    另一邊, 李承乾還不知自己又被“老jian巨猾”的阿耶算計了，高高興興把位先生送出去，哼著小曲回來，一眼瞧見原本擺著模型的地方空空蕩蕩。

    李承乾一秒回神。誒, 不對, 他怎么把模型送出去了？送、出、去、了！

    他那么大那么美個模型呢！

    都怪那個于志寧！被于志寧一刺激, 他腦子一懵, 居然為了擠兌于志寧把模型給送出去了！果然沖動是魔鬼。

    李承乾：我現(xiàn)在追上位先生, 把模型要回來還來得及嗎？

    于志寧;amp;陸德明;amp;孔穎達：……

    李承乾：啊啊啊, 不行！這種送出去的東西再要回來，好沒面子呀。他怎么能干這么丟份的事情。

    不就是個模型嗎？他李承乾損失得起。大度點, 至少模型送出去, 給人添堵的目的達到了。這么一想，李承乾內心勉強好受了點，卻也只是勉強。但很快他就沒心思關注模型了。

    繼姜照辭行后沒兩日, 長孫祥也來辭行。李承乾這才得知，原來李世民選定執(zhí)行離間突厥計劃的人是他。

    送走長孫祥, 李承乾又迎來了一點小傷感。倘若他們大唐實力強勁, 能穩(wěn)壓突厥, 哪里需要表哥這般辛苦，冒著生命危險深入敵國腹地，這期間的艱辛與所承擔的壓力和巨大風險誰人能知？

    之前他覺得系統(tǒng)許愿得來的“天降神鳥”之舉過于浮夸，動靜太大，可現(xiàn)在他卻恨不得多來幾次。最好直接送他一群聽話的飛鷹大軍。

    誒？聽話的飛鷹大軍？

    李承乾神色一頓，瞬間把目光落在阿鳶身上。

    阿鳶：……瑟瑟發(fā)抖。

    然后李世民與于志寧等人在聽聞李承乾迷上模型之后，轉頭又迷上了玩鷹。

    李世民：？？？

    于志寧等人：？？？

    太子啊，你可是古往今來難得一遇的太子, 你消停點，專心學習，努力治國，勤政愛民不好嗎？你的能力絕無僅有，你的未來不可限量，大唐的偌大社稷全在你身上。你怎么能如此荒唐呢。

    于是幾人斗志昂揚，再度激情澎湃入東宮，還沒開口呢，就被李承乾猜了個全乎，懟得啞口無言，又一次懷疑人生。

    他們一走，李承乾便找上李世民。

    “阿耶，你上哪找的于先生，居然還跟了你那么多年。就這脾氣，你是怎么受得了的。你總說我聽風就是雨，我看真正聽風就是雨的人是他吧。

    “聽到點風聲，就認定我迷上玩鷹了。問都不問一句。就算是先生，就算要管教學生，好歹也先把事情了解清楚，問一問緣由目的吧。哪有一上來就噴的?！?/br>
    李世民下意識蹙了蹙眉，感覺膝蓋中了一箭。

    “沒有調查就沒有發(fā)言權。就他這種做法，虧得他不是呆在刑部，不然還不知道搞出多少冤假錯案。凡是只看表面，半點不懂什么叫做透過現(xiàn)象看本質?！?/br>
    李世民：很好，又中一箭。

    “我那是玩鷹嗎？我那分明是在訓鷹。當日突厥列陣渭水，突襲對方營地的那群鷹鳥多厲害，我們若能訓練出這么一群鷹鳥，豈不是可以直接打上突厥去。”

    李世民頓住，緩緩挑眉：“你最近讓人給你搜羅蒼鷹鷂鷹，是為了熬鷹訓鷹？”

    李承乾翻了個白眼：“要不然呢？我閑得慌我去玩鷹？我要玩有一個阿鳶就夠了，要那么多作甚？”

    李世民有一瞬間的恍惚。他曾懷疑過當日的鷹群同李承乾有關，畢竟似這類詭異的事情唯有在李承乾身上發(fā)生過?？珊髞戆l(fā)現(xiàn)有點奇怪。那群鷹鳥雖從長安路過，卻未曾在長安停留，甚至不曾同承乾打過照面。而彼時李承乾身邊的阿鳶也一直在，沒有離開皇宮。

    再便是，李承乾身上雖有許多特殊之處，卻從未有過這么特殊的“奇異”之象。更何況現(xiàn)在李承乾的表現(xiàn)也不像。

    李世民按壓下心底的心思，大約那天當真是巧合，是天佑大唐吧。

    “說什么我異想天開，那日的鷹鳥是神跡，不可能靠人為訓練出來。不說其他，就是抓這么多鷹都抓不了?？墒遣辉囋囋趺粗滥兀渴裁炊疾粐L試，就只會張嘴不可能閉嘴不可能。合著往后靠他們一張嘴去打突厥嗎？

    “就算沒法重現(xiàn)當日的鷹群神跡，但訓練出一只規(guī)模小點的飛鷹隊總是有可能的吧。譬如用來作為偵查，或者用來作為傳信。祥表哥孤身入突厥，周遭都是敵邦之人，不論做什么都不那么方便。

    “不談別的，單就說若是能有一只飛鷹隊，能幫他探聽一些情況，或者助他與我們之間信息來往，也已經很好了。這不比用人傳信或者用飛鴿傳信更便利更安全？”

    李世民頓了片刻，略一思忖，看向李承乾：“便是訓到這種程度，也十分不易?！?/br>
    李承乾勾唇：“別的我不敢說，但這點我還是能的。我讓人抓了兩只鷹，先讓阿鳶訓著去。它要是辦不到，我把它的頭擰掉！”

    不是說系統(tǒng)出品，絕對精品嗎？系統(tǒng)出品的鷂鷹，不說親自給他勾/搭幾只親朋好友，總不能他把“親朋好友”弄過來了，它還留不住吧。那也太沒用了。